武夷学院的思想政治教育怎么样(武夷学院思政教育如何)

关于武夷学院思想政治教育情况的综合评述武夷学院作为一所坐落于世界文化与自然双遗产地——武夷山的地方性、应用型本科院校，其思想政治教育体系紧密围绕立德树人的根本任务，深度融合地方特色文化与办学定位，展现出系统性、实践性与时代性相结合的特点。学校始终坚持社会主义办学方向，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在理论教学方面，学校构建了以思想政治理论课为核心，各类课程同向同行的课程思政体系，确保主流价值观念入脑入心。在实践育人方面，学校巧妙利用闽北丰富的红色文化资源（如赤石暴动纪念馆、闽北革命历史纪念馆等）和朱子文化等优秀传统文化资源，开展形式多样的实践教学和社会实践活动，增强了思政教育的亲和力与感染力。在队伍建设方面，学校注重提升思政课教师和辅导员的政治素养与业务能力，努力打造一支专职为主、专兼结合、素质优良的工作力量。
于此同时呢，校园文化建设、网络思政教育以及日常管理服务中的思想引导也构成了其思政工作的重要支撑。总体而言，武夷学院的思想政治教育在遵循国家统一要求的基础上，积极探索符合自身实际的有效路径，形成了具有一定特色的工作格局，为学生的健康成长和全面发展提供了坚实的思想保障。当然，如同众多高校一样，其在理论教学的深度转化、实践教学的精细化设计、以及应对新时代学生思想特点的针对性等方面，仍存在持续改进和提升的空间。武夷学院思想政治教育的顶层设计与体制机制

武夷学院高度重视思想政治教育工作，将其视为学校各项工作的生命线。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作摆在突出位置，进行顶层设计和系统规划。

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组织领导体系健全。学校建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全校上下共同参与的思想政治教育工作领导体制和工作机制。党委常委会、校长办公会定期专题研究思政工作，解决实际问题，确保思想政治工作方向正确、资源到位、措施有力。马克思主义学院作为思想政治理论课教学和研究的主要承担单位，其建设得到重点支持，旨在发挥其在思政教育中的主阵地作用。

制度建设保障有力。学校制定和完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、辅导员队伍建设、校园文化建设、实践育人等方面的规章制度，使思政工作有章可循、有据可依。这些制度明确了各部门、各层级在思政工作中的职责与任务，形成了有效的激励和约束机制，保障了思政教育工作的规范化和常态化运行。

协同育人格局初步形成。学校着力构建“大思政”格局，推动思政课程与课程思政同向同行。要求所有专业课教师挖掘课程蕴含的思政元素，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。
于此同时呢，促进第一课堂与第二课堂深度融合，使思政教育从课内延伸到课外，从理论学习拓展到实践体验，形成了全员、全过程、全方位育人的良好态势。

思想政治理论课主渠道建设
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，武夷学院将其作为思政教育的核心环节，不断深化改革创新，提升教学实效。
课程体系规范完整。学校严格按照国家要求，全面开设“思想道德与法治”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理”、“形势与政策”等本科思想政治理论必修课，确保学时学分足额到位。课程内容紧跟党的理论创新步伐，及时将最新的马克思主义中国化时代化成果融入教学。
教学方法改革创新。为改变传统思政课可能存在的刻板印象，教师们积极探索多种教学方法。案例教学、专题式教学、研讨式教学、情景模拟等被广泛运用，增强了课堂的互动性和吸引力。
于此同时呢，积极利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展了教学时空，满足了学生个性化学习需求。
教学资源不断丰富。学校鼓励教师结合武夷山地域文化特色开发教学案例和校本教材。
例如，将朱子理学中蕴含的伦理道德思想、闽北苏区深厚的红色文化资源有机融入相关课程教学，使理论讲授更加生动具体，富有地方韵味和亲和力。实践教学基地的建设也为理论联系实际提供了平台。
师资队伍建设加强。学校通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，不断提升思政课教师的教学水平和科研能力。努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
实践育人体系的特色与成效
武夷学院深知“知行合一”的重要性，将实践育人作为思政教育不可或缺的重要环节，充分利用所在地域的优势资源，构建了富有特色的实践教学体系。
红色文化实践教育深入。闽北是著名的革命老区，红色文化资源丰硕。学校将赤石暴动纪念馆、闽北革命历史纪念馆、大安红色首府旧址等作为稳定的爱国主义教育基地，定期组织学生开展瞻仰参观、现场教学、重走红军路等活动。让学生在追寻红色足迹中，深刻理解中国共产党人的初心使命，传承红色基因，坚定理想信念。
传统文化实践体验丰富。武夷山是朱子理学的发源地和传承地。学校依托这一独特优势，组织开展朱子文化研习活动，如参观朱子故居、聆听专家讲座、诵读朱子家训等，引导学生从中华优秀传统文化中汲取营养，提升人文素养和道德情操。
于此同时呢，茶文化、闽越文化等地方特色文化的体验活动也丰富了实践育人的内涵。
社会实践与志愿服务常态化。学校鼓励和支持学生利用寒暑假及课余时间，深入社区、乡村、企业开展社会调查、政策宣讲、支教助学、科技帮扶等社会实践活动和志愿服务活动。特别是围绕武夷山的生态保护、旅游发展、乡村振兴等主题开展的实践项目，不仅锻炼了学生的实践能力，更增强了他们的社会责任感和服务地方发展的意识。
专业实习实训融入思政元素。在应用型人才培养过程中，学校要求在各专业的实习、实训环节中，注重培养学生的职业精神、工匠精神、劳动精神和诚信品质，使专业技能培养与思想价值引领同步进行。
基地建设多元化： 建立了覆盖革命传统教育、历史文化教育、经济社会发展、生态文明建设等多个类型的实践教学基地网络。
项目设计品牌化： 着力打造一批如“红色记忆寻访”、“朱子文化之旅”、“青春奉献新武夷”等具有影响力的品牌实践项目。
考核评价科学化： 将实践育人成效纳入学生综合素质评价体系，激发学生参与实践活动的内在动力。
日常思想政治教育与管理服务
课堂之外的学生日常教育、管理与服务，是思想政治教育的另一重要阵地。武夷学院注重将思政工作融入学生成长成才的各个环节。
辅导员队伍建设关键作用。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学校通过严格选聘、系统培训、考核激励等措施，加强辅导员队伍建设。辅导员深入班级、宿舍，与学生进行常态化谈心谈话，及时了解学生思想动态，解决学生的实际困难和思想困惑，成为学生成长路上的知心朋友和引路人。
校园文化建设潜移默化。学校着力营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。通过举办学术讲座、文化艺术节、社团活动、榜样评选等，弘扬主旋律，传播正能量。校风、教风、学风建设常抓不懈，努力形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好局面。
网络思想政治教育阵地巩固。面对互联网时代的新特点，学校积极拓展网络思政教育新平台。利用校园网、官方微信公众号、微博等新媒体渠道，发布权威信息，解读国家政策，宣传先进典型，开展互动交流，唱响网上思想文化主旋律，提升网络育人的能力和水平。
心理健康教育与关怀到位。学校建立健全心理健康教育与咨询中心，开展心理健康普查、团体辅导、个体咨询等活动，帮助学生疏导情绪、缓解压力、培养积极乐观的心态，为思想政治教育的有效开展奠定良好的心理基础。
资助育人体现人文关怀。在做好家庭经济困难学生精准资助的同时，注重培养受助学生的感恩意识、社会责任感和奋斗精神，实现“扶贫”与“扶志”、“扶智”相结合。
面临的挑战与未来展望
在取得显著成效的同时，武夷学院的思想政治教育也面临着一些共性的挑战与发展机遇。
挑战方面：一是如何进一步深化思想政治理论课的教学改革，增强其思想性、理论性和亲和力、针对性，真正实现“入耳入脑入心”，仍是需要持续探索的核心课题。二是面对“00后”大学生思想观念更趋多元、个性特征更加鲜明、网络化生存程度更高的新情况，思政工作的方式方法需要不断创新，以提升吸引力和实效性。三是实践育人的精细化管理、成果转化以及如何与专业教育更紧密地结合，有待进一步加强。四是师资队伍，特别是年轻思政课教师和辅导员的培养培训、职业发展通道等需要持续关注和优化。
展望未来，武夷学院的思想政治教育工作有望在以下几个方面继续深化和拓展：一是持续强化理论武装，深入推进党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑。二是进一步凸显地域特色，更深层次地挖掘和利用闽北红色文化、朱子文化等宝贵资源，将其转化为独特的思政教育优势，形成更具辨识度的育人品牌。三是大力推动信息技术与思政教育深度融合，构建智慧思政新形态，提升工作的精准度和覆盖面。四是完善“三全育人”体制机制，促进各育人主体、各育人环节的协同联动，凝聚起更强大的育人合力。五是加强对学生思想动态的研判，增强思政工作的预见性和主动性，更好地服务于学生的全面发展和健康成长。
武夷学院的思想政治教育是一个动态发展、不断完善的系统工程。它立足于国家的要求和学校的实际，在坚守主渠道、拓展新阵地、融合特色资源等方面进行了积极探索，取得了切实的育人效果。展望未来，随着经验的积累和改革的深入，武夷学院有望将其思想政治教育水平提升到新的高度，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。其探索与实践，也为同类地方应用型高校提供了有益的参考。

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