合肥工业大学有没有院士，大概多少(合工大院上有几位？)

合肥工业大学院士队伍的整体构成

合肥工业大学的高层次人才体系构建中，院士无疑处于金字塔的顶端。学校的院士资源并非单一模式，而是通过多种渠道和形式汇聚而成，形成了一个有机的整体。目前，该校的院士队伍主要由三个部分构成：全职院士、双聘院士和校友院士。这三者共同塑造了合工大在国内外学术界的形象和地位。

全职院士是学校最核心的战略资源。他们长期在校工作，直接负责或主导国家重点实验室、前沿科学中心以及优势学科的建设。这些院士不仅是学术研究的领路人，也是人才培养的导师，他们的存在极大地提升了所在学科的科研起点和创新能力，能够吸引更多优秀青年人才汇聚，牵头承担国家重大科技专项和重点研发计划。

双聘院士是学校人才引进机制灵活性的体现。这类院士的人事关系可能不在合工大，但通过签订协议，定期来校进行讲学、开展合作研究、指导青年教师和博士生工作。这种“不求所有，但求所用”的模式，有效弥补了学校在某些前沿或交叉学科领域的短板，快速提升了相关学科的学术活跃度和知名度。

校友院士是一个特殊的荣誉群体。他们曾在合肥工业大学（含其前身）就读或毕业，后来因在各自领域取得卓越成就而当选为中国科学院院士或中国工程院院士。虽然他们不直接参与学校的日常教学科研，但他们的成就本身就是学校育人成果的最佳证明，是在校师生的楷模，同时也经常通过学术报告、捐赠设立奖学金等方式反哺母校，与学校保持着深厚的情感与学术联系。

全职院士：教学科研的中流砥柱

合肥工业大学的全职院士是学校学术领导力的直接体现。他们扎根于教学科研第一线，是学校“双一流”建设的中坚力量。这些院士通常主持着国家级重大科研项目，其研究方向代表了学校的优势特色和未来重点发展的领域。

例如，在新能源汽车与智能网联汽车这一合工大的传统优势领域，就有全职院士领衔攻关。他们从整车设计、动力系统、控制技术到高端装备制造，构建了完整的产学研用技术链，相关成果不仅获得了国家级科技奖励，更广泛应用于江淮、奇瑞等安徽本土汽车企业，有力地服务了地方经济发展和产业升级，凸显了学校“工业报国”的使命担当。

在材料科学与工程领域，全职院士领导的团队专注于新型功能材料、复合材料以及材料加工关键技术的研究。他们的工作往往面向国家重大需求，解决了诸多领域中的“卡脖子”材料难题，研究成果在航空航天、国防军工、高端制造等领域实现了重要应用。

这些全职院士的存在，为学校争取顶级学术资源、打造高水平科研平台创造了条件。以他们为核心，聚集了一大批青年长江学者、国家杰出青年科学基金获得者等中青年学术骨干，形成了结构合理、富有战斗力的创新团队，保障了学校学术事业的薪火相传和可持续发展。

双聘院士：柔性引智的桥梁与纽带

双聘院士制度是合肥工业大学拓展学术视野、加强对外交流合作的重要策略。通过这一柔性引智机制，学校成功吸引了一批国内外顶尖学者以多种形式参与学校的建设和发展。

双聘院士的主要贡献体现在以下几个方面：

• 学科规划与指导：他们利用其深厚的学术造诣和广阔的学术视野，为学校的学科发展，特别是新兴交叉学科的方向把握、战略规划提供高层次的咨询和指导，帮助学校找准未来发展的突破口。
• 科研合作与提升：双聘院士通常将其原单位的先进研究理念、方法和技术带入合工大，与校内团队开展实质性合作，共同申请国家级大项目，合作发表高水平论文，联合培养研究生，快速提升学校相关团队的科研水平和国际化程度。
• 人才引进与推荐：凭借其在学术界的崇高声望和广泛人脉，双聘院士 often act as “学术伯乐”，为学校推荐和引进海内外优秀青年才俊，帮助学校壮大高层次人才队伍。
• 学术声誉塑造：一位著名院士接受学校的双聘，本身就是对学校学术地位的认可。他们的加盟显著增强了学校在相关学科领域的学术影响力和话语权。

这些院士虽然在校时间可能不长，但他们所搭建的合作桥梁却是持久而稳固的，为学校带来了源源不断的学术活力和外部资源。

杰出校友院士：母校荣光的璀璨星辰

合肥工业大学自建校以来，已培养了数十万计的毕业生，其中涌现出了一批学术大师和行业巨擘。当选为中国科学院院士或中国工程院院士的校友，便是这群杰出校友中最耀眼的代表。这个群体的规模是学校长期办学积淀和历史贡献的生动注脚。

合工大的校友院士广泛分布于工程科技、信息技术、管理科学等多个领域。他们的求学经历虽跨越不同年代，但都深受合工大“厚德、笃学、崇实、尚新”校训精神的熏陶，打下了坚实的专业基础。毕业后，他们奔赴祖国各地，在国家经济建设和社会发展的主战场上攻坚克难，最终取得了举世瞩目的成就，登上了学术生涯的顶峰。

这些校友院士是全体合工大人的骄傲，他们的故事被写入校史，激励着一代又一代在校学子奋发图强。学校通常会通过设立“校友院士墙”、邀请他们回校做“校友大讲堂”报告、组织在校生与院士校友面对面交流等活动，将这份宝贵的校友资源转化为育人资源。校友院士们也心系母校，通过各种方式支持学校发展，例如担任客座教授、合作建立联合实验室、为学科建设出谋划策等，形成了母校与校友相互支持、共同发展的良好局面。这个庞大的校友院士网络，极大地拓展了合肥工业大学的社会影响力和美誉度。

院士效应与对学校发展的深远影响

院士群体对合肥工业大学发展的影响是全方位、深层次的，其产生的“院士效应”远不止于其个人的学术贡献。

是领军效应与团队建设。一位院士往往能带动一个学科、甚至一个学院的发展。他们作为学术核心，能够精准把握学科前沿，规划清晰的发展路径，并凭借其号召力组建起一支高水平的研究团队。这种“大师+团队”的模式是产出重大原创成果、攻克关键核心技术的最有效组织形式。

是资源汇聚效应。院士是学校争取外部资源，特别是顶级学术资源的“金字招牌”。在申报国家重点实验室、国家工程研究中心、国家重大科技基础设施等国家级平台时，院士的牵头和参与至关重要。同样，在申请国家自然科学基金创新研究群体项目、国家重点研发计划等项目时，由院士领衔的团队也更具竞争力。这些资源和平台的获得，又反过来为更多青年教师和学生的成长提供了肥沃的土壤。

再次，是人才培养的虹吸效应。顶尖的学生和青年学者渴望到顶尖的大师门下学习工作。院士的存在对优秀生源和青年师资具有强大的吸引力。许多有志于学术研究的优秀本科生正是因为向往某位院士的研究方向而报考合工大的研究生；许多海外优秀青年学者也是因为希望加入院士的团队而选择加盟合工大。这为学校的人才培养和师资队伍建设带来了良性循环。

是文化引领与学风塑造效应。院士们严谨求实的科学态度、孜孜不倦的探索精神、报效家国的崇高情怀，本身就是最生动的思政教材。他们的言传身教，在校园内涵建设、学术氛围营造和优良学风形成方面发挥着不可替代的示范和引领作用，奠定了学校厚重的学术文化底蕴。

未来展望与持续加强院士队伍建设

面对日益激烈的高等教育竞争和国家对高水平科技自立自强的迫切需求，合肥工业大学将继续把院士队伍的建设和培育作为人才工作的重中之重。未来的策略将更加注重“引育并举”和“内涵发展”。

在“育”的方面，学校将加大对校内已有顶尖学者的支持和培育力度。聚焦国家战略需求和世界科技前沿，围绕优势特色学科，精心遴选并重点支持一批具有院士潜力的杰出学者和领军人才。通过实施“大师培育计划”，在团队建设、经费支持、平台搭建、研究生招生等方面给予长期、稳定、集中的资源倾斜，为他们潜心研究、产出重大成果创造最优条件，全力助推他们向学术顶峰冲刺。

在“引”的方面，学校将实施更加开放、更有针对性的人才引进政策。不仅继续聚焦全职院士的引进，也会更加灵活地运用双聘、讲席教授等多种形式，吸引更多海内外院士级学者及其团队以各种方式参与学校建设。特别是围绕新兴交叉学科和急需发展的薄弱学科，主动出击，精准引进战略科学家，快速提升这些领域的整体实力。

此外，学校还将进一步打好“感情牌”和“合作牌”，深化与广大校友院士的联系与合作。完善校友院士沟通联络机制，邀请他们更深入地参与学校的人才培养、科学研究和战略咨询工作，将校友院士的智力优势最大化地转化为学校的发展优势。

通过这一系列组合拳，合肥工业大学旨在未来进一步壮大院士群体的规模，优化其学科分布结构，强化其领军作用，从而全面驱动学校“双一流”建设迈向新台阶，为实现中华民族的伟大复兴贡献更多的合工大智慧和力量。