广西外国语学院的校训是什么,有何历史(广西外国语学院校训历史)

广西外国语学院的校训是“留住中国魂，做好国际人”。这十个字简洁而富有张力，既强调了对中华优秀传统文化的坚守与传承，又突出了在全球化背景下培养具有国际视野、跨文化沟通能力和全球胜任力人才的目标。它体现了学校在高等教育国际化浪潮中的独特定位，以及致力于培养融通中外、知行合一的高素质应用型人才的坚定决心。

校训的形成并非一蹴而就，而是伴随着广西外国语学院的创办、成长与壮大的整个过程，是学校办学实践与理念探索的结晶。它深刻反映了学校所处的时代背景、地理区位以及所承担的社会使命。

“留住中国魂”是校训的精神根基。这里的“中国魂”内涵丰富，它指的是以爱国主义为核心的民族精神，也包括了博大精深的中华优秀传统文化、道德观念、哲学思想和艺术瑰宝。在全球化与多元文化激荡的今天，学校强调“留住中国魂”，旨在教育引导师生坚定文化自信，深刻理解并自觉传承中华民族的文化基因与精神命脉。这意味着培养的学生不仅要有扎实的专业技能，更要有深厚的家国情怀、高尚的道德情操和正确的价值观念，能够从中华文化的沃土中汲取营养，树立起作为中国人的志气、骨气和底气。这是立德树人的根本要求，也是学校应对文化冲击、保持办学特色的战略选择。

“做好国际人”则指明了学校的培养方向和学生的未来角色。“国际人”并非指简单地拥有国外生活经历或掌握外语技能，其更深层次的含义是具备全球视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争、善于进行跨文化交流与合作的高层次人才。这要求学生在精通外语的同时，必须了解世界不同国家的历史文化、社会制度与发展现状，尊重文化多样性，具备开放包容的心态和出色的国际沟通能力。广西外国语学院地处中国—东盟自由贸易区的前沿地带，这一理念尤其契合区域发展对国际化人才的迫切需求，体现了学校服务国家“一带一路”倡议、助力中国—东盟命运共同体建设的责任担当。

“留住中国魂”与“做好国际人”二者辩证统一，相辅相成。前者是后者的前提和根基，确保了在走向世界的过程中不迷失自我；后者是前者的延伸和实践，为民族魂的弘扬提供了更广阔的舞台。它们共同构成了一个完整的育人体系，旨在培养出既根植于中华文化沃土，又能娴熟行走于世界舞台的复合型人才。

广西外国语学院的校训与其办学历史紧密交织，其诞生和明晰化过程折射了中国改革开放以来高等教育，特别是民办高等教育和外语类院校的发展轨迹。

学校的创办与发展初期，正值中国深化改革开放、加速融入世界经济体系的年代。特别是中国-东盟博览会在南宁永久落户后，广西作为面向东盟开放合作的门户枢纽地位日益凸显。社会对既懂外语、又熟悉东盟国家国情、还具备国际商务、文化交流等实践能力的应用型人才需求呈现爆发式增长。广西外国语学院应运而生，其最初的使命就是为这一区域战略培养急需的涉外人才。

在早期的办学实践中，学校虽然尚未正式提出如此凝练的校训，但其人才培养的实践已经蕴含了“中西融通”、“内外兼修”的雏形。教学内容上，在强化外语听说读写译技能的同时，非常重视开设中国传统文化、国情教育等相关课程，防止学生出现“母语文化失语症”或“文化身份认同模糊”。
于此同时呢，大力拓展与东盟国家高校的教育交流与合作，鼓励学生出国留学、实习，积极引入外籍教师和国际课程，营造国际化校园氛围。

随着办学规模的扩大和办学层次的提升，学校需要对自身的教育理念和价值追求进行一次集中的提炼与升华。经过广泛的校内讨论、专家论证并结合学校多年的办学积淀，“留住中国魂，做好国际人”这一表述因其高度的概括性、深刻的哲理性以及鲜明的时代性和导向性，最终被确立为官方校训。它精准地捕捉了学校的办学特色：

• 地处广西，依托东盟，具有天然的国际交往区位优势。
• 作为外国语学院，外语是工具，但育人是根本，必须坚持社会主义办学方向。
• 作为应用型高校，人才培养必须紧密对接社会需求，强调实践能力和综合素质。

这一校训的正式确立，标志着学校的办学思想进入了一个更加系统化和成熟化的阶段，为后续的各项制度建设、校园文化建设、人才培养方案修订提供了根本遵循。

校训绝非一句空洞的口号，而是深深融入广西外国语学院各项办学实践活动的行动指南和精神内核。

在人才培养方面，学校构建了与校训高度契合的课程体系与教学模式。一方面，通过开设“大学语文”、“中华优秀传统文化”、“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”等必修课，以及书法、国画、茶艺、武术等丰富的选修课和第二课堂活动，筑牢学生的“中国魂”。另一方面，通过构建“外语+专业”、“专业+外语”的复合型人才培养模式，开设东盟小语种专业，引入国际认证的课程体系，开展“3+1”、“2+2”等多种形式的中外合作办学项目，大量聘请外籍专家，举办国际文化节、模拟联合国等活动，全力为学生创造“做好国际人”的条件和环境。

在学术研究方面，学校鼓励并支持围绕“中国魂”与“国际人”相关的课题研究。
例如，设立区域与国别研究机构，重点开展东盟国家的政治、经济、文化研究，同时推动中华文化国际传播、中外语言对比、跨文化交际等领域的研究。这些研究不仅提升了学校的学术水平，其成果也反哺教学，为人才培养提供了坚实的学理支撑。

在校园文化建设方面，校训是凝聚师生共识、塑造校园风气的核心价值理念。它被镌刻在校园的醒目位置，出现在新生的入学教育、毕业生的离校典礼中，融入到校歌、宣传片以及各类文体活动中。通过持续不断的熏陶，引导师生将校训内化为价值追求，外化为自觉行动，形成了独特的、充满活力的国际化校园文化氛围。

在社会服务与国际交流方面，学校凭借其“魂”与“人”结合的优势，积极为地方各级政府、企业提供涉外咨询、翻译、培训等服务，成为推动广西乃至中国与东盟交流合作的重要桥梁和智库。师生利用语言和文化优势，在各类国际会议、赛事、展览中担任志愿者，传播中国声音，讲好中国故事，生动实践了“做好国际人”的使命。

在当今世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的历史交汇期，广西外国语学院的校训展现出愈发重要的当代价值和深远意义。

它是应对全球化挑战的教育应答。在多元文化交融碰撞更加激烈的今天，校训强调“留住中国魂”，为青年学子在纷繁复杂的国际环境中确立了价值坐标和精神支柱，有效避免了在拥抱世界时可能出现的文化迷失和自我认同危机。而“做好国际人”则积极回应了构建人类命运共同体对新型人才的需求，倡导以一种平等、尊重、包容、合作的心态去参与全球治理和国际交往。

它是服务国家战略的迫切需要。“一带一路”倡议、中国—东盟命运共同体建设等国家战略的深入推进，需要大量像校训所描绘的那样，既怀报国之志、又具世界之才的卓越人才。广西外国语学院通过践行这一校训，直接为这些国家战略提供了人才和智力支持，凸显了地方高校在国家发展格局中的独特作用。

它指明了未来高等教育，特别是外语类院校发展的一个重要方向。未来的高等教育必须超越简单的工具理性，既要培养学生适应全球工作的能力，更要夯实其国家认同和文化根基。广西外国语学院的校训实践，为同类院校探索特色发展、内涵发展之路提供了有价值的参考和借鉴。

总而言之，广西外国语学院的校训“留住中国魂，做好国际人”是其办学灵魂的集中体现，它源于特定的历史地理背景，成长于丰富的办学实践，并随着时代发展不断焕发新的生命力。它不仅仅是对学生的期望和要求，更是学校自身发展的战略指引和价值宣言。在这一校训的引领下，广西外国语学院将继续坚守育人初心，融通中外文化，为其学子铺就一条从八桂大地走向世界舞台的坚实道路，为民族复兴和人类进步事业培养更多优秀的使者与栋梁。