云南财经职业学院学校简介，校史概述(云财校史简介)

一、 学校概况与办学定位

云南财经职业学院坐落于素有“春城”之美誉的云南省省会昆明市。学校秉承“厚德、精技、善思、笃行”的校训，坚持“立足云南、服务区域、面向行业、特色发展”的办学思路，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才为根本任务。学院是云南省特色骨干高职院校建设单位，在云南省高等职业教育布局中占据着重要位置。

在办学层次上，学校专注于专科层次的高等职业教育，同时积极开展继续教育和社会培训，构建了学历教育与职业培训并重的多元办学格局。学院紧密围绕云南省打造世界一流“三张牌”（绿色能源、绿色食品、健康生活目的地）和建设面向南亚东南亚辐射中心的战略部署，动态调整和优化专业设置，形成了以财经商贸大类为主体，辅以电子信息、旅游、文化艺术等专业大类的专业体系，重点建设会计、财务管理、市场营销、电子商务、物流管理等一批具有较强社会影响力和就业竞争力的骨干专业。

学校的办学特色鲜明，主要体现在以下几个方面：

• 产教深度融合：学校与众多知名企业、行业协会建立了长期稳定的合作关系，共同制定人才培养方案，共建校内外实训基地，共同开展课程开发与教学资源建设，推行“校企协同、工学结合”的人才培养模式，确保教学内容与岗位需求无缝对接。
• 实践教学突出：学院高度重视学生实践能力的培养，建有设备先进、功能齐全的校内实训中心和实践基地，覆盖了会计电算化、金融模拟、ERP沙盘、现代物流、电子商务运营等多个领域。通过项目教学、案例教学、顶岗实习等方式，强化学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
• 职业导向明确：将职业资格标准融入课程体系，积极引导学生获取相关职业资格证书，提升就业竞争力。学校注重学生职业素养的培育，通过职业生涯规划、就业指导、创业教育等环节，帮助学生树立正确的职业观，顺利实现从学生到职业人的转变。
• 服务区域发展：充分发挥自身财经专业优势，主动为地方政府和企业提供决策咨询、员工培训、技术等服务，成为区域财经领域重要的人才培养基地和智库。

二、 历史沿革与发展脉络

云南财经职业学院的校史，是一部顺应时代发展、不断开拓进取的奋斗史。其发展脉络清晰地反映了云南省财经职业教育从干部培训到学历教育，再到现代高等职业教育的演变历程。

（一） 初创与奠基时期（20世纪中叶至90年代末）

学院的起源可以追溯到20世纪50年代成立的云南省财经干部学校。在那个百废待兴、急需经济建设人才的年代，该校承担起了为云南省财政、税务、金融、商业等系统培训在职干部的重任。这一时期，学校虽然规模不大，但办学目标明确，为云南省的财经战线培养和输送了一批批急需的基层管理者和业务骨干，积累了丰富的财经类干部培训经验，与省内财经管理部门和企事业单位建立了深厚的联系，为后续发展奠定了坚实的基业。

随着改革开放的深入推进和社会主义市场经济体制的逐步建立，社会对财经类专门人才的需求日益迫切，单一的干部培训已不能满足社会需要。为此，在原有干部培训资源的基础上，学校开始探索学历教育，先后举办了中专层次的财经类专业教育。这一转变标志着学校从单纯的职后培训向职前学历教育拓展，办学功能更加完善。

（二） 整合与升格时期（21世纪初至2010年代）

进入21世纪，国家大力发展职业教育，对职业教育资源进行优化整合。为适应这一趋势，提升办学层次和规模效益，云南省对省内部分优质的财经类中等职业教育资源进行了战略性整合。约在2000年前后，由云南省财经学校等几所办学历史较长、特色鲜明的中专学校合并组建了新的高级别的财经类职业学校。这次整合实现了优势互补，集中了教育资源，显著增强了学校的综合实力，为升格为高等职业院校创造了必要条件。

经过数年的精心筹备与建设，学校在办学条件、师资队伍、专业建设、教学质量等方面取得了长足进步，达到了国家设置高等职业院校的标准。2015年，经云南省人民政府批准、教育部备案，学校正式升格为全日制普通高等职业院校，定名为“云南财经职业学院”。这一历史性跨越，是学校发展史上重要的里程碑，标志着学校正式跻身高等教育行列，开启了建设特色鲜明的高水平财经类高职院校的新征程。

（三） 转型与跨越时期（2010年代末至今）

升格为高职院校后，云南财经职业学院进入了快速发展与内涵提升的新阶段。学校积极应对高等教育大众化和职业教育类型化发展的新形势，主动转型升级。

在办学理念上，更加突出职业教育类型特征，坚定不移地走产教融合、校企合作的发展道路。在专业建设上，紧跟产业发展趋势和新技术变革，不断调整和优化专业结构，大力发展与现代服务业、数字经济等相关的专业，推动传统财经专业的数字化改造升级。在内部治理上，不断完善现代大学制度，深化教育教学改革，加强“双师型”教师队伍建设，提升管理效能和办学水平。

近年来，学校成功入选云南省特色骨干高职院校建设计划，获得了一系列省级乃至国家级的教学改革项目、实训基地建设项目和技能大赛奖项，社会认可度和影响力持续扩大。学校积极参与职业教育“走出去”战略，探索与南亚东南亚国家在财经职业教育领域的交流与合作，服务国家“一带一路”倡议。目前，云南财经职业学院正朝着建设成为云南省一流、区域有重要影响、特色鲜明的高水平高职院校的目标稳步迈进。

三、 办学条件与资源配置

云南财经职业学院拥有较为完善的办学硬件设施和教学资源，为人才培养提供了有力保障。

（一） 校园基础设施

学校校区环境优美，布局合理。拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、食堂及标准运动场等。校园网络覆盖全面，信息化建设水平不断提升，为教学、管理、科研和服务提供了高效便捷的数字环境。

（二） 实践教学条件

学校建有集教学、培训、技能鉴定、技术服务于一体的综合性实训中心。校内实训基地建设紧密对接专业教学需求，例如：

• 财经类专业拥有虚拟商业社会环境（VBSE）综合实训室、会计信息化实训室、税务申报实训室、金融证券模拟交易大厅等。
• 商贸类专业建有电子商务运营中心、物流仓储与配送实训室、市场营销策划实训室、跨境电子商务实训平台等。
• 此外，还建有计算机房、语音室、多媒体教室等公共实训平台。

这些实训场所配备了先进的软硬件设备，模拟真实的工作场景，为学生提供了充分的动手实践机会。
于此同时呢，学校与上百家省内外优秀企业建立了深度合作关系，共建了稳定的校外实习实训基地，有效保障了学生的顶岗实习质量。

（三） 师资队伍力量

学校拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。专任教师中，具有硕士及以上学位的教师比例较高，具有高级专业技术职务的教师占有相当比例。许多教师不仅具备扎实的理论功底，还拥有丰富的行业企业工作经历或实践经验，能够将最新的行业动态和实务技能带入课堂。学校还大量聘请来自行业企业的专家、技术能手担任兼职教师，参与课程教学、实践指导和毕业设计等环节，有效提升了教学的针对性和实用性。

（四） 图书与信息资源

学校图书馆馆藏资源丰富，纸质图书和电子文献总量能够满足师生教学科研和学习需求。馆藏文献以经济、管理、法律、信息技术等学科为重点，形成了具有财经职业教育特色的藏书体系。学校购进了中国知网、万方数据等国内外知名数据库，为师生的学术研究和专业学习提供了强大的信息支持。

四、 专业建设与人才培养

专业建设是学校发展的核心。云南财经职业学院紧密结合云南省产业结构调整升级和经济社会发展需求，构建了特色鲜明的专业体系。

（一） 专业布局与结构

学校专业设置覆盖财经商贸、电子信息、旅游、文化艺术等多个专业大类，其中财经商贸大类是学校的传统优势和主体专业群。重点建设的专业包括：

• 会计：作为学校的王牌专业，历史悠久，师资力量雄厚，实训条件完善，毕业生就业率高，社会声誉好。
• 财务管理：侧重于培养具备财务分析、投融资决策能力的应用型人才。
• 市场营销：注重培养学生的市场调研、营销策划、销售管理等实战能力。
• 电子商务：紧跟互联网经济发展，培养掌握网络营销、电商运营、新媒体推广等技能的人才。
• 物流管理：服务于云南省现代物流体系建设，培养仓储、运输、配送、供应链管理等方面的专业人才。

学校动态建立专业预警和退出机制，确保专业设置与社会需求相匹配。

（二） 人才培养模式创新

学校积极探索和实践多样化的人才培养模式，以提高人才培养质量。

• “校企双主体”育人模式：与合作企业共同制定培养方案，共同组织实施教学，共同评价培养质量。
  例如，开设“订单班”、“冠名班”，实现招生与招工衔接、入学即入职。
• “课证融通”模式：将职业资格证书、技能等级标准的要求融入课程内容和教学过程，鼓励学生在取得学历证书的同时，获取多种职业资格证书，如会计初级职称、证券从业资格、电子商务师等，增强就业竞争力。
• “赛教结合”模式：积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促教，通过竞赛检验教学成果，激发学生学习兴趣，提升专业技能水平。
• “现代学徒制”试点：在部分专业开展现代学徒制培养，企业师傅与学校教师共同承担教学任务，学生兼具企业学徒和学校学生的双重身份，实现更深层次的工学结合。

（三） 课程体系与教学改革

学校构建了基于工作过程、能力本位的课程体系。课程内容强调实用性、前沿性，及时引入行业新知识、新技术、新规范。大力推进项目化课程、模块化课程改革，广泛应用案例教学、情境教学、翻转课堂等教学方法，激发学生主动学习的积极性。加强在线开放课程和教学资源库建设，推动信息技术与教育教学深度融合。

五、 学生发展与未来展望

云南财经职业学院坚持以生为本，为学生成长成才提供全方位支持。

（一） 学生成长支持体系

学校构建了较为完善的学生管理与服务体系。注重思想引领，开展丰富多彩的校园文化活动、社团活动和志愿服务活动，促进学生德智体美劳全面发展。建立了“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的学生资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。提供全程化的职业生涯规划与就业指导服务，定期举办校园招聘会，积极拓展就业渠道，毕业生就业率连续多年保持在较高水平，就业质量稳步提升。

（二） 未来发展规划

面向未来，云南财经职业学院将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以提升人才培养质量为核心，以深化产教融合、校企合作为主线，以改革创新为动力。

• 内涵建设再深化：进一步优化专业结构，打造若干在省内有显著优势、在国内有一定影响的特色专业群。加强“双师型”教学创新团队建设，提升教师的教学、科研和社会服务能力。
• 办学特色再彰显：深化校企合作协同育人机制，探索产业学院等新的合作形态。强化实践教学，提升学生的技术技能水平和创新创业能力。
• 服务能力再增强：紧密对接云南经济社会发展战略，提升服务产业升级和区域发展的能力。扩大面向南亚东南亚的职业教育交流与合作，提升国际化办学水平。
• 治理体系再完善：推进治理体系和治理能力现代化，激发办学活力，为学校持续健康发展提供制度保障。

通过不懈努力，学校致力于将自身建设成为云南省高素质技术技能财经人才培养的重要高地、财经职业培训与继续教育的重要基地、服务区域经济社会发展的重要力量，为云南乃至全国的经济建设做出新的更大贡献。学校的未来发展，必将更加充满活力与希望。