南京邮电大学哪一年成立建校的(南京邮电大学建校年份)

南京邮电大学的诞生：烽火中的通信摇篮（1942-1949）

南京邮电大学的起源，根植于中华民族抗日战争波澜壮阔的历史画卷之中。1942年，世界反法西斯战争东方主战场正处于战略相持的关键阶段，中国共产党领导的抗日根据地面临着日益严峻的封锁与挑战。畅通、可靠的通信联络对于指挥作战、传递情报、沟通各根据地至关重要。在此背景下，山东抗日根据地的八路军战时邮务总局审时度势，为解燃眉之急，培养急需的通信技术和管理干部，毅然决定创办干部训练班。这一创举，便是南京邮电大学最初始的形态。

当时的训练班条件极其艰苦，体现了鲜明的战时特色和革命精神：

• 流动办学，随军而迁： 训练班没有固定的校舍，常随部队和机关转移，山洞、农舍、树林都是课堂，真正体现了“马背上的学校”的特点。
• 学制短平快，紧贴实战： 培训周期较短，教学内容紧密结合战时通信实际需求，如简易信号通信、徒步通信、秘密通信技术以及邮政业务管理等，旨在快速培养能立即投入战斗岗位的人才。
• 师生一体，艰苦奋斗： 教员多为经验丰富的通信战线骨干，学员则是从部队和地方选拔的优秀青年。他们一边学习，一边参与实际的通信保障工作，甚至直接参加战斗，在血与火的考验中成长。

这一时期，虽然机构名称几经变更（如先后改为交通学校、邮政干部学校等），但其核心使命始终未变：为革命战争培养忠诚可靠的通信人才。这种在烽火硝烟中诞生的经历，铸就了南邮最初的品格——忠于使命、不畏艰难、勇于奉献。这段“战邮”历史，是学校最为宝贵的精神财富，也为后来“信达天下、自强不息”的校训精神奠定了坚实的基础。可以说，1942年的创立，并非一所现代意义上大学的开端，而是一个肩负着特殊历史使命的教育火种的点燃，它照亮了未来中国邮电通信事业人才培养的漫漫长路。

建国初期的转型与奠基：从中专到高校的雏形（1949-1958）

随着新中国的成立，百废待兴，国家建设进入了新的历史时期。通信作为国民经济的基础命脉和国防建设的重要支撑，其人才培养体系的正规化、专业化建设迫在眉睫。南京邮电大学的命运也随之发生了重大转折。1950年，学校从山东迁至南京，更名为“南京市邮政学校”，标志着学校从战时流动状态转向了相对稳定的城市办学，开始了服务于新中国邮电事业的新征程。

迁址南京是学校发展史上的一个重要里程碑。南京作为华东地区的政治、经济、文化中心，为学校提供了更广阔的发展空间和更丰富的教育资源。在此期间，学校的主要变化体现在：

• 办学层次定位为中等专业教育： 明确以培养中级邮电技术和管理人才为目标，学制、课程设置逐步规范化。
• 专业设置拓展： 除了传统的邮政管理，逐步增加了电报、电话、无线电通信等当时先进的电信技术专业，适应了国家通信网络建设的需要。
• 师资与设施初步建设： 开始引进更具系统理论知识的教师，建设基础的实验室和实习场地，办学条件得到初步改善。

整个五十年代，学校虽仍属中专性质，但通过不断积累办学经验、完善教学体系，为后续升格为高等院校奠定了坚实的基础。它像一座桥梁，连接着革命战争年代的“战邮”传统和和平建设时期正规专业教育的需求，为新中国初期的邮电系统输送了大量急需的专业人才。

升格为本科学院：迈向高等教育新阶段（1958-2005）

1958年，是中国高等教育发展史上一个重要的年份，许多专科学校在这一年升格为本科院校。在这一背景下，依托于此前多年的办学积累和国家对邮电高级人才的迫切需求，学校迎来了历史性的飞跃——经国务院批准，在原邮电部南京电信学校和南京邮政学校的基础上，组建成立南京邮电学院。这是学校发展史上一个划时代的事件，标志着南京邮电大学正式成为一所承担本科教育任务的高等院校。

升格为本科院校后，学校进入了一个快速发展的时期：

• 学科体系初步构建： 开始设立电报通信、电话通信、无线电通信、邮电经济管理等本科专业，形成了以工科为主、兼有管理的学科格局。
• 隶属关系明确： 直属于邮电部，获得了部委在政策、资金、毕业生分配等方面的强力支持，办学方向与行业发展紧密结合。
• 科研工作起步： 在完成教学任务的同时，开始承担邮电领域的科学研究和技术攻关项目，学术氛围逐渐浓厚。

在随后的几十年里，尽管经历了“文化大革命”的冲击和改革开放后的调整，南京邮电学院始终坚守在邮电通信人才的培养阵地上。特别是在改革开放以后，学校敏锐地抓住信息技术革命浪潮的机遇，积极拓展电子技术、计算机科学、光通信等新兴领域，实现了从传统邮电向现代信息技术的转型，办学实力和社会声誉显著提升，为后续更名为大学奠定了坚实的基础。

更名为大学与综合性发展：拓展内涵提升实力（2005-2017）

进入21世纪，中国高等教育事业进入了大众化、多元化发展的新阶段。为适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需求，以及高校自身学科拓展和内涵提升的需要，更名“大学”成为许多具有相当实力的学院的发展目标。经过长期的努力和建设，2005年4月，教育部正式批准南京邮电学院更名为南京邮电大学。
这不仅是名称的改变，更是学校办学水平、综合实力和发展阶段得到社会广泛认可的重要标志。

更名为大学后，南京邮电大学进入了内涵式发展的快车道：

• 学科布局优化拓展： 在巩固通信、电子等传统优势学科的同时，大力加强理学、管理学、经济学、文学、教育学、法学等学科门类的建设，向以工为主、多学科协调发展的教学研究型大学迈进。
• 人才培养体系完善： 大力发展研究生教育，硕士点、博士点数量显著增加，形成了本科、硕士、博士完整的人才培养体系。
• 科技创新能力增强： 积极参与国家重大科研项目，在物联网、移动通信、大数据、信息安全等前沿领域取得了一系列重要成果，服务社会的能力不断提升。
• 办学条件显著改善： 仙林校区等新校区的建设和使用，极大改善了教学、科研和生活环境，为学校的长远发展提供了空间保障。

这一时期，南京邮电大学实现了从行业特色鲜明的工科院校向多科性大学的转型，综合竞争力和社会影响力持续扩大。

入选“双一流”与开启新征程：立足新时代争创一流（2017年至今）

2017年，对于南京邮电大学而言，是继建校、升本、更名之后又一个具有里程碑意义的年份。学校成功入选国家“世界一流学科建设高校”，其“电子科学与技术”学科被确定为世界一流建设学科。这一重大突破，标志着南京邮电大学正式跻身国家重点建设的高水平大学行列，迎来了历史性的发展机遇。

入选“双一流”以来，学校的发展战略和目标提升到了新的高度：

• 聚焦一流学科建设： 集中资源全力打造“电子科学与技术”学科高峰，并以此带动信息与通信工程、计算机科学与技术等相关学科群的协同发展，形成核心竞争力。
• 深化产学研融合： 更加注重与国内外知名企业、科研院所的深度合作，推动科技成果转化，助力国家信息产业发展和区域经济转型升级。
• 推进国际化办学： 积极拓展与国际高水平大学的交流与合作，提升师资队伍和科学研究的国际化水平，培养具有国际视野的人才。
• 传承创新校园文化： 深入挖掘和弘扬“战邮”精神为核心的红色文化基因，将其融入立德树人全过程，培育具有家国情怀和时代担当的新一代南邮人。

站在新的历史起点上，南京邮电大学正以建设“电子信息领域特色鲜明的高水平大学”为目标，继续弘扬优良传统，锐意改革创新，努力在服务国家战略需求和人类科技进步的进程中书写更加辉煌的篇章。其从1942年那个战火纷飞的年代一路走来的历程，本身就是一部与国家同呼吸、与时代共命运的奋斗史诗。

回顾南京邮电大学近八十年的发展历程，其起点清晰而深刻地定格在1942年。这一年份所代表的，不仅仅是一个机构的创立，更是一种精神的发端，一段事业的开启。从山东抗日根据地的干部训练班，到如今的国家“双一流”建设高校，南京邮电大学走过的道路，是中国近现代高等教育发展，特别是行业特色高校成长轨迹的一个缩影。它生动诠释了一所大学如何将自身的命运与国家民族的命运紧密相连，如何在不同的历史阶段承担起相应的社会责任，如何通过不懈的奋斗实现自身的跨越式发展。对南京邮电大学建校年份及其历史沿革的准确认知和深刻理解，是把握其办学特色、文化传统和未来方向的关键所在。