上海民远职业技术学院学校简介，校史概述(上海民远学院简介校史)

上海民远职业技术学院（以下简称“民远学院”）是一所经上海市人民政府批准、国家教育部备案的全日制民办普通高等职业院校。学院坐落于浦东新区腹地，地理位置优越，周边产业集聚，为实践教学和学生就业提供了得天独厚的区位优势。自创建以来，学院始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，恪守“厚德、励学、笃行、创新”的校训精神，致力于培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能型专门人才。

学院专业设置紧密围绕上海及长三角地区经济社会发展需求，特别是聚焦现代物流、财经商贸、旅游会展、信息技术、机电工程、艺术设计等领域，形成了以现代服务业为主、多学科协调发展的专业体系。各专业建设强调理论与实践相结合，突出职业技能训练，通过校企合作、订单培养、共建实训基地等多种形式，确保人才培养质量贴近行业企业实际需要。

在师资队伍建设方面，民远学院注重打造一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍。学院不仅拥有一批理论基础扎实、教学经验丰富的专职教师，还长期聘请来自合作企业的技术专家、能工巧匠担任兼职教师，将最新的行业技术、工艺和管理理念引入课堂，有效提升了学生的职业适应能力和岗位胜任力。

实训条件与基础设施是职业院校人才培养的重要保障。民远学院建有各类校内实验实训室，覆盖了主要专业群，模拟真实生产和服务环境，满足学生日常实践教学需求。
于此同时呢，学院大力拓展校外实习基地，与众多知名企业建立了稳定的合作关系，为学生顶岗实习、零距离接触行业前沿创造了良好条件。

在学生全面发展方面，学院不仅关注学生的专业技能培养，同样重视其思想道德、人文素养和职业精神的培育。通过开设丰富的选修课程、组织社团活动、举办科技文化节、开展职业生涯规划指导等，营造了积极向上、崇尚技能的校园文化氛围，助力学生成长成才。

面向未来，上海民远职业技术学院将继续深化教育教学改革，创新人才培养模式，不断提升办学内涵和综合实力，努力建设成为一所特色鲜明、区域知名的高水平职业院校，为上海现代服务业和先进制造业的发展提供更加有力的人才支撑和智力支持。

上海民远职业技术学院的创办与发展，与中国改革开放后民办教育的复兴浪潮，以及上海特定历史时期的经济转型和人才需求紧密相连。上世纪九十年代末至本世纪初，上海正处于加快建设国际经济、金融、贸易、航运中心的关键时期，产业结构的快速调整升级对大量高素质技术技能人才产生了迫切需求。而当时的高等教育资源，特别是应用型人才培养方面，尚不能完全满足社会需要。在此背景下，一批有志于教育事业的社会力量积极响应国家鼓励社会力量办学的政策，投身于高等教育领域，民远学院便是在这样的时代机遇中应运而生。

学院的筹建工作始于二十世纪末，经过紧张的筹备，于2000年左右正式获准建立（注：具体获批年份可能存在不同表述，此处采用模糊处理）。建校之初，学院可能租用校舍，规模较小，专业设置相对单一，主要聚焦于当时市场需求旺盛的领域，如外语、计算机应用、工商管理等，展现了民办院校灵活应对市场变化的特性。它的诞生，填补了当时上海地区某些特定领域职业教育的空白，也为众多学子提供了接受高等教育的新选择。

学院的发展并非一蹴而就，其历程大致可分为以下几个阶段：

• 初创与探索期（建校初期至2005年前后）： 这一时期是学院的奠基阶段。工作的重心在于完善办学资质、建立基本的管理架构、稳定教学秩序、吸引和组建初步的师资队伍。专业建设处于摸索阶段，紧密跟随市场短期需求。招生规模有限，但学院努力在有限的条件下保证教学质量，初步建立了与部分企业的联系，尝试开展合作，为后续发展积累经验。
• 规范与成长期（2006年至2015年前后）： 随着国家及上海市对民办高等教育管理的日益规范，学院进入了以规范求发展的阶段。这一时期，学院着力健全各项规章制度，加强教学管理，提升办学行为的规范性。在专业建设上，开始进行系统规划，围绕上海重点发展的产业，如现代物流、国际航运、会展经济等，增设和强化了一批特色专业，形成了相对稳定的专业群。校园基础设施建设可能得到改善，或筹建新校区（若适用），校内实训条件得到初步加强。校企合作的广度和深度有所拓展，订单式培养等模式开始探索实施。
• 深化与特色发展期（2016年至今）： 进入“十三五”和“十四五”时期，面对职业教育发展的新形势和新要求，特别是《国家职业教育改革实施方案》等政策的出台，学院的发展进入以内涵建设、提升质量、塑造特色为核心的新阶段。工作重点转向深化教育教学改革，如推进“1+X”证书制度试点、加强“双师型”教师队伍建设、深化产教融合与校企合作（可能尝试共建产业学院等更深层次合作模式）、优化人才培养方案以更好地对接职业标准和岗位要求。
  于此同时呢，学院更加注重学生职业技能竞赛、创新创业教育，校园文化品牌建设，全面提升人才培养质量和综合竞争力，寻求在上海市众多高职院校中的差异化定位和可持续发展。

经过二十多年的发展，上海民远职业技术学院逐渐形成了自身的办学特色，这些特色集中体现在其专业布局和人才培养模式上。

学院的专业设置具有鲜明的地域性和应用性特征。紧密依托上海作为国际航运中心、贸易中心、金融中心的城市定位，重点发展了与现代服务业相关的专业群。
例如，物流管理、国际航运业务管理、报关与国际货运等专业，旨在为蓬勃发展的港口物流、跨境贸易等行业输送专门人才。电子商务、会计、旅游管理、会展策划与管理等专业，则服务于上海繁荣的商业、旅游和会展活动。
除了这些以外呢，机电一体化技术、计算机应用技术、艺术设计等专业也围绕上海先进制造业和创意文化产业的需求进行建设。

在人才培养上，学院始终坚持产教融合、校企合作的根本路径。
这不仅是职业教育的本质要求，也是民办院校提升生存与发展能力的关键策略。学院通过多种方式推进这一进程：

• 与企业共建校内外实习实训基地，为学生提供真实的实践环境。
• 聘请企业专家参与专业建设指导委员会，共同制定人才培养方案和课程标准。
• 开展“订单班”、“冠名班”等合作项目，实现招生与招工衔接、教学与生产同步。
• 积极引入企业真实项目进课堂，让学生在校期间就能参与实际工作任务。

这些举措有效地缩短了学校培养与企业需求之间的距离，显著增强了毕业生的就业竞争力。

学院在注重技能传授的同时，也致力于构建独特的校园文化和全面的育人体系。“厚德、励学、笃行、创新”的校训，体现了学院对学生品德、学识、实践能力和创新精神的综合要求。

学院通过开展形式多样的思想政治教育活动、人文素质讲座、志愿服务、社团活动、体育竞赛、科技文化艺术节等，丰富学生的课余生活，陶冶情操，促进其全面发展。职业素养和工匠精神的培育贯穿于教育教学全过程，通过企业文化进校园、优秀校友报告会、技能大师面对面等活动，引导学生树立正确的职业观和价值观，培养爱岗敬业、精益求精、追求卓越的职业态度。

在学生管理服务方面，学院可能建立了较为完善的奖、助、贷、勤、补、免体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。就业指导与服务贯穿学生从入学到毕业的整个过程，通过职业生涯规划课程、就业咨询、招聘会等形式，为学生顺利就业、高质量就业提供支持。

如同许多民办高职院校一样，上海民远职业技术学院在其发展道路上 also 面临着诸多挑战，包括生源市场竞争激烈、办学经费相对紧张、师资队伍稳定性与高水平“双师”引进难度、以及如何进一步深化产教融合以适应快速变化的产业技术需求等。

展望未来，学院仍需坚持走内涵式发展道路。其未来发展可能聚焦于：

• 进一步优化专业结构，动态调整专业设置，聚焦优势特色专业，做精做强。
• 持续深化产教融合、校企合作，探索共建现代产业学院等新型合作载体，提升合作层次和水平。
• 加大“双师型”教师队伍的培养和引进力度，优化师资队伍结构，提升教育教学能力。
• 改善和提升实训基地条件，引入更多先进技术和设备，建设共享型实训平台。
• 积极推进信息技术与教育教学的深度融合，探索智慧教学新模式。
• 加强质量保障体系建设，建立健全内部质量诊断与改进机制，持续提升办学质量和声誉。

上海民远职业技术学院二十余年的发展历程，是一部艰苦奋斗、锐意进取的创业史，也是一部顺应时代、服务地方的成长史。面向未来，它将继续承载着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要使命，在上海职业教育版图中发挥其独特而重要的作用，为区域经济社会发展持续贡献力量。