齐齐哈尔高等师范专科学校校训是什么，校长介绍(校训校长简介)

一、 校训的深刻内涵与文化传承

齐齐哈尔高等师范专科学校的校训“学高为师，身正为范”，言简意赅，意蕴深远。这八个字并非该校独创，而是对中国古代优秀教育思想，特别是儒家教育理念的精辟总结与直接继承，其源头可追溯至西汉扬雄在《法言·学行》中的论述：“师者，人之模范也。”以及后世对教师行为世范的普遍期待。该校将其确立为校训，正是对其办学定位与使命最精准的诠释。

1.“学高为师”的解读

“学高为师”强调的是为师者必须具备渊博的学识和扎实的专业功底。在这里，“学高”具有多重含义：

• 知识的深度与广度：教师不仅要精通所教学科的专业知识，还应具备广博的通识文化素养，能够触类旁通，满足学生多元化的求知需求。
• 持续的学习能力：在知识更新加速的时代，“学高”更意味着一种终身学习的态度和能力。教师需不断追踪学术前沿，更新知识结构，方能胜任教学工作。
• 科学的教学方法：学识的丰富还需与有效的传授方法相结合。教师需掌握教育学、心理学等专业理论，懂得如何将复杂的知识转化为学生易于理解和接受的形式，做到“善教”。

对于以培养未来小学和幼儿教师为主要目标的齐齐哈尔高等师范专科学校而言，强调“学高为师”，就是要求在校生从入学伊始便树立起严谨的求学态度，刻苦钻研，为将来走上讲台打下坚实的学识基础。学校通过优化课程设置、加强师资队伍建设、鼓励学术科研等方式，全力为学生营造“学高”的环境。

2.“身正为范”的阐释

“身正为范”则是对为师者品行情操提出的更高要求。教师的劳动具有强烈的示范性，其言行举止直接成为学生模仿的对象。此处的“身正”涵盖：

• 高尚的师德师风：教师应具备爱岗敬业、关爱学生、为人师表、无私奉献的职业道德。这是教师职业的灵魂所在。
• 端正的人格品行：教师自身应是一个正直、善良、有责任感、有正义感的人，通过自身的人格魅力去感染和引导学生。
• 文明的言行举止：教师的仪表、谈吐、待人接物都应合乎规范，成为学生眼中的榜样，真正做到“德高为范”。

师范院校是师德养成的摇篮。齐齐哈尔高等师范专科学校将“身正为范”置于校训中，旨在告诫全体师生，教育不仅是知识的传递，更是灵魂的塑造。一名合格的教师，必须是道德上的完人，或至少是不懈追求道德完善的践行者。学校通过思想政治理论课、校园文化活动、社会实践等多种途径，潜移默化地培养学生的师德意识与规范行为。

3.校训的整体性与现实意义

“学高为师”与“身正为范”是一个不可分割的有机整体。学识是教书的基础，品德是育人的根本。二者犹如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。仅有“学高”而“身不正”，可能培养出有才无德的危险品；而空有“身正”却“学不高”，则无法有效传授知识，难以为人师表。这一校训精准地把握了教师职业的特殊性，强调了“教书”与“育人”的辩证统一。

在当今社会快速发展、价值观念多元的背景下，齐齐哈尔高等师范专科学校坚守这一校训，具有尤为重要的现实意义。它提醒教育工作者在面对各种诱惑和挑战时，要始终坚守教育的初心，既要不断提升专业素养以应对时代变革，又要永葆高尚师德以引领社会风尚。对于在校学生而言，这八个字是他们未来职业生涯的灯塔，指引他们努力成长为学识与品德兼备的优秀人民教师。

二、 校长角色与治校理念探析

校长是一所学校的行政核心和形象代表，其领导力直接关系到学校的发展方向、办学质量和整体风貌。了解齐齐哈尔高等师范专科学校的校长及其治校理念，是深入理解该校如何践行校训、推动事业发展的关键。

1.校长的核心职责与影响力

作为学校的法定代表人，校长肩负着多重重要职责：

• 把握办学方向：全面贯彻国家的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，确保学校沿着正确的轨道前进。
• 规划学校发展：制定和实施学校的中长期发展战略，明确发展目标、重点任务和改革举措，引领学校可持续发展。
• 领导教育教学：深入教学一线，领导和推进教育教学改革，加强专业建设、课程建设和师资队伍建设，不断提升人才培养质量。
• 管理学校事务：负责学校的日常行政管理工作，协调内外关系，优化资源配置，营造和谐稳定的校园环境。
• 塑造校园文化：作为学校的精神领袖，校长的人格魅力、价值观念和行为方式对校园文化的形成有着深远影响。

一位优秀的校长，能够凝聚人心、激发活力，将校训的精神从文本转化为全体师生的共同行动，从而有效提升学校的核心竞争力和社会声誉。

2.对齐齐哈尔高等师范专科学校校长治校理念的推断

基于师范专科学校的共性任务和区域性特点，我们可以推断，齐齐哈尔高等师范专科学校的校长其治校理念 likely 会聚焦于以下几个层面：

• 坚守师范本位，强化特色发展：在高等教育多元发展的格局中，校长势必强调学校作为师范院校的独特身份和价值，坚定不移地以教师教育为主业。其理念会侧重于强化学前教育、小学教育等传统优势专业，同时积极探索适应基础教育改革需求的新兴师范专业方向，打造在省内乃至全国有影响力的师范教育品牌。
• 深化产教融合，对接地方需求：作为地方性高职高专院校，校长会高度重视与齐齐哈尔市及黑龙江省西部地区基础教育界的紧密联系。通过深化校企（校校）合作，建立稳固的教育实习实践基地，邀请一线名师参与人才培养，确保学校教育与地方实际需求无缝对接，增强毕业生的就业竞争力和社会适应性。
• 注重内涵建设，提升教学质量：面对生源变化和社会对教育质量要求的提高，校长的工作重点会放在内涵建设上。这包括大力引进和培养高水平“双师型”教师，加大教学投入，改善办学条件，推进课程体系和教学内容改革，创新教学模式与方法，致力于培养“下得去、留得住、教得好”的优秀基础教育师资。
• 弘扬校训精神，培育优良校风：校长会身体力行地倡导和践行“学高为师，身正为范”的校训，将其融入学校管理的各个环节。通过开展师德师风建设活动、评选表彰优秀师生典型、组织丰富多彩的校园文化活动等，营造崇尚学术、追求卓越、立德树人的浓厚氛围，使校训精神内化于心、外化于行。
• 推进开放办学，拓展发展空间：在全球化背景下，校长可能也会致力于拓展对外交流与合作的渠道，与其他高校、研究机构或国际教育组织建立联系，引进优质教育资源，为师生提供更广阔的学习和发展平台，提升学校的开放度和影响力。

校长的这些治校理念，最终都服务于一个核心目标：即如何更好地将齐齐哈尔高等师范专科学校建设成一所特色鲜明、质量过硬、社会认可的高水平师范院校，为区域基础教育事业的发展提供坚实的人才支撑和智力支持。

三、 校训与校长治校的协同效应

校训为学校提供了恒定的精神坐标和价值导向，而校长的领导则是推动这些价值导向转化为现实办学成果的关键动力。在齐齐哈尔高等师范专科学校，校训与校长治校之间存在着深刻的协同关系。

1.校训是校长治校的纲领依据

“学高为师，身正为范”这八字校训，为校长的各项决策和管理行为提供了根本遵循。
例如，在制定学校发展规划时，校长必须考虑如何通过政策措施和资源倾斜来促进师生“学高”目标的实现，如加大图书馆建设、鼓励科研立项、举办学术讲座等。
于此同时呢，在师资队伍管理和学生工作中，校长必然将“身正”作为考核评价的重要依据，建立健全师德考核评价体系，严肃处理失德行为，弘扬正气。校训 thus 成为校长凝聚共识、引领发展的精神旗帜。

2.校长是校训精神的倡导者和践行者

校长本人的学识修养、道德情操和工作作风，本身就是对校训最直观、最生动的诠释。一位学识渊博、热爱学习的校长，会自然带动学校形成重视学术的氛围；一位廉洁奉公、待人真诚、处事公正的校长，则会成为师生心目中“身正为范”的楷模。通过校长在各种场合的讲话、报告以及日常行为，校训的精神得以不断被强调、阐释和活化，从冰冷的文字转化为有温度、可感知的校园文化氛围。

3.共同作用于人才培养全过程

校训所规定的培养目标——即学识与品德兼备的合格教师，正是校长领导下的教育教学工作所要达成的核心任务。从招生选拔、课程设置、课堂教学、实践实训到毕业考核、就业指导，校训的要求贯穿于人才养成的每一个环节。校长的职责在于确保整个教育体系都围绕这一目标高效运转，协调各方力量，解决遇到的困难，最终将校训的期望体现在每一位毕业生的身上。这种协同效应，使得学校的办学理念能够一以贯之，形成强大的教育合力。

四、 面临的挑战与未来展望

尽管拥有深厚的文化底蕴和明确的指导思想，齐齐哈尔高等师范专科学校在传承校训精神和落实校长治校理念的过程中，也面临着时代带来的新挑战。

1.主要挑战

• 生源质量与结构变化：随着高等教育普及化，高职高专院校面临一定的生源压力，学生的基础水平和学习动机呈现多样化特征，这对实现“学高”目标提出了更高要求。
• 社会价值观多元化的冲击：在信息爆炸的时代，各种社会思潮和价值观念涌入校园，如何坚守“身正”的师德底线，有效引导学生的思想品德发展，是德育工作的一大挑战。
• 基础教育改革对教师能力的更高要求：新课程改革、素质教育、教育信息化等发展趋势，要求教师具备更全面的素养，这倒逼师范院校必须不断更新教育理念和培养模式。
• 资源相对有限的制约：作为地方专科院校，在师资引进、经费投入、硬件设施等方面可能面临比本科院校更多的限制，需要校长及其管理团队更具智慧地进行资源配置。

2.未来发展方向

面对挑战，学校未来的发展需要在坚守与创新中寻找平衡：

• 持续深化教育教学改革：紧跟基础教育发展动态，优化专业结构，创新人才培养模式，强化实践教学环节，着力提升学生的综合职业能力。
• 加强“双师型”教师队伍建设：通过内培外引，打造一支既精通理论又熟悉实践的教师队伍，这是保证教育质量的关键。
• 深入推进校园文化建设：以校训为核心，构建更具时代特色和学校特征的校园文化体系，增强师生的认同感和归属感。
• 拓展社会服务功能：在做好教师职前培养的同时，积极承担区域内中小学教师职后培训任务，成为支持地方教育发展的的重要力量。
• 探索数字化转型：利用现代信息技术赋能教学、管理和服务，提升办学效率和现代化水平。

相信在“学高为师，身正为范”这一历久弥新的校训指引下，在校长及其领导班子的有力带领下，齐齐哈尔高等师范专科学校能够不断克服困难，锐意进取，继续为黑龙江省乃至全国的基础教育事业输送大批优秀的师资人才，在新时代谱写师范教育的新篇章。