深圳职业技术大学就读期间挂科了怎么办呢？(挂科怎么办)

关于深圳职业技术大学就读期间挂科的综合评述在深圳职业技术大学（以下简称“深职大”）的求学过程中，学生可能会因学习方法不当、时间管理不善、对课程内容理解不深或遭遇突发状况等多种原因，面临课程考核不及格，即通常所说的“挂科”情况。挂科无疑是学业道路上的一次挫折，但它绝非世界末日，更不应被视为无法逾越的障碍。关键在于学生如何正确、理性地看待这一结果，并采取积极、有效的应对策略。深职大作为以培养高素质技术技能人才为己任的高等学府，其教学管理制度在严格保障人才培养质量的同时，也充分体现了对学生的人文关怀与成长支持。学校建立了一套相对完善、旨在帮助学生克服学业困难、重回正轨的机制，包括补考、重修、学业预警与帮扶、心理疏导等。
因此，面对挂科，学生首要的是稳定情绪，摒弃恐慌、羞愧或破罐破摔等消极心态，转而将其视为一次深刻的自我检视与提升的契机。通过系统地分析挂科原因，主动寻求来自授课教师、辅导员、学长学姐以及学校相关支持部门的帮助，制定并执行科学的学习改进计划，学生完全有能力弥补知识漏洞，顺利通过后续考核，甚至在此过程中锻造出更坚韧的意志和更高效的学习能力。总而言之，挂科是挑战，但更是转折点。积极应对，方能化危为机，确保学业生涯的顺利推进，为未来的职业发展奠定坚实的基础。正文
一、 正视现实：挂科后的即时应对步骤与心态调整当得知某一门课程不幸挂科后，慌乱、沮丧、焦虑是人之常情，但沉溺于负面情绪无济于事。第一时间需要做的是冷静下来，采取一系列有条理的行动。

1.准确核实成绩，了解具体情况

务必通过学校的官方教务系统或相关通知渠道，再次确认成绩信息，避免因信息误传或系统临时错误造成不必要的紧张。确认挂科后，应仔细查看成绩单上的详细信息，例如是期末考试成绩不及格，还是总评成绩（可能包含平时作业、实验、期中考试等部分）未达到合格标准。了解具体的分数构成，有助于后续分析失败的主要原因。

2.进行深刻的自我反思，剖析挂科根源

这是最关键的一步。挂科是表象，背后必然存在深层次原因。学生需要真诚地向内探寻，问自己几个问题：

• 是课程难度确实超出当前能力范围，还是自身投入严重不足？
• 学习方法是否存在问题？例如，是死记硬背未能理解精髓，还是缺乏实践导致理论无法应用？
• 时间管理是否得当？是否因为社团活动、兼职、娱乐等挤占了过多的学习时间？
• 是否存在学习态度上的松懈，如经常缺课、不完成作业？
• 考试期间是否因身体不适、心理压力过大等突发因素影响了发挥？

只有找准了“病根”，才能“对症下药”。建议将反思结果书面化，列出导致挂科的主要因素，这将成为制定后续行动计划的基础。

3.主动沟通，寻求初步指导

不要害怕与这门课程的任课教师进行沟通。可以在适当的时间（如教师办公时间）主动联系老师，礼貌地询问自己试卷中存在的主要问题、知识的薄弱环节在哪里。大多数老师是愿意为学生答疑解惑、指出努力方向的。
于此同时呢，也应将情况告知辅导员（班主任），辅导员掌握更多的学业政策信息，并能从整体上关心你的学业状态和心理健康，提供初步的建议和支持。

4.积极调整心态，重拾信心

挂科不等于失败，它只是意味着在某一个学习阶段，对某一门知识的掌握未能达到要求。要认识到这是许多大学生可能遇到的普遍现象。重要的是从中吸取教训，而不是自我否定。将这次经历视为一个“学习如何学习”的机会，培养抗挫折能力。告诉自己，只要采取正确行动，完全有机会弥补。

二、 熟悉规则：深职大学籍管理与课程考核的相关政策知己知彼，百战不殆。充分了解学校关于课程考核、补考、重修、学籍处理等方面的规章制度，是有效应对挂科的前提。学生必须熟悉《学生手册》或学校教务部门发布的最新相关规定。

1.补考与重修机制

通常，深职大对于必修课和专业限选课的不及格情况，会提供补考或重修的机会。

• 补考：一般安排在次学期开学初进行。需要注意的是，并非所有课程都有补考资格，例如某些实践性极强的课程、毕业设计（论文）等可能要求直接重修。补考通过后，成绩单上通常会标注“补考”字样，且分数按实际得分记录，但可能会设定最高分数限制（如最高记60分或及格）。
• 重修：如果课程不设补考、补考未通过，或者学生希望获得更高的成绩以提升平均学分绩点（GPA），则需要申请重修。重修意味着重新学习该门课程，需要跟随下一个年级的班级再次上课、完成作业并参加考试。重修需要缴纳一定的重修费用。重修后的成绩按实际得分记载，覆盖原有不及格成绩。

学生务必密切关注学校教务处关于补考/重修报名时间、流程、费用等具体通知，错过报名时间将可能失去当次机会。

2.学业预警与学籍处理

如果挂科课程数量较多，累计不及格学分数达到一定标准，学校会启动学业预警机制。学业预警通常分为不同等级（如黄色预警、橙色预警、红色预警），旨在提醒学生及其家长当前学业状况的严重性，督促学生重视学习。如果学业成绩持续恶化，达到退学标准（例如，一学期内不及格课程学分数超过规定值，或在校期间累计不及格学分数过高），则可能面临留级甚至退学的处理。这正是挂科问题需要被高度重视的原因，它直接关系到学生的学籍身份。

3.对毕业与升学的影响

挂科最直接的影响是，必须通过补考或重修获得该门课程的学分，否则无法满足专业人才培养方案规定的毕业总学分要求，从而不能按时毕业。
除了这些以外呢，挂科记录可能会影响学生的平均学分绩点（GPA），而GPA是评选奖学金、申请入党、参加交流项目、求职乃至后续专升本深造时的重要参考指标。虽然补考或重修通过后能获得学分，但不及格的历史记录和可能较低的GPA仍是客观存在的。

三、 制定策略：有效规划补考或重修之路在明确规则和自我反思的基础上，需要制定一个清晰、可行的行动计划。

1.针对补考的短期冲刺计划

如果目标是通过开学初的补考，那么假期和开学前的一小段时间就显得至关重要。

• 复习资料的整理：立即着手整理该课程的全部学习资料，包括教材、课堂笔记、作业、实验报告、期末试卷（如果发回）等。
• 知识点的梳理与攻坚：根据之前与老师沟通和自我反思的结果，列出知识薄弱点和重难点。制定详细的每日复习计划，将时间合理分配到各个章节，确保覆盖所有考核范围。对于难点，可以借助网络资源、学习软件或向同学请教来加深理解。
• 模拟练习与错题回顾：多做往年的试题或模拟题，熟悉题型和命题风格。特别要重视之前作业和考试中的错题，确保同类错误不再犯。
• 保持学习状态：假期容易松懈，需要一定的自律来保证每天的学习时间，保持大脑活跃度。

2.针对重修的中长期系统规划

如果选择重修，意味着有更充足的时间来系统性地重新学习这门课程。

• 态度端正，从头再来：必须摒弃“我已经学过一次”的麻痹思想，以空杯心态认真对待每一次课、每一次作业。重修不仅是弥补学分的机会，更是彻底弄懂知识的契机。
• 充分利用课堂资源：按时出勤，积极参与课堂互动，遇到不懂的问题及时向老师提问。与新的同班同学建立联系，组成学习小组，互相督促和讨论。
• 注重过程考核：重修成绩由平时成绩和期末考试成绩共同构成。
  因此，要高度重视平时的出勤、作业、实验报告等，争取在过程考核中拿到高分，减轻期末考试的压力。
• 平衡重修课程与当前课程：重修通常会占用本学期的部分时间和精力，需要做好时间管理，确保在学好重修课程的同时，当前学期的课程也能跟上进度，避免出现“挂旧科，添新科”的恶性循环。

四、 善用资源：积极寻求校内外的支持体系深职大拥有丰富的学习支持资源，挂科学生应主动、善于利用这些资源，而非独自苦苦挣扎。

1.教师与辅导员

如前所述，授课教师和辅导员是最直接、最关键的求助对象。除了询问挂科原因，在后续的学习中，遇到困难也应主动请教。老师们的经验和指点往往能让你事半功倍。

2.学业辅导中心与朋辈帮扶

许多学院或学校层面设有学业辅导中心，会组织优秀的高年级学生或研究生为学习有困难的同学提供免费的课程辅导（朋辈辅导）。这类辅导针对性强，氛围相对轻松，是解决具体知识难题的有效途径。

3.图书馆与在线学习平台

图书馆不仅有丰富的纸质和电子馆藏，还可能提供有关学习技巧、时间管理的讲座或工作坊。
除了这些以外呢，中国大学MOOC、学堂在线等国内外优质在线开放课程平台上有大量相关课程的视频资源，可以作为课堂学习的有益补充，帮助你从不同角度理解难点。

4.心理健康教育与咨询中心

如果挂科带来了较大的心理压力，出现了持续的情绪低落、焦虑、失眠等情况，不要犹豫，可以向学校的心理健康教育与咨询中心寻求专业帮助。心理咨询师能帮助你更好地处理压力，调整认知，以更健康的心态面对挑战。

五、 着眼未来：从挂科经历中汲取成长养分挂科的教训是深刻的，其价值不应止于通过一次补考或重修。更长远地看，应将其转化为促进个人全面成长的动力。

1.优化学习方法与时间管理能力

以此为契机，彻底审视和改进自己的学习习惯。探索更适合自己的学习方法，如费曼技巧、思维导图等。学会制定科学的学习计划，合理分配时间，提高单位时间内的学习效率。培养自律精神，平衡好学习、工作、娱乐和休息。

2.强化专业认知与职业规划

思考所挂科目与未来职业发展的关联性。如果挂科是因为对专业内容完全不感兴趣或感到吃力，或许需要重新审视自己的专业选择和职业规划。是应该努力培养兴趣、克服困难，还是在政策允许范围内考虑调整专业方向？这促使你更早地进行职业思考。

3.提升抗逆力与问题解决能力

成功应对挂科的过程，本身就是一次极好的抗逆力（ Resilience）训练。它让你学会如何在逆境中保持冷静、分析问题、寻找资源、制定并执行计划。这种能力在未来的职场和人生中，远比一门课程的知识本身更为宝贵。

在深圳职业技术大学就读期间遭遇挂科，是一个需要严肃对待并积极应对的挑战。其解决路径是一个系统的工程，始于心态的冷静调整和原因的深刻剖析，继而是对学校政策的清晰把握和个性化行动方案的制定，并辅之以对各种支持资源的有效利用。最终目标不仅是获得那缺失的学分，更是借此机会实现学习能力的跃升和心理素质的锤炼，为后续的学业和职业生涯打下更坚实的基础。