辽宁中医药大学有没有院士，大概多少(辽宁中医药大学有院士吗)

一、 高层次人才格局与院士的战略意义

在当代中国的高等教育体系和科研生态中，院士，即中国科学院院士和中国工程院院士，代表着一个国家在科学技术和工程技术方面的最高学术荣誉。他们不仅是学术研究的引领者，更是国家重大科技战略的咨询智囊。对于一所大学而言，拥有院士，尤其全职院士，意味着在学科建设、科研项目申报、高水平团队打造、学术声誉提升等方面占据了显著优势。院士如同一面旗帜，能够吸引和凝聚海内外优秀人才，形成人才高地效应。

对于辽宁中医药大学这样一所以中医药为特色和优势的高校而言，院士的存在与否及其影响力，直接关系到其中医药学科能否跻身国内顶尖行列，能否在传承创新中医药学术、攻克重大疾病难题、制定行业标准等方面发出强有力的“辽中医声音”。
因此，审视辽宁中医药大学的院士情况，不能仅仅停留在“有”或“无”的二元判断上，而需要深入剖析其院士队伍的结构、聘任方式及其对学校发展的实际贡献。

二、 辽宁中医药大学院士情况的具体剖析

辽宁中医药大学在其发展历程中，始终将高层次人才队伍建设置于核心位置。通过多种灵活有效的方式，学校成功引进了院士级别的顶尖学者，为学校的跨越式发展注入了强大动能。

核心代表人物：石学敏院士与吴以岭院士

• 石学敏院士：中国工程院院士、国医大师、现代中国针灸学的重要奠基人之一。石学敏院士以其创立的“醒脑开窍”针刺法治疗中风病而享誉海内外，对针灸学的现代化和国际化产生了深远影响。尽管其人事关系主要隶属天津中医药大学第一附属医院，但辽宁中医药大学通过聘请其为终身教授、名誉院长（如针灸推拿学院）或设立院士工作站等方式，与他建立了长期稳定的深度合作关系。石学敏院士的学术思想、临床经验和技术成果，深度融入了辽宁中医药大学针灸推拿学（该学科为国家重点学科）的教学、科研和临床实践中。他定期来校讲学、指导科研、培训师资，甚至联合培养博士研究生，极大地提升了学校在针灸领域的学术地位和临床水平。
• 吴以岭院士：中国工程院院士、中医络病学学科创立者和学科带头人，以岭药业创始人。吴以岭院士系统构建了“络病证治”体系，开辟了中医药治疗心脑血管病、糖尿病及其并发症的新途径。辽宁中医药大学与吴以岭院士及其团队也保持着密切的合作关系。这种合作可能体现在共同承担国家级科研课题、联合建立研究中心或实验室、合作开展药物研发与临床评价等方面。吴以岭院士的络病理论为学校在中西医结合防治重大慢性病领域的研究提供了重要的理论指导和方法学支持。

院士聘任的主要形式与特点

辽宁中医药大学与院士的合作，主要体现出以下特点：

• 柔性引进为主：学校并非将所有合作院士的人事、组织关系全部转入，而是采取“柔性引进”策略。这种模式不改变院士的原单位隶属关系，而是通过合约形式，约定其为学校承担特定的学术指导、科研合作、人才培养等任务。这种方式灵活性高，资源投入相对集约，非常适合像辽宁中医药大学这样的省属重点高校吸引顶尖人才。
• 双聘教授机制：对于一些关系特别紧密的院士，学校会授予其“双聘教授”或“终身教授”等称号，使其成为学校师资队伍的重要组成部分，深度参与学科规划和建设。
• 院士工作站/合作平台：学校可能通过建立以院士名字命名的研究中心、实验室或院士工作站，为院士及其团队提供固定的科研平台，围绕特定研究方向开展持续性、系统性的合作研究，产出高水平的科研成果。
• 学术交流与指导：邀请院士担任学术委员会主任委员或重要成员，来校举办高水平学术讲座，对中青年学术骨干进行指导，提升学校整体的学术氛围和教师的科研能力。

这种“但求所用”的智慧，使得辽宁中医药大学在并未拥有大量全职院士的情况下，依然能够高效地利用院士级的学术资源，实现重点学科的突破和整体实力的提升。

三、 院士效应对于学校发展的深远影响

院士资源的注入，对辽宁中医药大学的全面发展产生了多层次、全方位的积极影响。

引领学科建设与科研创新

院士的加盟，首先极大地强化了学校的优势学科。以石学敏院士为核心的学术影响力，直接巩固和提升了辽宁中医药大学针灸推拿学作为国家级重点学科的领先地位。在院士的指导下，学校相关学科的科研方向更加聚焦前沿和重大需求，科研项目的层次和经费额度显著提高，高质量学术论文、科研成果奖的产出也更具竞争力。院士带来的不仅是个人智慧，更是其背后的整个学术网络和资源平台。

提升人才培养质量

在人才培养方面，院士通过亲自授课、举办前沿讲座、指导研究生（特别是博士生）等方式，将最先进的学术思想、研究方法和严谨的科学精神传递给学生和青年教师。这有助于培养具有广阔视野和创新能力的拔尖中医药人才。许多优秀学子正是因为慕院士之名而报考辽宁中医药大学，提升了学校的生源质量。

增强临床服务能力

中医药大学的院士，如石学敏院士，首先是临床大家。他们将其经过千锤百炼的独特诊疗技术和经验引入学校的附属医院，通过师带徒、技术培训、临床示范等形式，大幅提高了医院医务人员，特别是中医医师的临床诊疗水平，使更多患者能够享受到顶尖的中医药服务，提升了学校的社会服务能力和声誉。

扩大社会声誉与学术影响

拥有院士头衔的专家与学校关联，本身就是一块金字招牌，极大地提升了辽宁中医药大学在国内乃至国际中医药界的知名度和影响力。这有助于学校吸引更多优秀的教师和科研人员，拓展与国内外知名高校、研究机构的合作，在学校申报博士点、重点实验室、协同创新中心等重大事项中增加重要砝码。

四、 与其他同类院校的对比与展望

将辽宁中医药大学的院士情况置于全国中医药高等院校中进行横向比较，可以看出其人才策略的独特性。与北京中医药大学、上海中医药大学等拥有多位全职院士的顶尖院校相比，辽宁中医药大学在院士的绝对数量上不占优势。通过与石学敏、吴以岭等特定领域顶尖院士的深度、实质性合作，学校在针灸学、中西医结合防治重大疾病等特色方向上形成了显著优势，实现了差异化发展和重点突破。

展望未来，辽宁中医药大学很可能继续坚持并优化其高层次人才策略。一方面，继续深化与现有合作院士的纽带，争取产出更多标志性成果；另一方面，可能会积极探索引进或培养属于自己的全职院士，这将是学校综合实力达到一个新高度的关键标志。
于此同时呢，学校也会更加注重内部人才的培育，特别是支持有潜力的中青年学者冲击国家级人才称号，形成外部引进与内部培养相结合的高水平人才队伍良性发展格局。

辽宁中医药大学通过灵活务实的方式，有效地整合了院士级别的顶尖学术资源，形成了以中国工程院院士石学敏、吴以岭等为代表的柔性引进院士队伍。这支队伍虽然规模不大，但影响力深远，对学校的学科建设、科学研究、人才培养和社会服务起到了至关重要的推动作用，是辽宁中医药大学在我国中医药高等教育格局中占据重要一席之地的关键支撑力量之一。学校未来的发展，仍将与这支高端智力队伍的引领和贡献密不可分。