江西现代职业技术学院的口碑如何，现在怎么样了(江西现代职院口碑现状)

江西现代职业技术学院的前身可追溯至创办于1978年的江西省建筑材料工业技工学校，历经近五十年的发展变迁，学院已经由一所单一的行业技工学校成长为一所综合性高等职业院校。2002年，经江西省人民政府批准，学校升格并更名为江西现代职业技术学院，这一转变标志着学院进入了以高等职业教育为主的新发展阶段。作为一所由江西省国资委主管的公办院校，学院自诞生之初就带有深刻的行业烙印，这种背景为其后续的发展，特别是在特定专业领域的深耕细作，奠定了坚实的基础。

学院的办学定位清晰明确，即坚持“立足江西、面向全国，服务现代制造业、现代服务业和战略性新兴产业发展”的宗旨。其核心目标是培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。这一定位紧密对接国家和江西省的经济发展战略，尤其是围绕江西省提出的建设“工业强省”目标，聚焦电子信息、装备制造、新能源、新材料等优势产业和未来产业布局。学院不以追求学术研究的“高精尖”为导向，而是坚定不移地走产教融合、校企合作的发展道路，强调学生实践动手能力和职业素养的培育，致力于让学生掌握一技之长，实现高质量就业。

从“建材”到“现代”的校名更迭，不仅反映了学院服务领域的拓展，更体现了其办学理念的与时俱进。它不再局限于传统的建材行业，而是将视野投向更广阔的“现代”产业体系，涵盖了信息技术、智能制造、现代服务、数字经济等前沿领域。这种转型是学院适应经济社会发展和产业升级需求的必然选择，也使其在江西省职业教育格局中占据了更为重要的位置。

衡量一所高职院校的硬实力，国家级项目的入围情况是一个极其重要的指标。江西现代职业技术学院于2019年成功入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）高水平专业群建设单位。这一成就具有里程碑式的意义。“双高计划”被视为高职教育领域的“双一流”建设，是国家推动职业教育高质量发展的重大举措。能够入选该计划，意味着学院的办学水平、专业实力、社会服务能力等得到了国家和专家层面的高度认可，进入了全国高职院校的第一方阵。

“双高计划”为学院带来了前所未有的发展机遇。一方面，它带来了可观的专项资金支持，用于改善实训条件、引进高层次人才、开展教学改革与研究。另一方面，它更是一种品牌背书，显著提升了学院的社会声誉和吸引力，有助于吸引更优质的生源和企业资源。学院围绕立项建设的高水平专业群（如应用电子技术、材料工程技术等），进行资源集中投入和改革创新，旨在打造在全国具有引领作用的专业品牌，从而带动学院整体办学水平的提升。

除了“双高计划”这一金字招牌外，学院还拥有多项荣誉和资质，共同构成了其综合实力的证明：

• 国家骨干高职院校：学院曾是教育部、财政部确定的“国家骨干高职院校”立项建设单位之一，这为其后续发展积累了深厚的基础。
• 江西省示范性高职院校：在江西省内，学院是较早被确定的示范性高职院校，起到了引领和辐射作用。
• 丰富的实训基地：学院建有大量校内实训基地和实验室，其中不乏中央财政支持建设的实训基地，为学生提供了贴近生产实际的实践环境。

这些硬实力的积累，使得江西现代职业技术学院在江西省乃至全国的高职院校竞争中，具备了较强的底气和竞争力。

师资是教育质量的生命线。江西现代职业技术学院高度重视师资队伍的建设，致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。所谓“双师型”教师，是指既具备扎实的理论知识，又拥有丰富的实践经验和熟练的操作技能的教师，这是职业教育区别于普通教育的关键特征。

学院在师资建设上采取了一系列措施：

• 内部培养与外部引进相结合：鼓励在职教师通过企业顶岗实践、参加专业技能培训、攻读学位等方式提升实践能力和学术水平。
  于此同时呢，积极从企业引进具有丰富经验的技术骨干、能工巧匠担任兼职教师或全职教师，将最新的技术标准和工艺带入课堂。
• 打造教学创新团队：围绕重点专业和专业群，组建由专业带头人、骨干教师、企业专家构成的教学团队，共同开展课程开发、教学改革和技术攻关。
• 强化师德师风建设：将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，营造风清气正的育人环境。

目前，学院已拥有一支数量充足、专兼比例合理的教师队伍，其中高级职称教师占相当比例，硕士研究生及以上学历教师成为主体，“双师型”教师比例持续提高。不少教师在教学能力大赛、职业技能竞赛中获奖，指导学生取得了优异成绩。这支不断优化的师资队伍，是保障人才培养质量的核心力量，也是学院口碑的重要支撑点。

专业设置是连接学校与社会的桥梁，直接关系到学生的就业前景。江西现代职业技术学院的专业布局具有鲜明的应用性和导向性，紧密对接江西省的支柱产业和战略性新兴产业。

学院的专业体系呈现出以下特点：

• 优势特色专业突出：依托历史渊源，在材料工程技术（建材方向）等领域仍保有传统优势。
  于此同时呢，紧跟产业发展趋势，大力发展电子信息工程技术、智能制造装备技术、软件技术、大数据技术、新能源汽车技术等热门和前沿专业。这些专业社会需求量大，就业前景广阔。
• 专业群协同发展：不是孤立地建设单个专业，而是以核心专业为龙头，构建相关的专业群。
  例如，以应用电子技术为核心，带动物联网应用技术、智能产品开发等专业共同发展，形成集群优势，增强适应市场变化的能力。
• 动态调整机制：建立专业预警和退出机制，对就业率低、社会需求饱和的专业进行缩减或停招，同时积极申报和开设新兴专业，保持专业结构的活力。

在教学特色方面，学院坚定不移地推行“产教融合、校企合作、工学结合”的人才培养模式。

• 项目化教学：将企业的真实项目或案例引入课堂，让学生在完成项目的过程中学习知识和技能，提高解决实际问题的能力。
• 订单班、现代学徒制：与知名企业合作开设“订单班”，共同制定培养方案，企业工程师参与教学，学生毕业后直接进入合作企业工作。积极探索现代学徒制，实现“招生即招工、入校即入厂”。
• 技能竞赛引领：高度重视各级各类职业技能竞赛，以赛促教、以赛促学。学生在竞赛中取得的优异成绩，不仅证明了教学效果，也为学生就业增添了重要砝码。

这些教学改革措施，旨在打破传统学科体系的束缚，使教学内容和过程更加贴近职业岗位的实际要求，有效提升了学生的职业竞争力。

良好的校园环境和学习生活条件是学生健康成长的重要保障。江西现代职业技术学院的主校区位于江西省南昌市昌东高校园区，周边高校云集，学术氛围浓厚，交通也较为便利。

在硬件设施方面，学院持续投入资金进行建设和改造：

• 教学与实训设施：教学楼、实训楼配备多媒体教室、智慧教室以及各类专业实训室，设备更新换代较快，力求与行业企业保持同步。
• 生活配套设施：学生公寓基本实现了标准化配置，装有空调、热水器等，网络覆盖全面。食堂菜品丰富，价格适中，能够满足不同地域学生的饮食需求。图书馆藏书量持续增加，电子资源丰富，为学生的学习提供了有力支持。
• 体育与文化设施：拥有标准的运动场、体育馆、篮球场、网球场等，定期举办体育赛事和文艺活动，丰富了学生的课余生活。

在软环境建设上，学院注重校园文化的培育，通过开展社团活动、学术讲座、技能文化节、志愿服务等，营造积极向上、活泼有序的校园氛围。学生管理工作日趋规范，在严格管理的同时，也加强了对学生的心理健康辅导和生涯规划指导，努力为学生创造一个安全、舒适、有利于全面发展的成长环境。

就业是民生之本，对于高职院校而言，毕业生的就业质量和社会认可度是衡量其办学成功与否的最终标准。江西现代职业技术学院在就业工作方面投入了大量精力，取得了较为显著的成效。

学院毕业生就业情况呈现出以下几个亮点：

• 就业率高：近年来，学院的毕业生初次就业率一直保持在较高水平，稳居省内同类院校前列，反映出社会对学院人才培养的认可。
• 就业质量稳步提升：不仅关注“能否就业”，更关注“就好业”。毕业生的起薪、专业对口率、就业稳定性等指标呈现向好趋势。不少优秀毕业生进入省内外大型知名企业工作，如江铃集团、欧菲光、格力电器等。
• 校企合作渠道畅通：与数百家企事业单位建立了长期稳定的合作关系，构建了广阔的就业网络，为毕业生提供了丰富的就业岗位选择。校园招聘会活跃，企业进校招聘频繁。
• 创新创业教育：开设创新创业课程，建设创客空间，鼓励和支持学生自主创业，部分毕业生在创业道路上取得了成功。

来自用人单位的社会评价是口碑的直接体现。反馈信息普遍认为，江西现代职业技术学院的毕业生实践动手能力强、岗位适应快、职业素养较好、吃苦耐劳，能够较快地为企业创造价值。这种务实、肯干的形象，为学院赢得了良好的声誉，形成了积极的品牌效应。当然，也存在部分毕业生理论基础相对薄弱、发展后劲有待加强等评价，这也是高职教育普遍需要关注和改进的方面。

在肯定成绩的同时，也必须清醒地认识到学院发展面临的挑战。高等教育普及化背景下，生源竞争日趋激烈，如何吸引和留住优质生源是持续发展的前提。科技发展和产业变革日新月异，对专业设置的超前性、课程内容的前沿性、教师知识的更新速度都提出了更高要求，学院需要建立更快速灵活的响应机制。再次，深化产教融合、校企合作仍存在“校热企冷”等现实难题，需要探索更深入、更可持续的合作模式。如何平衡规模扩张与内涵建设、技能培训与全面发展之间的关系，也是需要持续探索的课题。

展望未来，江西现代职业技术学院的发展路径清晰可见。学院将继续紧抓“双高计划”建设的战略机遇，以提质培优、增值赋能为主线。在专业建设上，将进一步聚焦战略性新兴产业，优化专业结构，打造更多在全国有影响力的高水平专业群。在人才培养上，将更加注重学生的综合素质、创新精神和可持续发展能力的培养。在产教融合上，将致力于构建校企命运共同体，推动合作走向更深层次、更广领域。
于此同时呢，学院还将积极服务地方经济社会发展，提升社会培训和技术服务能力，增强对区域发展的贡献度。

江西现代职业技术学院正站在一个新的历史起点上。其过往的积淀和当前的奋进，为其未来的发展奠定了坚实的基础。只要能够准确把握职业教育发展的脉搏，勇于改革创新，积极应对挑战，学院必将在培养高素质技术技能人才、服务现代化建设的征程中谱写新的篇章，其口碑和社会影响力也必将得到进一步的提升。对于有志于学习一技之长、实现技能报国的学子而言，这所学院无疑是一个值得认真考虑的选择。