常州信息职业技术学院有哪几个校区，何时创办(常州信息学院校区历史)

常州信息职业技术学院的创办背景与历史沿革

常州信息职业技术学院的诞生与发展，与中国上世纪中叶以来工业化、信息化进程以及职业教育体系的建立与完善息息相关。二十世纪六十年代初，伴随着国民经济调整与对专业技术人才的迫切需求，各地开始兴办各类中等专业学校和技术学校，旨在为基层厂矿、企事业单位培养急需的应用型技术人才。在此时代背景下，学院的雏形应运而生。

学院的源头可追溯至1962年创办的相关学校。创办之初，学校可能以培养初级、中级技术工人或管理人员为目标，专业设置紧密围绕当时地方经济建设的需要，例如可能与无线电、机械、电子等基础工业领域相关。这一时期的教育具有鲜明的时代特征，强调理论与实践相结合，注重学生的动手能力培养，为后续向高等职业教育的转型奠定了坚实的办学传统基础。

在随后的几十年里，学校伴随着国家改革开放的步伐和教育事业的蓬勃发展，经历了多次重要的演变。这其中包括但不限于：

• 隶属关系的变更：学校可能先后由地方工业部门、教育部门等主管，每一次隶属关系的调整都反映了国家对职业教育管理模式的探索与优化。
• 办学层次的提升：从最初的中等专业教育或技工教育，逐步发展到包含中专、大专等多层次办学，最终顺应国家大力发展高等职业教育的趋势，升格为高等职业技术学院。
• 校名的更改：每一次校名的变更，都是学校办学定位、专业特色和发展战略的一次集中体现。
  例如，从带有明显行业或地方特色的校名，更改为“常州信息职业技术学院”，清晰地表明了学校将信息技术领域作为自身的核心发展方向和特色所在。

进入21世纪，随着信息技术的迅猛发展和“中国制造2025”等国家战略的提出，社会对高素质信息技术技能型人才的需求呈现井喷之势。常州信息职业技术学院敏锐地把握住这一历史机遇，明确了以信息技术为核心、相关专业协调发展的办学思路，不断深化教育教学改革，加强师资队伍建设，改善实训条件，其办学实力和社会声誉得到了快速提升。2003年，学院被教育部批准为首批35所“国家示范性软件职业技术学院”建设单位之一，这标志着学院在信息技术职业教育领域进入了国家队行列，是其发展史上的一个重要里程碑。此后，学院又陆续入选国家示范性高等职业院校建设计划、教育部现代学徒制试点单位、江苏省高水平高等职业院校建设单位等，这些荣誉和项目有力地推动了学院向更高水平迈进。

常州信息职业技术学院的校区概况与详细介绍

如前所述，常州信息职业技术学院采用集中式办学模式，目前拥有一个主校区。该校区并非经过多个校区合并而成，而是学院根据自身发展需要，在特定时期规划建设并持续投入完善的综合性教育教学基地。

主校区位置与规模

学院的主校区坐落在经济发达、人文荟萃的江苏省常州市。具体位于常州市武进区科教城（常武中路）。选择科教城作为校址，具有深远的战略考量。常州科教城是常州市政府重点打造的高等教育集聚区和高新技术研发基地，区内汇集了多所本科院校和高职院校，以及众多的科研院所、创新企业。这种集聚效应为学院带来了多重优势：

• 资源共享：校际之间可以在教师、课程、实验室、图书馆等方面实现一定程度的资源共享，拓宽了学生的学习资源和视野。
• 学术氛围：浓厚的学术和科研环境有利于激发学生的求知欲和创新能力。
• 产学研合作：与区域内高校、科研机构、企业的地理邻近，极大便利了产学研合作的开展，为学生实习、实训和就业提供了广阔的平台。

校区占地面积广阔，规划科学，布局合理。校园内教学楼、实验实训楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、食堂、体育场馆等设施一应俱全，能够满足师生教学、科研、学习、生活和文体活动的全方位需求。校园环境优美，绿化率高，致力于为学生营造一个安静、舒适、宜人的成长环境。

校区内主要设施与功能分区

主校区内部根据功能可以大致划分为以下几个区域：

• 教学区：这是校区的核心区域，包括多栋现代化的教学楼和专业实验实训楼。教学楼内配备有标准教室、多媒体教室、阶梯教室等，满足不同规模和专业课程的教学需求。实验实训楼则是培养学生实践能力和职业技能的关键场所，内部建有各类与专业紧密结合的实验室、实训室、工作室等，如软件技术实训室、计算机网络实训室、物联网应用技术实训室、智能制造实训中心、数字艺术工场等，设备先进，紧跟行业技术发展前沿。
• 学习与信息资源区：以图书馆为中心。图书馆不仅是藏书和提供阅览空间的场所，更是学校的信息资源中心。通常馆藏纸质图书和电子资源丰富，特别是信息技术类文献资源占有较大比重，并提供便捷的网络检索和阅览服务，支持学生的自主学习和研究性学习。
• 生活服务区：主要包括学生公寓、食堂、商业服务网点等。学生公寓设施齐全，管理规范，旨在为学生提供安全、卫生、便利的住宿条件。食堂提供多样化的餐饮服务，满足不同口味和饮食习惯学生的需求。商业服务网点则方便学生的日常生活购物。
• 体育运动区：包括标准田径场、篮球场、排球场、网球场、体育馆等体育设施，是学生进行体育锻炼、举办体育赛事和开展文体活动的重要场地，对于促进学生身心健康、丰富课余生活至关重要。
• 行政与公共服务区：集中了学院的行政管理部门、二级学院办公区、学生事务中心、财务中心等，为学校的正常运行和师生提供管理与服务支持。

整个校区的规划设计体现了以学生为本、功能复合、集约高效的理念，力求在有限的空间内创造最大的教育价值。

校区建设与发展历程

主校区的建设并非一蹴而就，而是一个持续投入、不断升级的过程。学院很可能在升格为高职院前后，或在办学规模达到一定程度时，启动了新校区的规划与建设。选址常州科教城，正是看中了其作为未来常州人才高地和创新引擎的发展潜力。

校区的建设大致经历了初期规划与奠基、一期工程建设与搬迁、后续扩建与完善等阶段。在建设过程中，学院始终坚持高起点规划、高标准建设，无论是建筑质量、环境景观还是内部设施的配置，都力求达到较高水平，以适应现代职业教育发展的要求。
例如，在实验实训设施的建设上，学院会投入大量资金，确保设备的技术先进性，并与行业企业合作，共同建设贴近生产实际的实训环境。

随着学院办学规模的扩大和办学水平的提高，校区可能还进行了后续的扩建工程，如新建教学楼、实训楼、学生公寓等，以容纳更多的学生和满足新的教学需求。
于此同时呢，校园的信息化、智能化建设也是持续的重点，包括校园网络覆盖、智慧教室建设、安防系统升级等，旨在打造一个数字化、智能化的现代校园。

常州信息职业技术学院的办学特色与校区功能的契合

常州信息职业技术学院的办学特色深深烙印在其唯一的校区规划与建设之中。学院以信息技术为立校之本，这一核心特色在主校区的各个方面都得到了充分体现。

专业设置与实训基地的紧密结合

学院的专业体系紧密围绕信息技术产业链进行布局，涵盖了软件技术、计算机网络技术、云计算技术应用、大数据技术、人工智能技术应用、物联网应用技术、电子信息工程技术、智能制造、数字媒体艺术设计等多个方向。这些专业都具有强烈的实践性要求。
因此，主校区内建设了与之配套的、规模庞大、设备先进的实训基地。例如：

• 针对软件技术专业，建有软件项目开发实训室、软件测试实训室等。
• 针对网络技术专业，建有网络组建与维护实训室、网络安全实训室等。
• 针对智能制造领域，可能建有工业机器人实训中心、自动化生产线实训室等。

这些实训基地不仅用于日常教学，还积极承接社会培训、技能鉴定和横向技术项目，实现了教学、培训、技术服务的一体化。校区的地理位置位于科教城，也便于学院与区域内的高新技术企业建立紧密的校企合作关系，共同开展订单培养、共建实验室、引入企业真实项目进课堂，使校区的实训功能与产业发展前沿保持同步。

智慧校园建设

作为一所以信息技术为特色的院校，其自身校园的信息化、智慧化水平自然成为展示其专业实力的窗口。常州信息职业技术学院的主校区很可能在智慧校园建设方面走在同类院校前列。这包括：

• 覆盖全校的高速、稳定、安全的无线网络。
• 集教学管理、学生管理、后勤服务等功能于一体的校园一卡通系统。
• 大量的智慧教室，配备互动教学设备，支持线上线下混合式教学。
• 基于大数据技术的校园数据分析平台，用于学情分析、行为预警、管理决策支持等。
• 安防监控、能源管理、楼宇自控等系统的智能化集成。

智慧校园的建设不仅提升了管理效率和服务水平，其本身也成为学生学习和体验信息技术应用的活教材，校园环境即教育场景。

校区文化与环境育人

单一校区的布局有利于形成统一且浓厚的校园文化。学院可能通过校园景观设计、楼宇命名、文化长廊、标识系统等，潜移默化地传递其“信息特色”和“工匠精神”的文化内核。
例如，在校园内设置著名IT人物雕像、信息技术发展史展览、学生科技创新作品展示区等，营造鼓励创新、崇尚技能的文化氛围。优美的校园环境和良好的生活设施，则体现了环境育人的理念，致力于培养学生的审美情趣和文明素养。校区内举办的各种科技文化节、技能竞赛、名家讲座、社团活动等，都为学生的全面发展提供了广阔舞台，这些活动在单一校区内更易于组织和产生广泛影响。

总结与展望

常州信息职业技术学院自1962年创办以来，走过了一条不平凡的发展道路，从一所适应当时社会需求的技术学校，成长为在信息技术职业教育领域享有盛誉的国家示范性高职院校。在校区布局上，学院选择了集中力量建设一个主校区的策略，该主校区位于常州市武进区科教城，地理位置优越，资源共享优势明显。校区内设施完备，功能分区合理，特别是与信息技术专业群配套的先进实训条件和完善的智慧校园环境，有力地支撑了学院特色化办学和高素质技术技能人才的培养。

展望未来，随着新一代信息技术的迭代加速和职业教育的深化改革，常州信息职业技术学院将继续依托其深厚的历史积淀和独特的校区资源优势，进一步深化产教融合、校企合作，优化专业结构，创新人才培养模式，其主校区也将在持续的建设与升级中，更好地服务于地方经济社会发展，为中国信息技术产业输送更多优秀的建设者。学院的单一主校区模式，将继续在凝聚力量、突出特色、提升质量方面发挥其不可替代的重要作用。