湖北艺术职业学院有哪些专业，几个校区(湖北艺术职院专业校区)

湖北艺术职业学院是一所由湖北省人民政府举办、湖北省文化和旅游厅主管的全日制普通高等职业院校。学院的历史可追溯至1958年成立的湖北省戏曲学校，其后历经湖北省艺术学校等发展阶段，于2003年经湖北省人民政府批准、教育部备案，正式升格为高等职业院校，定名为湖北艺术职业学院。数十年来，学院始终秉承“明德、精艺、砺志、创新”的校训，坚持“艺术为本、服务社会”的办学方向，为区域文化繁荣与发展培养了数以万计的优秀艺术人才。

学院立足于湖北丰厚的文化沃土，汲取楚文化的精髓，致力于传统艺术的传承与现代艺术的创新。在办学过程中，学院紧密关注文化产业发展动态，不断调整和优化专业结构，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，改善办学条件，其综合实力和社会影响力在省内同类院校中位居前列。学院不仅是艺术人才的摇篮，也是湖北省重要的艺术创作、研究和社会艺术普及基地，积极参与各类重大文艺活动，师生作品在国内外专业赛事中屡获殊荣。

湖北艺术职业学院目前实行“一校两区”的办学模式，两个校区分别是街道口校区和藏龙岛校区。这两个校区在地理位置、规模、功能上相互补充，共同构成了学院完整的办学体系。

藏龙岛校区（主校区）

藏龙岛校区位于武汉市江夏区藏龙岛科技园，是学院的主校区和行政中心所在地。该校区占地面积较大，校园环境优美，教学设施先进，功能齐全。校区内建有现代化的教学楼、专业练功房、琴房、画室、剧场、音乐厅、图书馆、学生公寓、运动场等，能够充分满足各专业学生的理论学习、技能训练、艺术实践和生活需求。学院大部分的教学院系和行政部门都集中于此，是学生学习、生活和文化活动的主要场所。藏龙岛校区代表着学院现代化、规模化办学的主要方向，其建设和投入体现了学院对未来发展的长远规划。

街道口校区

街道口校区位于武汉市洪山区街道口商圈附近，地理位置优越，交通便利。该校区历史相对悠久，承载着学院的部分传统教学功能。目前，街道口校区主要承担部分专业的教学任务、继续教育学院的教学工作以及各类社会艺术培训项目。由于其地处市中心，便于与社会文化机构、院团开展合作，也为学生参与社会实践、观摩高水平演出提供了便利。街道口校区是学院办学历史的重要见证，也是学院服务社会、开展终身艺术教育的重要窗口。

两个校区通过统一的行政管理、教学标准和资源配置，确保了学院整体办学质量的一致性和协调性。学院根据各专业的特点和教学资源的需求，合理安排学生在不同校区的学习和生活，以实现教育资源利用的最大化。

湖北艺术职业学院的专业设置以艺术学科为主体，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、美术、设计、传媒等多个领域，形成了结构合理、特色鲜明、适应社会需求的专业体系。这些专业通常分布在不同的二级学院或教学单位中，下面将按大类进行详细介绍。

音乐与舞蹈类专业

这是学院的传统优势专业群，具有深厚的办学底蕴和强大的师资力量。

• 音乐表演：该专业方向细化，包括民族乐器演奏（如二胡、琵琶、古筝）、西洋乐器演奏（如钢琴、小提琴、管乐）、声乐表演（民族、美声、通俗）等。培养目标是使学生掌握扎实的音乐理论知识和精湛的演奏（演唱）技巧，能够胜任专业院团表演、学校教学、社会音乐指导等工作。
• 舞蹈表演：涵盖中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞等方向。注重学生的基本功训练、身体表现力、剧目排练和编导能力的培养，旨在向专业舞蹈团体、文化馆站、艺术培训机构输送表演和教育人才。
• 音乐制作与录音技术：这是一个与现代音乐产业紧密结合的专业，培养学生掌握音乐编曲、录音、混音、母带处理等现代音乐制作技术，适应唱片公司、影视公司、新媒体平台等机构的需求。
• 舞蹈编导：侧重于培养学生的舞蹈创意、构思和编排能力，使学生能够独立或合作完成舞蹈作品的创作。

戏剧与影视类专业

该类专业紧密结合戏剧影视行业发展，注重实践教学。

• 戏曲表演：作为学院的特色专业之一，尤其注重湖北地方戏曲（如汉剧、楚剧）的传承，培养学生掌握戏曲唱、念、做、打的综合表演能力。
• 戏剧影视表演：培养影视剧、话剧演员，核心课程包括表演基础、台词、形体、声乐、剧目排练等。
• 播音与主持：培养具备广播电视播音、节目主持、活动策划与主持能力的专门人才，强调口语表达、新闻采编、形象塑造等综合素养。
• 影视动画：培养学生掌握二维/三维动画制作、角色设计、场景设计、影视后期特效等技能，面向动画公司、游戏公司、广告公司就业。
• 影视编导：涵盖影视剧、纪录片、电视节目的策划、编剧、导演等内容的培养。
• 摄影摄像技术：培养商业摄影、新闻摄影、影视摄像等方面的技术技能人才。

艺术设计类专业

该类专业紧跟市场需求，应用性强，覆盖领域广泛。

• 环境艺术设计：主要学习室内设计、景观设计、展示设计等，培养学生空间规划与设计实现能力。
• 广告设计与制作：涉及平面广告、网络广告、品牌形象设计的创意与制作。
• 服装与服饰设计：包括服装设计、服装制版、服饰品设计等，培养学生从设计到成衣的全流程能力。
• 数字媒体艺术设计：融合艺术与技术，学习UI/UX设计、网页设计、交互设计、动态图形设计等。
• 产品艺术设计：专注于日用产品、文化创意产品的造型、功能与用户体验设计。
• 动漫设计：与影视动画有所交叉，更侧重于动漫角色、场景、分镜等的原创设计。

文化与旅游管理类专业

这类专业体现了艺术与经营管理学科的交叉融合。

• 文化市场经营管理：培养懂得艺术规律、熟悉市场运作的文化经纪人、艺术活动策划人、文创产品开发与营销人才。
• 旅游管理（可能侧重艺术旅游或导游方向）：结合湖北丰富的文化旅游资源，培养具有艺术素养的旅游管理人才。
• 公共文化服务与管理：面向文化馆、博物馆、美术馆、社区文化中心等公共文化机构，培养策划、组织、管理公共文化活动的专业人才。

其他相关专业

学院还可能根据社会发展开设一些新兴或特色专业，例如艺术教育（培养小学、幼儿园及社会培训机构的艺术教师）、现代流行音乐、文物修复与保护等，以不断丰富和完善其专业体系。

需要强调的是，具体的专业设置和招生方向每年可能会根据社会需求、教学资源和政策导向进行动态调整。
因此，最准确的信息应以学院官方发布的当年招生简章为准。

湖北艺术职业学院在长期办学过程中形成了鲜明的人才培养特色。

“训赛演一体化”实践教学体系：学院高度重视实践教学，将日常技能训练（训）、参加专业竞赛（赛）和舞台艺术实践（演）有机结合起来。学院拥有专业的实验剧场、音乐厅、展厅等设施，定期举办教学汇报演出、毕业展演、艺术节等活动，并积极组织学生参加“桃李杯”、“金钟奖”、“荷花奖”等国内外重要专业赛事，以及政府、行业组织的各类文艺演出和文化交流活动，使学生在真实的艺术环境中磨练技艺、提升综合能力。

“校企合作、产教融合”的办学路径：学院与湖北省歌剧舞剧院、湖北省京剧院、湖北美术馆、武汉广播电视台、多家知名设计公司、文化传媒企业等建立了紧密的校企合作关系。通过共建实习基地、聘请行业专家担任兼职教师、共同开发课程、合作完成项目等方式，将行业标准和企业需求融入教学全过程，确保人才培养与岗位需求的无缝对接。

“课证融通”的职业教育理念：在教学过程中，学院注重将职业资格证书、技能等级证书的考核内容与专业课程教学相融合，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多个相关的职业资格证书，如演员证、摄影师证、设计师证等，增强其就业竞争力。

注重“思政+艺术”的育人模式：学院坚持立德树人根本任务，将思想政治教育融入艺术专业教学和艺术创作实践中，引导学生树立正确的艺术观和价值观，创作和表演弘扬主旋律、传播正能量的优秀作品，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

学院拥有一支结构合理、业务精湛、专兼结合的“双师型”教师队伍。其中既有德艺双馨、经验丰富的知名艺术家、教授，也有一批充满活力、勇于创新的中青年骨干教师。许多教师是相关行业协会的专家或国家级、省级赛事的评委。
于此同时呢，学院还常年聘请一批具有丰富实践经验的行业名家、非遗传承人、一线演员、设计师等担任客座教授或兼职教师，为学生带来最前沿的行业动态和实践经验。

在教学资源方面，学院各校区均配备了与专业教学相适应的现代化设施设备。
例如，专业级的音乐厅、黑匣子剧场、数字录音棚、高清演播室、计算机辅助设计实验室、雕塑工坊、服装工艺室、大量的琴房和练功房等。图书馆藏有丰富的艺术类图书、期刊、音像资料和数字资源，为师生的教学、科研和艺术创作提供了有力保障。

湖北艺术职业学院的校园文化生活丰富多彩，充满艺术气息。各类学生社团，如合唱团、舞蹈团、话剧社、动漫社、摄影协会、设计协会等活动频繁，为学生发展兴趣爱好、展示才华提供了广阔平台。学院定期举办迎新晚会、社团文化节、校园歌手大赛、艺术作品展等品牌活动，营造了浓厚的艺术氛围。

在学生发展方面，学院建立了完善的奖、助、贷、补、免体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。学院高度重视就业创业指导与服务，通过举办校园招聘会、提供就业信息、开展创业培训等方式，积极拓展就业渠道，毕业生以其扎实的专业技能和良好的综合素质受到用人单位的欢迎，就业率持续保持在较高水平。
除了这些以外呢，学院也为有意继续深造的学生提供“专升本”等学历提升的指导和支持。

湖北艺术职业学院通过其科学合理的校区布局、系统全面的专业设置、特色鲜明的人才培养模式、优良的师资条件和丰富的教学资源，为怀抱艺术梦想的学子们搭建了一个理想的成长平台。学院正朝着建设特色鲜明、优势突出、省内一流、全国有影响的高水平艺术职业学院的目标稳步迈进，继续在服务湖北文化强省建设和国家文化艺术事业发展的进程中发挥重要作用。未来的湖北艺术职业学院，将继续深化内涵建设，提升办学质量，培养出更多无愧于时代的优秀艺术人才。