集宁师范学院校训是什么，详细阐述(集宁师范学院校训)

在广袤的内蒙古高原南部，坐落着一所承载着地区教育希望与梦想的高等学府——集宁师范学院。自其创办以来，无数教育工作者在此辛勤耕耘，为内蒙古自治区乃至更广阔区域的基础教育事业输送了源源不断的新鲜血液。而指引这所学校不断前行的精神灯塔，便是其凝练而深邃的校训：“求实创新、立德树人”。这八个字，不仅是镌刻在校园醒目处的文字，更是融入学校血脉、贯穿办学全程的灵魂所在，它定义着集宁师范学院的性格，塑造着其师生的品格，并昭示着其面向未来的方向。

任何一所大学的校训，都是其独特身份与核心价值的集中表达，集宁师范学院的校训亦不例外。它的形成，深深植根于三个关键维度：独特的地理人文环境、曲折的办学发展历程以及作为师范院校的根本使命。

从地理人文视角看，集宁师范学院所在的乌兰察布市，地处塞外，历史上是草原文明与农耕文明交汇融合之地。这样的环境塑造了当地人坚韧不拔、诚实守信、务实肯干的性格特质。校训中的“求实”精神，正是这种地域文化特质在高等教育领域的自然延伸和升华。它要求师生在学术研究和知识探索中，必须脚踏实地，尊重事实，反对虚浮；在服务地方经济社会发展中，必须紧密结合实际需求，讲求实效。这种务实作风，是学校在相对艰苦的条件下能够稳步发展、赢得声誉的重要保障。

从历史沿革来看，集宁师范学院的办学历史可追溯至上世纪，其发展过程并非一帆风顺，经历了多次调整、合并与升格。在这一波澜壮阔的历程中，一代代集师人克服困难、砥砺前行，靠的正是一种不畏艰难、实事求是的精神。
于此同时呢，学校每一次的跨越式发展，都离不开在遵循教育规律基础上的大胆“创新”。无论是学科专业的拓展，还是人才培养模式的改革，都体现了不墨守成规、勇于探索的进取意识。
因此，“求实”与“创新”是对学校历史精神遗产的最佳总结。

从根本使命来看，作为一所师范院校，集宁师范学院的核心任务就是培养合格的人民教师和教育工作者。“立德树人”精准地概括了师范教育的本质属性。“立德”强调了教育的德育为先原则，教师不仅是知识的传授者，更是学生品格的塑造者、价值的引领者，其身正为范的道德要求至高无上。“树人”则体现了教育的长期性和系统性，强调要培养全面发展的人，而不仅仅是掌握技能的工具。这八字校训，将普遍性的教育价值与学校特定的师范属性紧密结合，使其具有强大的生命力和指导意义。

“求实”位列校训之首，奠定了集宁师范学院办学风格的基石。它包含多层含义，贯穿于教学、科研、管理乃至学生成长的方方面面。

• 学术上的求真务实： 在教育教学和科学研究中，集宁师范学院倡导严谨的学风。要求教师潜心学问，追求真理，在教学过程中注重知识的准确性和科学性，反对华而不实。鼓励学生养成独立思考、实证探究的习惯，在学习中不投机取巧，打下扎实的专业基础。学校强调理论联系实际，特别是结合内蒙古地区，尤其是乌兰察布市的经济、社会、文化、教育发展实际开展研究和学习，使学术成果和人才培养更能服务于地方需求。
• 工作上的扎实高效： 在行政管理与服务方面，“求实”体现为一种注重实效、讲求效率的工作作风。学校各项政策的制定和实施，都强调调查研究，从实际情况出发，解决实际问题。反对形式主义和官僚主义，追求工作的实际效果和长远效益，为师生创造稳定、高效、和谐的学习和工作环境。
• 品格上的诚实守信： 对师生个人而言，“求实”也是一种重要的品德要求。它倡导师生为人处世要诚实守信，言行一致，表里如一。在学术上恪守学术规范，杜绝学术不端行为；在生活中待人真诚，信守承诺。这种品格的养成，对于未来即将走上教师岗位的学生而言，尤为重要，因为它直接关系到教育事业的公信力和下一代的价值取向。

可以说，“求实”精神确保了集宁师范学院这艘航船能够在教育的海洋中行稳致远，不偏离航向。

在夯实“求实”基础的同时，集宁师范学院深知，在快速变化的时代洪流中，固步自封意味着落后。
因此，“创新”被置于校训中，成为推动学校发展的核心引擎。

• 教育理念与模式的创新： 面对高等教育改革的新形势和基础教育发展的新要求，学校积极探索人才培养模式的创新。
  例如，深化产教融合、校企合作（特别是在师范生培养中加强与中小学的协同），尝试项目式学习、翻转课堂等现代教学方法，旨在激发学生主动性，培养其批判性思维和实践能力。
  于此同时呢，根据社会需求动态调整专业设置和课程体系，增强人才培养的适应性和竞争力。
• 科学研究与社会服务的创新： 学校鼓励教师围绕地区特色和优势领域开展具有创新性的科学研究，特别是在民族教育、草原生态、地方文化传承与保护等方面寻求突破。推动科研成果转化，积极为地方政府和企业提供智力支持和技术服务，使创新活动直接服务于区域创新体系建设。
• 管理机制与校园文化的创新： 在内部治理上，学校致力于完善现代大学制度，优化管理流程，激发办学活力。在校园文化建设上，鼓励开展丰富多彩、富有创意的学术科技、文化艺术活动，营造敢于探索、宽容失败、鼓励创新的文化氛围，培育师生的创新意识和创业精神。

“创新”为“求实”注入了活的灵魂，使集宁师范学院能够在坚守根本的同时，始终保持开放的姿态和前进的动能。

“立德”是师范院校的灵魂所系，是“树人”的前提和保障。集宁师范学院将“立德”摆在突出位置，体现了对教育本质的深刻理解。

• 师德师风建设为先： 学校高度重视教师队伍的师德师风建设，要求教师不仅要做学问之师，更要做品行之师。通过建立健全师德考核评价机制、开展师德楷模评选和宣传活动等，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，成为学生敬仰和学习的榜样。
• 学生思想道德培育为核心： 在人才培养方案中，思想政治教育和品德教育占据核心地位。通过系统的思想政治理论课、课程思政改革、社会实践、志愿服务等多种途径，将社会主义核心价值观融入育人全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，陶冶高尚的道德情操，培养强烈的社会责任感。
• 营造崇德向善的校园氛围： 学校致力于建设一个崇尚道德、文明和谐的校园环境。通过制定文明公约、宣传道德模范事迹、开展诚信教育活动等，使“明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范成为师生的自觉行动，在潜移默化中实现道德浸润。

“立德”工程的扎实推进，确保了从集宁师范学院走出的毕业生，首先是一个品德合格的人，进而才能成为合格的教育者。

“树人”是教育的最终目的，也是“求实”、“创新”、“立德”等一切努力的归宿。集宁师范学院的“树人”观，强调人的全面发展与个性成长相统一。

• 培养全面发展的人才： 学校坚持“五育并举”，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。不仅关注学生的知识积累和智力发展，同样重视其身体素质、审美素养和劳动技能的提升。通过通识教育、专业教育、实践环节的有机结合，努力造就知识结构合理、能力素质过硬、身心健康的优秀人才。
• 突出教师教育特色： 在全面发展的基础上，紧密结合师范院校的定位，着力培养具备先进教育理念、扎实专业知识、过硬教学技能、深厚教育情怀的未来教师。强化教育见习、实习、研习等实践环节，帮助学生早日熟悉讲台，热爱教育事业。
• 尊重个性与激发潜能： 学校认识到每个学生都是独特的个体。在统一培养要求的同时，注重因材施教，鼓励学生根据自身兴趣和特长发展个性。通过开设选修课程、支持学生社团活动、鼓励参与学科竞赛和科研项目等，为学生的个性化成长和潜能发挥提供广阔平台。

“树人”是一个长期而系统的工程，集宁师范学院正通过不懈努力，精心浇灌，期待每一颗种子都能茁壮成长，成为栋梁之材。

“求实创新、立德树人”这八个字是一个有机整体，相互支撑，辩证统一。

“求实”是“创新”的根基，没有实事求是的态度，创新就可能沦为空中楼阁或盲目冒险；“创新”是“求实”的升华，使务实精神不至于陷入僵化和保守。“立德”是“树人”的根本方向，确保了所树之“人”具有高尚的灵魂和正确的价值取向；“树人”是“立德”的目标呈现，道德教育的成效最终要体现在人的全面发展上。
于此同时呢，“求实”与“创新”共同为“立德树人”提供方法论支持，而“立德树人”则为“求实”与“创新”赋予了崇高的价值意义。

在新时代背景下，这一校训更具现实意义。面对实现民族复兴的伟大梦想和国家对高素质教师队伍的迫切需求，集宁师范学院更需要坚持“求实”作风，扎根中国大地，特别是北方民族地区办教育；更需要弘扬“创新”精神，主动适应科技革命和产业变革对教育提出的新挑战；更需要坚守“立德”初心，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题；最终有效实现“树人”目标，为教育现代化和区域发展贡献不可替代的力量。

集宁师范学院的校训“求实创新、立德树人”，是其历史传统、地域特色、办学定位和时代使命的结晶。它像一套完整的基因密码，塑造着学校的文化气质，引领着师生的行为选择，是集宁师范学院迈向未来、再创辉煌的精神财富和力量源泉。这八字箴言，将继续激励着一代代集师人在祖国北疆的教育沃土上，书写无愧于时代的壮丽篇章。