湛江科技学院的思想政治教育怎么样(湛江科技学院思政教育)

关于湛江科技学院思想政治教育的综合评述湛江科技学院作为一所扎根粤西、面向全国的全日制普通本科院校，其思想政治教育体系在长期的办学实践中，逐步形成了与应用型人才培养目标相契合的独特模式。总体而言，该校的思想政治教育工作呈现出体系较为完整、内容与时俱进、形式积极探索的特点。学校坚持将立德树人作为根本任务，试图将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，努力构建“三全育人”的工作格局。在理论教学方面，学校严格按照国家要求开设思想政治理论课，并致力于推动思政课程改革创新，提升教学吸引力和实效性。在实践环节，学校注重结合地域文化特色与学生专业背景，开展了一系列旨在增强学生社会责任感与实践能力的活动。
于此同时呢，学校也强调课程思政建设，鼓励专业教师挖掘课程蕴含的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。如同许多同类院校一样，该校的思想政治教育也面临着如何进一步深化内涵、如何更精准地满足新时代大学生多样化成长需求、如何实现理论学习与情感认同、行为习惯更深度融合等挑战。总体来看，湛江科技学院的思想政治教育正在稳步推进，其成效在学生的精神风貌、价值取向以及社会评价中有所体现，并在持续探索与改进中寻求更大的突破与发展。

一、顶层设计与制度建设：奠定思政工作坚实基础

湛江科技学院高度重视思想政治教育的顶层设计与制度保障，将其视为保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的生命线。学校党委切实承担起主体责任，将思想政治工作摆在重要议事日程，定期研究部署，确保各项要求落到实处。

在组织领导层面，学校建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全校上下共同参与的思想政治工作领导体制和工作机制。党委宣传部、学生工作部、马克思主义学院（或社会科学部）、教务处、团委等职能部门职责明确，分工协作，形成了较为强大的工作合力。这种机制确保了思想政治教育能够覆盖到教学、管理、服务的各个环节，避免了“单打独斗”的局面。

在制度建设层面，学校制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、辅导员队伍建设、校园文化建设、网络思想政治教育等方面的规章制度。这些制度不仅明确了工作的目标、内容和要求，还规定了考核评价与激励措施，为思想政治教育的规范化、常态化开展提供了依据。
例如，将思想政治表现作为教师职称评定、职务晋升、评优奖励的首要标准，将学生思想政治素质考核纳入综合测评体系，从而引导师生共同重视思想政治素养的提升。

学校将思想政治教育纳入整体发展规划，在年度工作计划和学期工作要点中均予以重点强调，并配套相应的资源投入，如在经费、场地、人员编制上给予倾斜，为思政课教学改革、社会实践项目、校园文化活动等提供了必要的物质保障。这种系统性的顶层设计和坚实的制度基础，为湛江科技学院思想政治教育的有效实施锚定了方向，铺平了道路。

二、主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课（简称“思政课”）是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。湛江科技学院深刻认识到思政课的关键作用，不断致力于思政课的改革与创新，力求增强其思想性、理论性和亲和力、针对性。

在课程体系上，学校严格按照国家相关规定，全面开设“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德与法治”、“形势与政策”等必修课程，确保教学内容和学时的完整性、规范性。
于此同时呢，结合学校应用型人才培养定位和学生兴趣，可能开设了一些相关选修课或专题讲座，拓宽学生的理论视野。

在教学改革方面，学校积极推动思政课教学方式方法的创新。鼓励教师探索采用案例教学、专题式教学、问题链教学、线上线下混合式教学等多种模式，改变以往单向灌输的刻板印象，激发学生主动思考与参与的热情。例如：

• 案例教学本土化： 教师在讲解理论时，会巧妙引入湛江本地的发展案例、企业案例或优秀校友事迹，使抽象理论具象化，拉近与学生的距离。
• 实践教学一体化： 将课堂理论学习与课外实践体验相结合，组织学生参观红色教育基地、社会主义新农村（如湛江的某些乡村振兴示范点）、现代化企业等，让学生在亲身体验中深化对国情、社情的认识。
• 信息技术赋能： 利用网络教学平台、多媒体资源、移动终端等现代化信息技术手段，丰富教学资源，拓展教学时空，实现师生课上课下的良性互动。

在师资队伍建设上，学校重视思政课教师的选聘、培养和管理。一方面，严把政治关、业务关，引进和培养一批信仰坚定、理论功底扎实、教学能力突出的专职教师；另一方面，通过定期培训、集体备课、教学竞赛、学术交流等方式，不断提升教师的教学水平和科研能力。
于此同时呢，落实校、院（系）领导听思政课、讲思政课制度，体现对思政课建设的重视与支持。这些举措旨在打造一支让学生真心喜爱、终身受益的思政课教师队伍。

三、实践育人体系：知行合一的拓展与深化

湛江科技学院深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，着力构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系，作为理论教学的重要补充和延伸，旨在促进学生将内化的思想信念转化为外在的实际行动。

社会实践是实践育人的重要载体。学校常态化组织寒暑期“三下乡”社会实践活动，鼓励学生深入农村、社区、企业，开展支教支农、社会调查、科技推广、政策宣讲、文化传播等志愿服务。在湛江这片热土上，学生可以考察港口经济、临港工业、现代农业（如热带水果、水产养殖）的发展成就，感受国家战略（如粤港澳大湾区建设、海南自由贸易港联动发展）带来的机遇，从而增强对国家发展的认同感和自豪感。这些实践活动不仅锻炼了学生的实践能力，更在服务社会中培养了他们的家国情怀和奉献精神。

校园文化活动是浸润式思想政治教育的重要途径。学校通过举办主题鲜明、格调高雅的校园文化活动，如学术科技节、文化艺术节、社团巡礼、经典诵读、榜样人物评选、专题讲座论坛等，营造积极向上、富有内涵的校园文化氛围。这些活动潜移默化地影响着学生的价值观、审美观和道德情操。特别是结合重要纪念日、节庆日（如国庆、建党纪念、五四青年节等）开展的主题教育活动，能够有效强化学生的爱国主义和集体主义教育。

志愿服务与劳动教育也是实践育人的关键环节。学校建立健全志愿服务制度，鼓励学生注册成为志愿者，参与校内外各类公益服务项目，在奉献中体会价值、收获成长。
于此同时呢，将劳动教育纳入人才培养方案，通过组织校园保洁、绿化养护、生产体验等劳动实践活动，培养学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的品质，弘扬劳动精神。这些实践环节与思政理论课同向同行，共同构筑了“知行合一”的育人闭环。

四、课程思政建设：协同育人的探索与推进

湛江科技学院积极推进“课程思政”建设，旨在打破思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛”效应，实现价值引领、知识传授和能力培养的深度融合。学校要求所有课程都肩负起育人责任，每一位教师都承担起思政工作的职责。

学校通过开展专题培训、教学研讨、示范课程建设等方式，引导专业教师深入挖掘各门课程所蕴含的思政元素和所承载的育人功能。例如：

• 工学类专业课程 可结合工程技术伦理、工匠精神、创新意识、国家安全观等进行引导；
• 农学类专业课程 可融入生态文明建设、乡村振兴战略、食品安全责任等内容；
• 经济学、管理学类专业课程 可强调诚信守法、社会责任、商业伦理、宏观经济政策理解；
• 文学、艺术类专业课程 可注重审美熏陶、人文素养、文化自信、家国情怀的培养。

学校鼓励教师将这些思政元素自然有机地融入教学大纲、教案设计、课堂讲授、课程考核等各个环节，做到“润物细无声”，避免生搬硬套、牵强附会。通过评选“课程思政”示范课堂、优秀教学案例等活动，树立典型，推广经验，带动全体教师参与课程思政建设的积极性。这一举措拓展了思想政治教育的载体和场域，使专业课程教学同时也成为启迪思想、陶冶情操、温润心灵的过程，形成了思政课程与课程思政同频共振的协同效应。

五、网络思想政治教育：新阵地的占领与运用

面对互联网时代带来的机遇与挑战，湛江科技学院主动适应信息化发展趋势，大力加强网络思想政治教育阵地建设，努力提升用网治网水平，使互联网这个最大变量成为事业发展的最大增量。

学校加强校园网络平台的建设与管理，优化官方网站、微信公众号、微博、校园APP等新媒体平台的功能和内容。通过设置理论学习专栏、发布权威资讯、宣传先进典型、开展互动话题、提供在线服务等方式，将网络平台打造成为弘扬主旋律、传播正能量、服务师生需求的重要窗口。网络内容力求贴近学生生活、符合网络传播规律，增强吸引力和感染力。

学校鼓励思政课教师、辅导员、优秀学生骨干等积极运用新媒体工具开展思想政治教育。
例如，开设个人或集体的网络工作坊、微课堂、直播互动等，就学生关心的热点、难点问题进行线上引导和解疑释惑。加强对校园网络舆情的监测、分析与引导，及时发现苗头性、倾向性问题，有效回应学生关切，营造清朗的网络空间。

通过举办网络文化节、网络安全教育、网络文明素养培训等活动，引导学生正确认识网络、合理使用网络、自觉抵制网络不良信息，提升网络素养，争做校园好网民。网络思想政治教育的加强，有效延伸了思政工作的手臂，实现了线上线下教育的互补与融合，增强了时代感和吸引力。

六、工作成效与未来展望

经过不懈努力，湛江科技学院的思想政治教育工作取得了较为显著的成效。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，社会责任感、创新精神和实践能力得到提升。校园整体氛围和谐稳定，学风校风积极向上。一批批毕业生以良好的精神风貌和扎实的专业技能走向社会，获得了用人单位的认可。学校的思政工作模式和经验，也在一定程度上得到了同行的关注和肯定。

也应清醒地认识到，思想政治教育是一项常做常新的工作，永远在路上。面向未来，湛江科技学院的思想政治教育仍需在以下几个方面持续深化：一是进一步深化内涵建设，提升思想政治教育的理论深度和情感温度，推动价值认同从认知层面向信仰层面深化；二是进一步增强针对性实效性，更加精准地把握“00后”大学生思想行为特点与成长需求，提供更个性化的引导和服务；三是进一步强化协同效应，打破部门壁垒，促进思政课程、课程思政、日常思政、管理服务育人等体系更紧密地融合联动；四是进一步优化评价机制，建立更加科学、多元的思想政治教育质量评价体系，以评促建，引导工作高质量发展。

湛江科技学院的思想政治教育在继承中发展，在守正中创新，初步形成了符合自身实际的工作格局。展望未来，学校仍需坚持问题导向和目标导向，不断探索新思路、新方法，努力开创思想政治教育新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。其发展历程表明，只有将思想政治教育贯穿办学治校全过程，融入人才培养各环节，才能真正落实立德树人的根本任务，彰显高等教育的初心和使命。