四川铁道职业学院的校训是什么,有何历史(四川铁道校训及历史)

四川铁道职业学院校训的深度解读与历史溯源

一、 校训的文本释义与核心理念

四川铁道职业学院的校训“厚德强技，砺志笃行”由四个核心词组构成，每一部分都蕴含着丰富的哲学思想和教育目标，共同构成了一个有机的整体。

1.厚德：立身之本，行业之魂

“厚德”一词，源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指大地宽厚，能承载万物，君子应效法大地，修养深厚的德行，以宽厚的态度待人接物。在四川铁道职业学院的语境下，“厚德”被赋予了更为具体和深刻的内涵。

• 职业道德的基石：铁路行业是国民经济的大动脉，其工作性质关系到千百万旅客的生命财产安全和国家战略物资的顺畅流通。
  因此，“安全”是铁路行业永恒的主题。而确保安全，除了过硬的技术，更依赖于从业人员高度的责任心、严谨的工作态度和崇高的职业道德。“厚德”首先要求师生必须具备忠诚守信、爱岗敬业、勇于担当的品质。它强调的是一种内在的修养，是对规则的敬畏，对生命的尊重，是对岗位职责的无限忠诚。这是成为一名合格“铁路人”的首要前提。
• 个人修养的追求： beyond professional ethics, “厚德”也涵盖了个人品德的全面锤炼。它鼓励师生在日常生活中要明礼诚信、团结友善、勤俭自强，培养健全的人格和积极向上的人生态度。学院通过思政课程、校园文化活动和日常管理，将“德”的培养贯穿于教育的全过程，旨在培养出品行端正、对社会有贡献的公民。

2.强技：立业之基，强国之需

“强技”直指职业教育的核心——技能培养。在当今科技飞速发展，特别是中国高铁技术引领世界的时代背景下，“强技”具有极其重要的现实意义。

• 精湛技能的掌握： 学院紧密围绕铁路和城市轨道交通产业链设置专业，教学内容涵盖机车车辆、供电工程、通信信号、运输组织等关键领域。“强技”要求学生学习并掌握扎实的专业理论知识，并通过大量的实训、实习，练就过硬的动手操作能力和解决实际问题的能力。从拧好每一颗螺丝钉到处理复杂的电路故障，从精准的调度指挥到优质的客运服务，“强技”体现在每一个技术细节的完美追求上。
• 工匠精神的培育： “强技”不仅仅是技能的熟练，更是一种“精益求精、追求卓越”的工匠精神的体现。学院致力于培养学生对技术的热爱和专注，鼓励他们在专业领域深耕细作，勇于创新，适应技术迭代升级的挑战，目标是培养出知识型、技能型、创新型的劳动者大军，为国家实施制造强国战略、交通强国战略提供坚实的人才支撑。

3.砺志：成长之途，动力之源

“砺志”意为磨砺意志，树立远大志向。“砺”字本身带有磨刀石的含义，形象地表达了志向需要在艰苦的磨炼中才能变得坚定和清晰。

• 坚韧意志的锻造： 铁路工作环境 often involves challenging conditions, such as working in all weathers, enduring long hours, and being away from home. “砺志”教育学生要勇于面对学习和未来工作中的困难与挑战，培养吃苦耐劳、百折不挠的意志品质。学院通过军事训练、社会实践、讲述铁路先驱的奋斗故事等方式，有意识地锤炼学生的心理素质和抗压能力。
• 理想目标的树立： “砺志”也关乎理想的树立。它引导学生将个人理想与国家发展、行业进步紧密结合，树立“技能报国”的远大志向。让学生明白，他们所从事的并非普通的职业技能，而是承载着国家繁荣和民族复兴的伟大事业，从而激发内在的学习动力和使命感。

4.笃行：实践之要，成功之钥

“笃行”出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”有忠实、专
一、切实之意，“行”即行动、实践。“笃行”是“厚德”、“强技”、“砺志”的最终落脚点。

• 知行合一的贯彻： 它强调要将所学的道德规范、知识技能、坚定志向，切实地付诸实践，身体力行。反对空谈，崇尚实干。对于职业教育而言，实践性是其生命线。“笃行”要求教育教学必须紧密联系生产实际，学生要在“做中学，学中做”，在实践中检验真理、巩固知识、提升技能。
• 务实作风的养成： “笃行”培养了学生脚踏实地、严谨务实的作风。在铁路行业，任何一个小小的疏忽都可能酿成巨大的事故。
  因此，“笃行”精神要求未来的从业人员必须养成一丝不苟、严格执行规章制度的工作习惯，将安全意识和规范操作融入血液，成为本能。

这八个字相互关联，层层递进：“厚德”是方向保障，“强技”是能力核心，“砺志”是精神动力，“笃行”是实践路径。它们共同构成了四川铁道职业学院人才培养的完整体系。

二、 校训的历史渊源与时代演进

四川铁道职业学院校训的形成，并非一蹴而就，而是与学院自身的发展史、中国铁路事业的发展史以及中国职业教育的改革史同频共振的结果。其历史脉络大致可以分为以下几个阶段：

1.初创期：与铁路建设同生共长（20世纪50-70年代）

学院的前身始建于上世纪50年代。新中国成立之初，百废待兴，铁路作为基础设施的“先行官”，其建设任务极为繁重。宝成铁路、成渝铁路等重大工程的开工，对铁路技术人才产生了爆炸性的需求。在此背景下，一批旨在培养铁路一线技术工人的中专技校应运而生。这一时期，虽然可能没有形成像今天这样凝练的校训文本，但办学的核心理念已经深深烙印在学校的基因里。当时的教学强调“政治过硬、技术熟练”，要求学生“又红又专”。“德”体现在对党和国家事业的无限忠诚与奉献精神；“技”体现在熟练掌握蒸汽机车、线路维修等当时的关键技术；“行”则直接与奔赴艰苦的铁路建设一线紧密相连。学员们往往半工半读，边学习边参与实际劳动，这种“干中学”的模式正是“笃行”精神的早期体现。艰苦的环境也天然地磨砺着学子的意志（“砺志”）。可以说，校训的精神内核在这一时期已初步孕育。

2.发展期：在改革浪潮中凝练升华（20世纪80-90年代）

改革开放后，中国铁路进入快速发展期，内燃机车、电力机车逐渐取代蒸汽机车，技术含量不断提升。相应的，对人才的知识结构和技能水平也提出了更高要求。原有的中专教育体系在不断调整和强化。在这一阶段，职业教育的重要性日益凸显，各类院校开始更加注重校园文化的建设，校训作为学校精神的标志性表述，普遍得到重视和确立。四川铁道职业学院（及其前身）很可能在这一时期，对长期办学实践中形成的优良传统和精神特质进行了系统的总结与提炼，最终正式确立了“厚德强技，砺志笃行”这八字校训。这一校训的诞生，既是对过去几十年办学经验的总结，也顺应了时代对职业教育人才培养的新要求——不仅要技术好，更要品德优，还要有适应市场经济竞争的坚强意志和实干精神。

3.腾飞期：伴随高铁时代迈向卓越（21世纪以来）

进入21世纪，特别是中国高铁实现跨越式发展以来，四川铁道职业学院迎来了历史性的发展机遇。学院升格为高职院校，办学层次和规模不断提升。面对高铁技术带来的深刻变革，校训的内涵也在实践中不断丰富和深化。

• “厚德”被赋予新的高度： 高铁运营对安全的要求达到了前所未有的级别。“厚德”中的责任意识、团队协作精神和严谨作风，成为保障高铁安全运行的生命线。
• “强技”面临新的挑战： 技术迭代加速，要求学生不仅要掌握现有技术，还要具备持续学习、适应新技术的能力。学院的实训设施不断升级，紧密对接高铁现场的最新标准。
• “砺志”与“笃行”紧密结合： 中国高铁从追赶者到领跑者的奋斗历程本身，就是一部“砺志笃行”的生动教材。学院将高铁精神融入育人体系，激励学生立志为中国的轨道交通事业贡献智慧与力量。

在这一时期，校训不仅是悬挂在墙上的标语，更是渗透到专业建设、课程改革、学生管理、校园文化等各个环节的行动指南。它指导着学院在新时代背景下，如何培养出能够支撑和引领行业发展的高素质技术技能人才。

三、 校训在当代育人实践中的具体体现

校训的生命力在于其与实践的结合。四川铁道职业学院通过一系列具体的举措，将“厚德强技，砺志笃行”的校训精神落到实处。

1.融入教育教学全过程

• 课程思政： 在所有专业课程中挖掘和融入“铁路精神”、“工匠精神”、“安全文化”等德育元素，实现知识传授与价值引领的统一。
  例如，在讲解机车构造时，同时强调每一个零件都关乎安全，培养学生敬畏生命的“厚德”之心。
• 实践教学体系： 构建了“认知实习-课程实训-跟岗实习-顶岗实习”层层递进的实践教学链，确保学生有足够的时间和机会进行“笃行”。学院建有高度仿真的校内实训基地，并与成都铁路局、成都地铁等多家企业建立了深度的校企合作关系，共建校外实习基地。
• 技能竞赛： 积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促练。在备赛和竞赛过程中，极大提升了学生的专业技能（强技），也磨练了他们的心理素质和意志品质（砺志）。

2.浸润校园文化氛围

• 环境育人： 在校园内，通过雕塑、文化墙、宣传栏等形式，醒目地展示校训及其解读，营造浓厚的文化氛围。讲述詹天佑等铁路先驱以及当代铁路劳模、优秀校友的故事，使校训精神可视化、故事化。
• 活动载体： 开展以“职业道德”、“工匠精神”为主题的讲座、征文、演讲比赛；组织学生到铁路博物馆、高铁站等进行社会实践；举办“技能展示周”、“企业文化进校园”等活动，让校训精神在丰富多彩的活动中内化于心。
• 半军事化管理： 借鉴铁路行业准军事化管理的特点，对学生实施一定程度的规范化管理，培养学生令行禁止、纪律严明、整洁有序的作风，这本身就是对“砺志”和“笃行”的一种日常化训练。

3.彰显于学子风采与校友成就

校训的成效最终体现在培养出的学生质量上。四川铁道职业学院的毕业生以其“下得去、留得住、用得上、干得好”而深受用人单位欢迎。广大校友奋战在全国各地的铁路和城市轨道交通战线上，许多人成长为技术骨干、工班长、工程师甚至管理干部。他们用爱岗敬业的实际行动诠释着“厚德”，用解决一线技术难题的专业能力展现着“强技”，用长期坚守平凡岗位的奉献精神体现着“砺志”与“笃行”。他们的成就，是校训精神最生动、最有说服力的证明。

结语

四川铁道职业学院的校训“厚德强技，砺志笃行”，是一条源于历史、基于现实、面向未来的校训。它深刻反映了职业教育的本质要求，凸显了铁路行业的特色文化，凝聚了学院数十年办学实践的智慧结晶。这八个字，如同铁轨下的基石，默默支撑着学院的办学方向；又如前进的号角，激励着一代代学子砥砺前行。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，在交通强国战略的指引下，这条校训将继续作为四川铁道职业学院的精神旗帜，引领其培养出更多德技双馨、担当民族复兴大任的时代新人，为中国轨道交通事业的辉煌未来谱写新的篇章。