兰州交通大学的专业设置概况介绍(兰州交大专业概览)

兰州交通大学的专业发展史，是一部与中国现代交通事业，特别是铁路事业同频共振的奋斗史。学校肇始于1958年，其核心脉络源于久负盛名的唐山铁道学院（现西南交通大学）和北京铁道学院（现北京交通大学）部分系科成建制迁兰组建的兰州铁道学院。这一高起点的诞生背景，奠定了学校以铁道为核心的专业基因。在相当长的一段时期内，学校的专业设置高度聚焦于铁道运输的各个环节，从线路勘测设计（土木工程）、机车车辆制造与维修（机械工程、车辆工程）到运输组织管理（交通运输），形成了一个完整闭环的专业链，为新中国铁路网的建设和运营提供了坚实的人才支撑。

随着国家高等教育体系的改革完善和经济社会发展需求的多元化，兰州铁道学院于2003年更名为兰州交通大学，这标志着学校进入了一个全新的发展阶段。更名不仅是称谓的改变，更是办学定位和专业布局的战略性拓展。学校突破了原有相对单一的学科领域，积极向更广阔的工科领域、基础理学以及人文社会科学领域延伸，逐步构建起多学科交叉融合的专业体系。如今，学校已发展成为一所以工科为主，工学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展的教学研究型大学。其专业体系呈现出清晰的层次结构：

• 基石层：强大的工学门类专业集群，这是学校的立校之本和核心竞争力所在，尤其在交通运输工程、土木工程、环境科学与工程等学科领域实力雄厚。
• 支撑层：理学门类专业，为工程技术创新提供坚实的数理基础和科学原理支撑，如数学、物理、化学等专业。
• 拓展层：管理学、经济学、文学、艺术学等门类专业，这些专业不仅服务于社会通用人才需求，更注重与学校优势工科结合，培养懂技术、善管理、通人文的复合型人才，例如物流管理、工程管理、商务英语等。

这一“工科主导、多科协同”的专业框架，既保持了学校在传统优势领域的领先地位，又增强了其适应社会经济发展的灵活性和可持续性，为培养知识面广、适应能力强的创新型人才提供了坚实基础。

兰州交通大学的专业实力集中体现在其一批具有显著行业特色和国内竞争力的优势专业集群上。这些专业集群不仅是学校声誉的支柱，也是考生和家长重点关注的方向。

一、轨道交通专业集群

这是兰州交通大学最具标志性和影响力的专业集群，其强大实力根植于深厚的行业背景和长期积累。该集群几乎涵盖了轨道交通全产业链所需的所有专业方向：

• 交通运输工程：作为核心中的核心，该专业方向专注于铁路、城市轨道交通的运输组织、规划、管理与优化，培养掌握列车运行图编制、站场设计、调度指挥等核心技能的高级专门人才。
• 土木工程（铁道工程方向）：专注于铁路线路、桥梁、隧道、路基、轨道结构的勘测、设计、施工与维护，是保障轨道交通“血管”畅通无阻的关键专业。
• 车辆工程（机车车辆方向）：致力于铁路机车、动车组、城市轨道车辆的设计、制造、试验、运用和检修技术，是推动轨道交通装备现代化的引擎。
• 通信工程（铁道信号方向）与交通设备与控制工程：这些专业聚焦于轨道交通的“神经网络”和“大脑”，即信号控制、通信传输、列车运行控制系统等，确保运输安全与效率。
• 电气工程及其自动化（铁道电气化方向）：负责铁路牵引供电系统的设计、施工与运营管理，为电力机车和动车组提供源源不断的动力。

该专业集群内的多个专业被认定为国家级特色专业、国家级一流本科专业建设点，拥有从本科到博士的完整人才培养体系，毕业生在国铁集团、各大地铁公司、中车集团等行业内龙头企业中极具竞争力。

二、土木与环境工程专业集群

这一集群由学校传统的土木工程优势衍生而来，并顺应国家基础设施建设与生态文明建设的需求不断发展壮大。

• 土木工程： beyond铁道工程，该专业还涵盖建筑工程、桥梁工程、岩土工程等多个方向，综合实力在西北地区名列前茅，为各类重大土木工程建设项目输送大量人才。
• 环境科学与工程： 学校在污水处理、固体废物资源化、环境影响评价等领域特色鲜明，其环境工程专业同样是国家级特色专业，为解决复杂环境问题提供技术支持。
• 给排水科学与工程： 与土木、环境学科紧密相关，专注于城市给水排水系统的规划、设计与运营，是市政建设不可或缺的专业。

该集群的专业紧密结合“新基建”和“美丽中国”战略，应用前景广阔，实践性强。

三、机械与电子工程专业集群

作为现代工业的基石，这一集群为学校的工科体系提供了强大的装备制造与自动化支撑。

• 机械设计制造及其自动化： 基础雄厚，注重与轨道交通装备制造的结合，培养具备机械设计、制造、自动化控制能力的工程师。
• 自动化： 面向工业生产过程控制、智能系统等领域，是推动产业智能化升级的关键专业。
• 计算机科学与技术、软件工程： 随着信息技术与实体经济深度融合，这些专业迅速发展，不仅服务于传统优势学科的数字化升级，也独立培养IT行业急需的高素质人才。

这些优势专业集群并非孤立存在，而是通过跨学科的项目、课程和科研平台相互渗透、协同发展，共同构筑了兰州交通大学专业实力的高地。

面对以人工智能、大数据、物联网为代表的新一轮科技革命，兰州交通大学审时度势，积极布局建设新兴交叉学科专业，旨在培养能够引领未来的创新型人才。

一、智能技术赋能传统优势专业

学校大力推进信息技术、智能科学与传统工科的交叉融合，开设或强化了一批方向。
例如，在交通运输工程专业下设立智能运输方向，研究基于大数据和人工智能的智能交通系统、智慧物流；在土木工程领域发展智能建造方向，融合BIM技术、物联网监测和机器人施工；为车辆工程注入自动驾驶、智能运维等新内涵。这种“智能+”的改造升级，使传统专业焕发出新的活力，保持了其先进性和竞争力。

二、设立前沿交叉学科专业

学校直接布局了一批新兴本科专业，以应对国家战略需求和未来产业趋势。这些专业可能包括：

• 数据科学与大数据技术： 培养具备数据分析和挖掘能力，能服务于交通、金融、工业等各行业的数据专家。
• 人工智能： 聚焦机器学习、计算机视觉、自然语言处理等前沿领域，为智能化社会提供核心驱动力。
• 新能源科学与工程： 响应“双碳”目标，研究太阳能、风能等清洁能源的开发与利用技术。
• 智能制造工程： 整合机械、自动化、计算机、管理知识，培养精通现代智能工厂设计与运行的工程师。

这些新兴交叉专业通常依托学校现有的优势学科平台，整合多个学院的师资和实验资源，注重项目的实践性和创新性，虽然设立时间相对较短，但发展迅速，代表了学校专业建设的未来方向。

一所高水平的大学离不开坚实的基础学科和滋养人文精神的社会科学学科。兰州交通大学在大力发展工科应用专业的同时，也高度重视理学、文学、艺术学等学科的专业建设，旨在营造综合性大学的学术氛围，培养全面发展的人才。

一、理学门类专业

学校的数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、应用化学等专业，不仅是独立的理学人才培养基地，更重要的是为全校工科专业提供强大的基础理论支撑。这些专业注重培养学生严密的逻辑思维能力和科学研究素养，许多毕业生选择继续深造，或在金融、数据分析、教育等领域发挥才能。
于此同时呢，理学专业教师也积极参与解决工程技术中的基础科学问题，促进了理工学科的交叉创新。

二、人文社科与艺术门类专业

学校的经济学、国际经济与贸易、会计学、工商管理等专业，注重与工程背景结合，培养既懂经济管理又了解工程技术的复合型管理人才，例如工程造价、项目管理等方向特色明显。英语、汉语国际教育、广告学、视觉传达设计等专业，则丰富了校园文化多样性，培养了社会所需的通用人才，并且部分专业（如商务英语）也尝试与学校的工科优势结合，形成差异化特色。艺术学门类的专业则为校园美育建设和文化创意产业培养人才。

这些基础与人文社科专业的存在，完善了学校的学科生态，使学生的知识结构更加合理，综合素质得到提升，避免了单一工科院校可能存在的“偏科”现象。

兰州交通大学专业设置的先进性与科学性，离不开其背后强大的支撑体系和严格的质量保障机制。

一、雄厚的师资力量

学校拥有一支结构合理、富有创新精神的教师队伍，其中包含众多在各自领域具有重要影响的学者、专家，以及享受国务院政府特殊津贴的专家。许多教师具有丰富的工程实践背景，能够将最新的行业动态和实战经验融入教学。学校还通过“飞天学者”等人才计划，吸引和培育高水平师资，为专业教学和科研提供核心保障。

二、完善的实践教学平台

学校建有国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家级工程实践教育中心等一大批高水平的实践教学平台。
例如，与轨道交通相关的各种仿真模拟系统、土木工程结构实验室、风工程实验室、环境工程实验室等，设备先进，功能齐全。这些平台为学生提供了从认知实习、课程实验到毕业设计的全流程实践机会，极大地锻炼了学生的动手能力和工程素养。

三、深度的产学研合作

学校与国铁集团、中国中铁、中国铁建、各大地铁公司以及地方政府和企业建立了长期稳定的战略合作关系。通过共建研究院、联合实验室、实习基地等方式，将产业需求直接引入人才培养过程。学生的生产实习、毕业设计课题很多都来源于真实的企业项目，这种“真刀真枪”的锻炼使得毕业生能够快速适应工作岗位。

四、持续的专业优化机制

学校建立了常态化的专业评估与动态调整机制。定期对各专业的招生、就业、教学质量、社会评价等进行综合分析，对不适应社会需求、办学条件不足的专业进行预警、改造甚至停招。
于此同时呢，积极申报和建设国家级、省级一流本科专业建设点，以评促建，持续提升专业内涵和质量。这套机制确保了学校的专业设置始终能够保持活力，与时俱进。

兰州交通大学的专业设置是一个动态发展、结构优化、特色鲜明的有机整体。它既坚守了在轨道交通等传统领域的深厚根基，又敏锐地把握时代脉搏，积极拓展新兴交叉领域，同时注重基础学科与人文社科的协调发展。在强大的师资、平台和产学研合作支撑下，学校通过持续的质量保障机制，确保每个专业都能为社会培养出高素质的合格人才。这一专业体系不仅是学校核心竞争力的体现，也是其服务国家战略和区域经济发展的坚实保障。