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闽西职业技术学院的思想政治教育怎么样(闽西职院思政教育如何)

关于闽西职业技术学院思想政治教育情况的综合评述闽西职业技术学院的思想政治教育工作,根植于著名的中央苏区核心区和毛泽东思想重要发祥地——龙岩这片具有深厚革命传统的红色热土,这一独特的地理与历史禀赋为其思政教育赋予了鲜明的底色和得天独厚的优势。学院始终将立德树人作为根本任务,高度重视思想政治理论课的主渠道作用,致力于构建全员、全过程、全方位育人格局。其思政教育工作体系呈现出几个突出特点:一是注重将丰富的闽西红色文化资源有机融入教育教学全过程,形成了独具特色的“红色铸魂”育人模式,使思政教育既有理论深度又有情感温度;二是紧密对接高职教育特点,强调理论与实践相结合,通过丰富的第二课堂、社会实践、劳动教育等形式,引导学生将正确的价值观内化于心、外化于行,提升职业素养和社会责任感;三是构建了较为完善的“大思政”工作体系,推动思政课程与课程思政同向同行,形成育人合力。总体而言,闽西职业技术学院的思想政治教育能够紧密结合时代要求与学生实际,在坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神等方面取得了显著成效,为区域经济社会发展培养了一批又一批德才兼备的高素质技术技能人才。闽西职业技术学院思想政治教育工作的系统构建与实践特色

闽西职业技术学院坐落于被誉为“红色圣地”的福建省龙岩市,这片土地承载着厚重的革命历史记忆,是古田会议精神的诞生地。这一独特的地理人文环境,为学院开展思想政治教育工作提供了无比丰富的资源和强大的精神动力。学院党委深刻认识到,办好思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键环节,始终坚持社会主义办学方向,将思想政治工作贯穿于教育教学全过程,致力于培养担当民族复兴大任的时代新人。其思想政治教育工作的开展,不仅遵循国家对于高校思政工作的统一部署和要求,更紧密结合高职院校的办学定位和闽西老区的区域特色,形成了一套系统化、特色化、实效性强的工作机制。


一、 强化顶层设计,构建“大思政”育人格局

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任,将思想政治教育工作摆在学院发展的突出位置,从战略高度进行系统性规划和部署。

  • 健全领导体制与工作机制:成立了由党委书记和院长担任组长的思想政治工作领导小组,定期召开专题会议,研究部署思政工作重大事项,协调解决重点难点问题。建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作机制,确保思政工作责任到位、落实到位。
  • 完善制度保障体系:制定并完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、思政课建设规划、课程思政实施方案等规章制度,为思政教育工作的规范化、科学化开展提供了坚实的制度保障。将思政工作成效纳入各部门、各院系及领导干部的年度考核体系,形成有效的激励和约束机制。
  • 推动“三全育人”综合改革:积极构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的格局。强调每一位教职员工都是育人主体,将育人职责贯穿于教学、管理、服务的每一个环节,覆盖学生从入学到毕业的整个成长周期,打通课内与课外、线上与线下、校内与校外的界限,形成育人合力。

二、 筑牢主渠道,提升思想政治理论课教学质量

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,学院高度重视思政课的建设与改革,多措并举提升其吸引力、感染力和实效性。

  • 加强马克思主义学院建设:作为思政课教学和研究的专门机构,马克思主义学院得到重点支持,在师资配备、经费投入、条件保障等方面予以倾斜。着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政课教师队伍。
  • 深化教学改革创新:积极推进思政课教学改革,探索实施专题化教学、案例式教学、探究式教学等多种教学模式,改变单向灌输,增强课堂互动。充分利用现代信息技术,建设在线课程资源,开展线上线下混合式教学,拓展教学时空。重点推动“问题导向”的教学模式,引导学生关注现实、思考问题,在辨析中明理,在争论中笃信。
  • 突出实践教学环节:将实践教学作为思政课的重要组成部分,规定相应学时学分。紧密结合闽西红色资源,组织学生前往古田会议旧址、才溪乡调查纪念馆、松毛岭战地遗址等爱国主义教育基地开展现场教学,让学生在实践中感悟红色精神,深化对理论的理解。

三、 深挖区域特色,打造“红色铸魂”育人品牌

闽西丰富的红色文化是进行思想政治教育的“活教材”,学院将红色基因传承作为思政工作的鲜明特色和优势项目,系统性地将其融入育人各环节。

  • 建设红色文化课程群:开发了如《闽西红色文化》《古田会议精神》等具有地方特色的校本课程或系列讲座,将其纳入通识教育选修体系,使红色文化教育课程化、系统化。组织编写相关教材和读本,为教学提供支撑。
  • 开展红色主题实践活动:常态化组织开展“重走红军路”、红色故事宣讲、红色文艺创作、红色经典诵读等主题实践活动。组建学生理论宣讲团,深入社区、中小学宣讲闽西革命历史,使学生在讲述和传播中深化认知、升华情感。
  • 营造红色校园文化氛围:在校园环境建设中融入红色元素,设立红色文化长廊、主题雕塑,利用宣传栏、校园网、新媒体平台等宣传红色历史人物和事迹。定期举办红色文化节、艺术展演等活动,使红色文化可视、可感、可传承,浸润学生心灵。

四、 推进课程思政,实现知识传授与价值引领有机统一

学院深刻认识到所有课堂都有育人功能,不能只靠思政课“单兵作战”,必须大力推动课程思政建设,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。

  • 强化教师育人意识:通过培训、研讨、示范课等多种形式,提升专业教师对课程思政的认识和理解,引导他们挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能,自觉将价值引导融入知识传授和能力培养之中。
  • 分类推进精准施策:根据不同专业课程的特点,分类指导,精准挖掘思政元素。
    例如,在工科类专业教学中强调工匠精神、工程伦理、创新意识;在经济管理类专业中强调诚信守法、社会责任;在文化艺术类专业中强调美学修养、文化自信等。
  • 培育课程思政示范项目:设立专项,重点培育一批课程思政示范课程、教学名师和优秀教学团队,总结推广成功经验和典型做法,以点带面,全面提升课程思政建设水平。

五、 创新载体形式,拓展思想政治教育工作时空

面对新时代大学生的特点,学院不断创新思政工作的载体和形式,增强时代感和吸引力。

  • 建强网络思政阵地:积极运用官方网站、微信公众号、微博、短视频平台等新媒体手段,打造集思想性、知识性、趣味性于一体的网络育人平台。推出网络文化产品,开展网络主题教育活动,及时回应学生关切,引导网络舆论,净化网络空间。
  • 丰富校园文化活动:精心组织开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等仪式教育,强化价值引领。支持学生社团开展健康向上的活动,举办科技节、文化节、职业技能竞赛等,为学生搭建展示才华、锻炼能力的平台,在活动中渗透思想政治教育。
  • 强化社会实践育人:将社会实践作为思政教育的重要环节,组织学生广泛参与志愿服务、社会调查、专业实习、助力乡村振兴等活动。特别是鼓励学生运用专业技能服务老区苏区发展,在实践中了解国情、社情、民情,增长才干,奉献社会。

六、 关注学生成长,提升思想政治教育的针对性与亲和力

思想政治教育归根结底是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生。

  • 加强人文关怀与心理疏导:建立健全心理健康教育工作体系,开展心理健康普查和咨询辅导,帮助学生培育理性平和、积极向上的健康心态。完善资助育人体系,将“扶困”与“扶智”、“扶志”相结合。
  • 发挥学生主体作用:尊重学生的主体地位,鼓励学生参与学校民主管理,听取学生意见建议。培养学生骨干,发挥党员、团员的先锋模范作用,带动广大学生自我教育、自我管理、自我服务。
  • 解决学生实际困难:将解决思想问题与解决实际困难相结合,在学业指导、生涯规划、就业服务等方面为学生提供有力支持,增强学生对学院的认同感和归属感,提升思政教育的接受度。

闽西职业技术学院的思想政治教育工作,以其坚实的顶层设计、优质的主渠道教学、鲜明的红色特色、广泛的课程思政覆盖、创新的载体形式以及对学生成长的真切关怀,构建了一个立体化、多维度的育人体系。这一体系不仅有效传递了马克思主义科学理论和社会主义核心价值观,更紧密结合高职教育的实际和闽西老区的独特资源,赋予了思政教育鲜活的生命力和强大的感召力,为培养德技并修的高素质劳动者和技术技能人才奠定了坚实的思想基础。面向未来,学院仍需在不断变化的形势中持续探索创新,进一步提升思政工作的精准性和实效性,更好地完成时代赋予的立德树人光荣使命。

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