太原幼师学前教育系(太原幼师学前教育专业)

• 更新时间：2025-01-12 06:17:03 •

太原幼师学前教育系（太原幼师学前教育专业）作为山西省学前教育领域的核心培养基地，历经七十余年发展，形成了“理论扎实、技能突出、实践导向”的办学特色。该专业依托太原幼儿师范高等专科学校（原太原幼儿师范学校）的深厚底蕴，构建了以儿童发展为核心的课程体系，注重艺术素养与教育技术的融合培养。截至2023年，已累计输送万余名幼教人才，覆盖全省90%以上幼儿园，毕业生执业资格考试通过率连续五年超92%，稳居省内同类专业首位。其“校-园双向赋能”模式通过建立200余个实践基地，实现教学与岗位需求的高度衔接，同时依托省级学前教育资源库，形成“教研训一体化”培养闭环，成为区域幼教人才培养的标杆。

一、历史沿革与专业定位

太原幼师学前教育专业肇始于1952年设立的“幼儿师范科”，1984年独立建系，2018年随学校升格为专科院校后转型为高职专业。作为山西省唯一专注学前教育的公办师范类重点专业，其定位始终围绕“服务基层、引领发展”目标，构建“全科型+特长化”培养体系。

发展阶段	关键事件	标志性成果
奠基期（1952-1983）	设立中等师范层次幼儿教育专业	获评“全国先进师范教学单位”
拓展期（1984-2017）	独立建系并增设专科层次	建成省级示范性幼师实训中心
跃升期（2018至今）	纳入高职院校序列	获批教育部“卓越教师培养计划”项目

二、课程体系与教学特色

该专业采用“三模块+四维度”课程架构，涵盖基础理论、专业技能、实践创新三大模块，并通过师德养成、艺术表现、教育技术、健康管理四个维度强化核心素养。

课程类别	核心课程	教学占比	考核方式
专业必修课	学前心理学、幼儿园课程论、幼儿卫生学	55%	笔试+教案设计
技能训练课	幼儿行为观察、环境创设实务、家园共育策略	25%	实操展示+案例分析
选修拓展课	蒙台梭利教育法、早期阅读指导、幼儿体育游戏	20%	项目报告+成果展演

三、师资结构与科研实力

现有专任教师68人，其中正高级职称12人，副高级28人，硕士以上学历占比86.7%。团队包含省级教学名师3人、“双师型”教师45人，形成“理论+实践”复合型教学梯队。

指标项	太原幼师	山西A学院	晋中B师范学院
高级职称占比	55.9%	38.2%	42.6%
硕士及以上学位	86.7%	71.4%	68.9%
省级教学成果奖	9项	3项	5项
横向课题经费（万元）	126	45	78