陕西学前师范学院开设有哪些奖学和助学金(陕师院奖助学金)

关于陕西学前师范学院奖助学金体系的综合评述陕西学前师范学院作为一所以教师教育为主、以培养学前教育师资为特色的省属本科院校，始终秉持“立德树人”的根本任务，致力于为国家和区域经济社会发展培养高素质应用型人才。在高等教育成本分担机制下，为确保教育公平，不让任何一名学生因家庭经济困难而失学，并激励广大学生勤奋学习、锐意进取，学院构建了一套较为完善、覆盖广泛、多元混合的学生奖助学金体系。这套体系深度融合了国家层面的政策性资助、学校层面的激励性与帮扶性投入以及社会各界的爱心捐助，形成了“奖、助、贷、勤、补、免、绿”多位一体的发展型资助育人格局。其核心目标不仅在于解决学生的经济困境，更着眼于促进学生全面成长成才，通过物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励相结合的方式，有效提升了资助工作的精准度和育人实效。总体来看，陕西学前师范学院的奖助学金项目设置科学合理，既有面向全体优秀学子的国家级奖学金、国家励志奖学金，也有惠及广大家庭经济困难学生的国家助学金；既有学校设立的优秀学生奖学金、师范专业奖学金等荣誉性奖励，也有针对特殊困难群体的学费减免、临时困难补助等保障性措施；同时，积极吸纳社会资源，设立了多项社会类奖助学金。这一体系层次分明，功能互补，较好地满足了不同群体学生的多元化需求，是学校落实国家资助政策、履行社会责任、营造优良学风、促进学生全面发展的重要载体和有力保障。陕西学前师范学院奖助学金体系详述
一、 国家层面设立的奖助学金国家层面的奖助学金是陕西学前师范学院资助体系的主干和基石，其资金主要来源于中央和地方政府财政拨款，具有权威性高、覆盖面广、资助力度大的特点。这类奖助学金严格遵循国家统一政策和评审程序，旨在奖励特别优秀的学生，并资助家庭经济困难的学生顺利完成学业。

国家奖学金

国家奖学金是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金，用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生。在陕西学前师范学院，国家奖学金的评选对象为在校生中二年级以上（含二年级）的学生。

其核心特点与要求包括：

• 奖励标准高：每人每年8000元，一次性发放。
• 获奖条件严：申请者必须在道德品质、学习成绩、社会实践、创新能力、综合素质等方面表现特别突出。通常要求上学年学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于前10%，且没有不及格科目。对于在某些方面表现非常突出的学生，排名要求可适当放宽至前30%，但需提交详细的证明材料。
• 荣誉性强：获得国家奖学金的学生，将获得国家统一印制的荣誉证书，并记入学生的学籍档案，对于学生未来的升学、就业都具有重要的积极意义。
• 评审程序规范：学校根据上级主管部门下达的名额，按照公开、公平、公正的原则，组织学生申请、班级评议、院系推荐、学校评审委员会评审等环节，最终结果在校内进行公示，无异议后上报备案。

国家奖学金的设立，极大地激发了广大学生追求卓越、刻苦钻研的学习热情，是学校学风建设的重要推动力。

国家励志奖学金

国家励志奖学金是为了激励普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的奖学金。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。

其核心特点与要求包括：

• 奖励资助对象特定：用于奖励资助高校全日制本专科学生中品学兼优的家庭经济困难学生。申请者必须经过学校家庭经济困难认定，并被纳入家庭经济困难学生信息库。
• 奖励标准：每人每年5000元。
• 学业要求：申请者需勤奋学习，积极上进，学习成绩优秀，通常要求上学年学习成绩排名或综合考评成绩排名在一定比例以内（具体比例由学校根据实际情况确定）。
• 政策导向明确：国家励志奖学金充分体现了国家对家庭经济困难学生的关怀，鼓励他们通过自身的努力改变命运，实现人生价值。它不仅是经济上的支持，更是精神上的巨大鼓舞。

国家助学金

国家助学金是国家为了体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业而设立的。它是资助覆盖面最广、惠及学生最多的助学金项目。

其核心特点与要求包括：

• 资助对象：全日制本专科在校生中的家庭经济困难学生。学生的家庭经济状况是评审的主要依据。
• 资助标准动态调整：国家助学金分为一般困难档和特别困难档两档（部分地区或学校可能细分为三档）。资助标准根据国家政策和经济社会发展水平动态调整，目前一般在每生每年2000元至4000元之间浮动，具体金额由学校根据实际情况分档确定。助学金通常按学期分次发放到学生手中。
• 申请条件：申请者须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴。
• 认定程序：学生需提交《高等学校学生及家庭情况调查表》等相关证明材料，由班级、院系和学校三级组织进行民主评议和认定，确定困难等级和受助资格。

国家助学金有效地缓解了家庭经济困难学生的生活压力，使他们能够将更多精力投入到学习和发展中。

二、 学校自行设立的奖助学金除了严格执行国家政策外，陕西学前师范学院还从事业收入中足额提取专项经费，用于设立校内各类奖助学金。这些项目充分体现了学校自身的人才培养特色和对学生的关爱，是对国家资助体系的重要补充和细化。

优秀学生奖学金

优秀学生奖学金是学校面向全体学生设立的综合评价奖学金，旨在奖励在学业、品德、能力等方面综合表现突出的学生。它通常根据学生上一学年的综合测评成绩进行评定。

其特点通常包括：

• 等级设置：一般设立
  一、
  二、三等奖学金，对应不同的奖励金额和评选比例。
  例如，一等奖学金可能覆盖综合测评排名前5%的学生，二等奖学金覆盖前15%，三等奖学金覆盖前30%等，具体比例和金额由学校每年制定的评定办法规定。
• 评选依据：以学生的智育成绩为基础，同时综合考虑其思想品德、体育锻炼、社会实践、科技创新、文艺活动等多方面的表现，通过综合测评体系进行量化评分。
• 激励作用：优秀学生奖学金是校内覆盖面最广的奖学金之一，它激励着每一位学生全面发展，争先创优，在校园内营造了浓厚的比学赶超氛围。

师范专业奖学金

作为一所以师范教育为特色的院校，陕西学前师范学院很可能设立有专门的师范专业奖学金，或在校内奖学金评定中对师范生予以适当倾斜。此类奖学金旨在激励师范生热爱教育事业，夯实专业基础，提升从教技能，为将来成为一名优秀的人民教师打下坚实基础。

其评选可能侧重于：

• 专业认同感：考察学生对教师职业的认知和热爱程度。
• 教育实践能力：在教育见习、实习、微格教学等环节中的表现。
• 教师基本功：如“三字一话”（钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话）水平等。

单项奖学金

为鼓励学生在个性化和特长方面发展，学校通常设立各类单项奖学金，用于奖励在特定领域取得突出成绩的学生。

• 科技创新奖学金：奖励在学术科研、学科竞赛、创新创业大赛中获得优异成绩的学生。
• 文体活动奖学金：奖励在省级及以上文艺、体育比赛中取得名次，为学校争得荣誉的学生。
• 社会实践奖学金：奖励在寒暑期社会实践、志愿服务、社会调查等活动中表现突出，产生良好社会反响的学生。
• 道德风尚奖学金：奖励在见义勇为、助人为乐、孝老爱亲、诚实守信等方面有突出事迹，受到广泛赞誉的学生。

单项奖学金的设立，有利于引导学生多元化发展，培养创新精神和实践能力。

校内勤工助学

勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。陕西学前师范学院会设立校内勤工助学岗位，组织学有余力的家庭经济困难学生参加。

其特点包括：

• 岗位多样性：岗位设置在教学助理、科研助理、行政管理助理、后勤服务等多个部门，内容相对简单，不影响学生正常学业。
• 有偿性：学生通过劳动获得一定报酬，用于补贴学习和生活费用。酬金标准通常按小时或按月计算，符合当地最低工资标准或相关规定。
• 育人功能：勤工助学不仅提供了经济来源，更重要的是帮助学生提前接触社会，锻炼工作能力，培养劳动观念和自立自强的精神。

特殊困难补助与学费减免

针对遭遇突发性、临时性困难的学生（如家庭突发重大变故、本人突发重大疾病等），以及孤残学生、烈士子女等特殊群体，学校设有临时困难补助机制，提供一次性经济帮扶。对于家庭经济特别困难，无法缴纳学费的学生，学校还会根据政策规定和实际情况，实施全部或部分学费减免，确保其不因经济原因辍学。

三、 社会力量设立的奖助学金陕西学前师范学院积极拓展社会资源，吸引企事业单位、社会团体、校友及爱心人士在校设立各类奖助学金。这些社会奖助学金往往带有设立单位或个人的特定意愿，是学校资助体系的有益补充。

社会奖学金的设立

社会奖学金通常由知名企业、基金会或杰出校友设立，用于奖励在特定专业、特定领域或综合表现极为优异的学生。
例如，可能设有“某某企业奖学金”、“某某校友奖学金”等。这类奖学金的评选标准除了学业成绩和综合素质外，有时还会侧重与设立单位业务相关的专业能力或品质。

社会助学金的设立

社会助学金主要由慈善机构、爱心企业或个人捐资设立，旨在资助家庭经济困难且积极向上的学生。如“某某助学金”、“圆梦助学金”等。申请者需符合捐助方设定的条件，并经过学校和相关捐助方的共同评审。

社会奖助学金的设立，不仅为学生提供了更多的经济支持和荣誉激励，也搭建了学校与社会联系的桥梁，促进了产学研结合和感恩文化的传承。

四、 奖助学金体系的申请、评审与发放流程为确保奖助学金工作的公平、公正、公开，陕西学前师范学院建立了一套规范化的申请、评审与发放流程。

信息发布

每学年开学初，学校学生资助管理中心会通过官方网站、学生工作管理系统、宣传栏、班会等多种渠道，集中发布本年度各类奖助学金的申请通知，明确各项奖助学金的名称、金额、申请条件、评审程序、材料提交要求和时间节点。

学生申请

符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在院系提交书面申请，并按要求附上相关证明材料，如成绩单、家庭经济情况调查表、获奖证书、困难证明等。

评审与公示

评审过程通常遵循“自下而上、逐级审核”的原则：

1. 班级评议：班级成立评议小组，对申请者的资格和情况进行初步审核和民主评议。
2. 院系推荐：院系学生资助工作小组对班级推荐名单进行复核，结合学生日常表现，确定院系推荐名单，并在院系范围内进行公示。
3. 学校审定：学校学生资助管理中心汇总各院系推荐名单，提交学校学生资助工作领导小组或评审委员会进行最终审定。审定结果在全校范围内进行不少于5个工作日的公示，广泛听取师生意见，接受监督。

资金发放

公示无异议后，学校财务部门会根据最终名单，将奖助学金通过银行直接发放到学生个人的银行卡中（奖学金通常一次性发放，助学金分次发放）。学校确保资金及时、足额发放，并严禁任何形式的截留、挤占、挪用。

五、 奖助学金体系的育人功效与发展趋势陕西学前师范学院的奖助学金体系，其意义远不止于经济层面的支持，更深层次的价值在于其强大的育人功能。

导向激励功能

各类奖学金，特别是国家奖学金和优秀学生奖学金，树立了优秀学生的标杆，明确了学校倡导的“德智体美劳全面发展”的人才培养方向，引导广大学生树立远大理想，刻苦学习，奋发向上。

扶贫扶志功能

助学金和勤工助学等项目，在解决学生经济困难的同时，注重培养学生的自立自强、感恩奉献意识。通过组织受助学生参加公益活动和志愿服务，将“受助”与“助人”相结合，实现从“他助”到“自助”再到“助人”的转变，促进其心理健康和人格完善。

未来发展趋势

展望未来，陕西学前师范学院的奖助学金体系将朝着更加精准、更加多元、更具发展性的方向演进：

• 精准化资助：利用大数据等技术，更精准地识别困难学生，实现资助资源的最优配置。
• 发展型资助：从单纯的经济援助转向能力提升、视野开拓、就业支持等综合性发展支持，如设立海外研修奖学金、创业扶持基金等。
• 体系化整合：进一步优化各类奖助学金的设置，使其功能互补、层次清晰，形成更强的合力。
• 感恩诚信教育强化：将感恩、诚信教育贯穿于奖助学金申请、评审、发放的全过程，培养学生的社会责任感和契约精神。

陕西学前师范学院通过构建和实施这套多元、立体的奖助学金体系，切实履行了其育人使命，为无数莘莘学子铺就了成长成才之路，为促进教育公平和社会和谐做出了积极贡献。这一体系不仅是学校办学实力的体现，更是其深厚人文关怀的彰显。