新疆师范高等专科学校开设有哪些奖学和助学金(新疆师范高专奖助学金)

关于新疆师范高等专科学校奖助学金体系的综合评述新疆师范高等专科学校作为新疆维吾尔自治区一所重要的教师培养基地，始终秉持“育人为本、德育为先”的办学理念，致力于为广大学子，特别是家庭经济困难学生和品学兼优的学生，创造公平、优质的学习环境。该校高度重视学生资助工作，已建立起一个全方位、多元化、发展型的奖助学金体系。这个体系并非单一的经济援助，而是一个集“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的综合性支持系统，其核心目标是实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，并激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。该校的奖助学金体系资金来源广泛，结构清晰。其中国家层面的奖助学金是主体和基石，体现了国家对教育事业和人才培养的高度重视，具有标准统
一、覆盖面广、资助力度大的特点。主要包括面向特别优秀学生的国家奖学金、面向品学兼优且家庭经济困难学生的国家励志奖学金，以及面向家庭经济困难学生的国家助学金。这些国家级资助项目为大量学生提供了坚实的经济保障。在此基础上，学校层面积极筹措资金，设立了各类校级奖学金、助学金以及特殊困难补助等，用于补充国家资助的不足，并对在校表现突出的学生给予额外奖励。
除了这些以外呢，学校还积极引入社会力量，通过校企合作、校友捐赠等多种渠道，设立了一系列社会类奖助学金，进一步丰富了资助资源，体现了社会各界的关怀与支持。除了直接的金钱资助，学校还大力拓展勤工助学岗位，鼓励学生通过力所能及的劳动获取报酬，这不仅缓解了经济压力，更培养了学生的实践能力和社会责任感。
于此同时呢，学校严格执行国家的助学贷款政策，确保有需要的学生能够顺利申请到生源地信用助学贷款或校园地国家助学贷款，为完成学业解除后顾之忧。总体而言，新疆师范高等专科学校的奖助学金体系设计科学、运行高效、管理规范，它不仅仅是一种经济上的帮扶，更是一种重要的育人手段，在帮助学生顺利完成学业、激励学生成长成才、促进校园和谐稳定等方面发挥着不可替代的关键作用。新疆师范高等专科学校奖助学金体系详述
一、 国家层面奖助学金：体系的核心基石国家设立的奖助学金是新疆师范高等专科学校学生资助体系中最主要、最稳定的组成部分。这些资金直接来源于中央和地方政府财政，具有权威性高、资助标准明确、程序规范的特点，为广大学生提供了基础性和普惠性的支持。

国家奖学金

国家奖学金是面向高校全日制专科（高职）学生中特别优秀学生设立的最高荣誉奖项之一，其宗旨是激励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生在专业学习和综合素质方面达到更高水平。

• 奖励对象： 我校二年级及以上年级特别优秀的全日制在校专科学生。
• 申请条件： 申请者必须在评选学年内满足一系列严格要求。学习成绩优异，学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前10%（含10%）。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，诚实守信，道德品质优良。对于在某些方面表现特别突出、为社会做出突出贡献的学生，条件可适当放宽，但需提交详细证明材料。
• 奖励标准： 每生每年8000元。这是一次性发放的奖金，且获得者将同时被授予“国家奖学金”荣誉证书。
• 评审与发放： 评审工作坚持公开、公平、公正、择优的原则。由学生本人提出申请，经过班级评议、院系初审、学校学生资助管理机构复核，并报学校领导集体研究审定后，在校内进行公示。无异议后，上报省级教育行政部门审批。最终资金由学校一次性发放给获奖学生。

国家励志奖学金

国家励志奖学金是专为家庭经济困难且品学兼优的学生设立的。它兼具“助困”与“奖优”的双重功能，旨在激励家庭经济困难学生自立自强、勤奋学习、努力进取。

• 奖励对象： 我校二年级及以上年级品学兼优的家庭经济困难全日制在校专科学生。
• 申请条件： 申请者必须经过学校认定的家庭经济困难（已纳入学校家庭经济困难学生信息库），且在校期间学习成绩优秀，学习成绩排名或综合考评成绩排名原则上位于同年级同专业前30%（含30%）。
  于此同时呢，需要具备热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良等基本条件。
• 奖励标准： 每生每年5000元。
• 评审与发放： 评审程序与国家奖学金类似，严格遵循公开、公平、公正的原则。需要注意的是，同一学年内，获得国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。

国家助学金

国家助学金是面向家庭经济困难学生提供的生活补助，其主要目的是帮助他们解决在校期间的基本生活开支问题，是资助覆盖面最广的资助项目之一。

• 资助对象： 我校所有年级经过认定的家庭经济困难全日制在校专科学生（含预科生）。
• 申请条件： 核心条件是家庭经济困难，生活俭朴。申请者需热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进。学校会根据学生家庭经济困难程度进行分档资助。
• 资助标准： 全国平均资助标准为每生每年3300元，具体金额通常分为2-3档。
  例如，一等助学金用于资助特别困难的学生，金额可能更高（如每年4500元左右）；二等助学金用于资助困难学生（如每年3300元左右）；三等助学金用于资助一般困难学生（如每年2100元左右）。具体分档和标准由学校根据上级拨款和本校实际情况确定。
• 评审与发放： 每年秋季学期开学后启动申请和评审工作。学校会将助学金名额分配到各院系，由学生申请、班级评议、院系审核、学校审批并公示。助学金通常是按学期分两次发放到学生的银行卡中，用于补贴学生的日常生活。

二、 学校层面设立的奖助学金：校内资源的有效配置为补充国家资助体系，并更好地结合学校自身特点和人才培养目标，新疆师范高等专科学校从事业收入中足额提取一定比例经费，设立了多种校级奖助学金项目。这些项目更具灵活性，能够及时响应学生的多样化需求。

校级优秀学生奖学金

此项奖学金旨在奖励在校期间学习成绩优异、综合素质高的学生，是学校对自身学子卓越表现的肯定和鼓励。

• 奖励对象： 全体全日制在校学生。
• 评选依据： 主要依据学生的学年综合测评成绩。综合测评通常包括学业成绩（占主要比重）、思想品德表现、身体素质、社会实践、创新能力等多个维度。
• 等级与标准： 一般分为多个等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金，奖励金额和比例由学校自行规定。
  例如，一等奖学金可能覆盖专业前5%的学生，金额为每年2000元；二等奖学金覆盖前15%，金额为每年1200元；三等奖学金覆盖前30%，金额为每年800元。具体标准以学校当年发布的通知为准。

校级专项奖学金

学校还设立了一些单项奖学金，用于奖励在特定领域有突出表现的学生，鼓励学生个性化发展。

• 类型举例：
  • 学习进步奖： 奖励相比上一学年学习成绩有显著提升的学生。
  • 科技创新奖： 奖励在各类学科竞赛、技能大赛、创新创业大赛中取得优异成绩的学生。
  • 文体活动奖： 奖励在文艺、体育比赛中为学校争得荣誉的学生。
  • 社会实践奖： 奖励在社会实践、志愿服务活动中表现突出的学生。
• 评选方式： 通常由学生申请或院系推荐，学校相关部门组织评审。

校级助学金与困难补助

学校设立的助学金和各类困难补助，主要用于弥补国家助学金可能无法完全覆盖的困难学生群体，或应对学生遇到的突发性、临时性经济困难。

• 校级助学金： 面向未被纳入国家助学金资助范围，但确实存在经济困难的学生，或对国家助学金进行补充性资助。
• 临时困难补助： 这是应急性资助。当学生本人或家庭遭遇重大变故（如自然灾害、重大疾病、意外事故等）导致经济困难时，可向学校申请临时困难补助。学校会根据实际情况给予一次性资金帮扶。
• 越冬补助、伙食补贴等： 学校还会在特定时期（如严寒冬季）或针对特定情况（如物价上涨）发放专项补贴，体现人文关怀。

学费减免政策

对于家庭经济情况特别困难，尤其是孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女等符合国家政策规定的特定群体，学校会根据相关政策和个人申请，视情况给予全部或部分学费减免。这是一项力度较大的资助措施，旨在从根本上减轻特困学生的就学负担。
三、 社会力量设立的奖助学金：多元协同的育人格局积极吸引和利用社会资源，是拓宽学生资助渠道的重要途径。新疆师范高等专科学校通过加强与企事业单位、社会团体、校友会等的联系，设立了一系列社会类奖助学金，形成了多元协同的育人格局。

企业奖学金/助学金

一些与学校有合作关系的企业，或出于社会责任，或为了吸引优秀人才，在学校设立冠名奖学金或助学金。

• 特点： 这类奖助学金的名称、评选标准、金额通常由设立方与学校共同商定。可能更侧重于与学生所学专业相关的领域，或看重学生的实践能力、职业素养等。
• 示例： 例如，某教育集团设立的“XX教育奖学金”，用于奖励师范专业成绩优异、有志于从事教育事业的学子；某科技公司设立的“XX创新助学金”，用于资助计算机等相关专业家庭经济困难且具有创新潜质的学生。

校友奖学金/助学金

成功校友回馈母校、资助学弟学妹是高校常见的现象。校友奖助学金凝聚了校友对母校的深厚感情和对后辈的殷切期望。

• 意义： 它不仅提供了经济支持，更是一种精神的传承，激励在校学生以优秀校友为榜样，奋发图强。

基金会及社会团体资助

各类慈善基金会、宗教团体、民间组织等也可能在学校设立资助项目。学校会积极对接这些社会资源，为符合条件的学生争取更多资助机会。
四、 助学贷款与勤工助学：赋能型资助的重要体现除了“赠予型”的奖助学金，学校还高度重视“赋能型”资助，即帮助学生通过自身努力获得经济来源，提升综合能力。

国家助学贷款

助学贷款是实现教育公平的重要政策工具，它帮助学生利用未来的收入支付当前的教育费用。

• 生源地信用助学贷款： 这是最主要的形式。学生在新学期开始前，向户籍所在地的县（市、区）学生资助管理中心申请办理。贷款用于支付学费和住宿费，剩余部分可用于生活费。学生在校期间的利息由国家财政全额贴息，毕业后开始偿还本金和利息，有较长的还款宽限期。
• 校园地国家助学贷款： 作为生源地贷款的补充，部分学生也可通过学校向银行申请校园地贷款。学校学生资助管理中心会提供咨询和协助办理服务。
• 学校角色： 学校负责向学生宣传贷款政策，提供在读证明等相关材料，并做好毕业后的贷款催收和还款提醒工作，帮助学生树立诚信意识。

勤工助学

勤工助学是指学生在学校的组织下，利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。

• 岗位来源： 学校会在校内各部门（如图书馆、实验室、行政办公室、后勤服务部门等）设立固定的勤工助学岗位。
  于此同时呢，也会积极开拓校外的公益性、服务性岗位。
• 申请流程： 学校通常会定期发布岗位招聘信息，家庭经济困难学生优先录用。学生自愿申请，用工部门面试选拔。
• 管理与报酬： 学校有专门的勤工助学管理办法，保障学生的合法权益，如规定合理的劳动时间（原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时），按时足额发放劳动报酬（通常不低于当地最低小时工资标准）。
• 育人功能： 勤工助学不仅让学生获得经济收入，更重要的是培养了学生的劳动观念、职业素养、社会适应能力和自立自强的精神。

五、 绿色通道与隐形资助：人性化关怀的细节为确保资助工作无死角，体现教育的温度，学校还实施了一些特色举措。

新生入学“绿色通道”

针对被录取入学但因家庭经济困难无法按时缴纳学费的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。这确保了任何学生都不会因暂时的经济困难而被拒于大学校门之外。

隐形资助

为了保护家庭经济困难学生的隐私和自尊心，学校会通过大数据分析（如校园卡消费记录）等技术手段，精准识别消费水平显著偏低的学生，在不公开通知、不伤及学生尊严的情况下，将补助款悄悄打入其餐卡或账户。这种“静悄悄”的关怀方式，深受学生好评。
六、 奖助学金体系的申请、管理与育人成效一个完善的奖助学金体系离不开规范的管理和有效的运作。

申请流程与注意事项

• 信息发布： 每学年开学初，学校学生工作处或学生资助管理中心会通过官方网站、公告栏、班会等多种渠道，集中发布各类奖助学金的申请通知，明确申请条件、流程、材料和截止时间。
• 家庭经济困难认定： 这是申请多数助学金和励志奖学金的前提。学生需如实填写《家庭经济困难学生认定申请表》，并可自愿提供相关证明材料。学校会组织民主评议和分级审核，建立家庭经济困难学生信息库。
• 诚信申请： 学校强调诚信原则，严禁弄虚作假。一旦发现，将取消受助资格，追回资助款项，并视情节给予纪律处分。
• 动态管理： 资助实行动态管理。如果受助学生出现学习成绩大幅下滑、生活不俭朴、违反校纪校规等情况，学校可能会调整或终止资助。

管理与监督机制

学校建立了严格的管理与监督制度，确保奖助学金评选和发放的公平、公正、公开。学校纪检监察部门会参与监督，并设立投诉举报渠道，及时处理相关问题。所有资助资金专款专用，严禁截留、挤占、挪用。

资助育人成效

新疆师范高等专科学校的奖助学金体系，其成效远不止于经济层面的帮扶。它更深刻地体现在育人方面：

• 激励学生成才： 高额的奖学金和各类荣誉，激发了学生的学习热情和竞争意识。
• 促进教育公平： 广泛的助学金和贷款政策，保障了寒门学子的受教育权，促进了起点公平。
• 培养感恩意识与社会责任感： 受助学生在获得帮助的同时，也感受到了国家、社会和学校的温暖，从而更倾向于回馈社会，将爱心传递。
• 提升综合素质： 勤工助学、社会实践等环节，有效提升了学生的实践能力、沟通协作能力和心理承受能力。

新疆师范高等专科学校构建的这套多层次、立体化的奖助学金体系，有效地履行了其教育职能和社会责任，为培养扎根边疆、奉献基层的合格师资和各类人才提供了坚实的保障。未来，随着国家政策的持续投入和学校自身的发展，这一体系必将更加完善，惠及更多学子，为新疆乃至国家的教育事业和社会发展做出更大贡献。