马鞍山学院的思想政治教育怎么样(马鞍山学院思政教育)

马鞍山学院思想政治教育体系建设与实施成效

马鞍山学院始终将思想政治教育视为人才培养的生命线，紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，构建了较为完善且运行有效的思想政治教育体系。该体系以课堂教学为主体，以实践育人和文化育人为两翼，以队伍建设和管理服务为保障，形成了全员、全过程、全方位的育人格局。

一、 顶层设计与工作机制

学院党委切实承担起思想政治教育的主体责任，将此项工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，进行统筹谋划和部署。

• 领导体制健全：建立了由党委书记牵头，党委宣传部、学生工作处、教务处、马克思主义学院、团委等职能部门及各二级学院共同参与的思想政治教育工作领导小组，定期召开专题会议，研究解决重大问题，协调各方力量，确保工作同向同行。
• 制度保障完善：制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、课程思政实施、辅导员队伍建设、师德师风考核、学生综合素质评价等方面的规章制度，使各项工作有章可循、有据可依。
• 考核评价导向：将思想政治教育工作成效作为二级单位考核和领导干部述职评议的重要内容，建立了相应的激励与约束机制，引导各部门和广大教师将育人职责落到实处。

二、 主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。马鞍山学院高度重视思政课建设，不断推进教学改革，提升教学质量和效果。

• 严格课程管理：严格按照国家要求开设全部思想政治理论必修课程，确保学时学分足额到位。选聘政治素质过硬、业务能力强的教师承担教学任务，严把课堂教学政治关、质量关。
• 推动教学创新：积极探索符合当代大学生认知特点的教学方法。广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、课堂辩论等互动式教学方法，激发学生主动思考。利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展学习时空。鼓励教师将地方红色文化资源、经济社会发展成就等融入教学，增强课程的时代感和吸引力。
• 加强集体备课：建立健全思政课教师集体备课制度，围绕教学重点难点、社会热点焦点问题进行深入研讨，统一思想认识，优化教学设计，提升教学内容的科学性和针对性。

三、 同向同行：“课程思政”的全面融入

学院深刻理解“所有课堂都有育人功能”的要求，大力推动“课程思政”建设，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

• 明确育人要素：引导专业教师深入挖掘所授课程中蕴含的思想价值和精神内涵，如科学精神、工匠精神、职业道德、家国情怀、法治意识、生态理念等，并将其有机融入知识讲授和能力培养之中。
• 提供示范引领：组织开展“课程思政”示范课程立项、教学竞赛、优秀案例评选等活动，推广先进经验和做法，带动广大教师更新育人理念，提升课程思政教学能力。
• 强化教师培训：将课程思政能力提升纳入教师培训体系，通过专题讲座、工作坊、教学沙龙等形式，帮助教师掌握将思想政治教育融入专业教学的方法与技巧。

四、 实践育人：知行合一的锤炼平台

学院坚信实践是深化理论认识、砥砺意志品质的重要途径，构建了多元化的实践育人体系。

• 社会实践常态化：将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生利用寒暑假开展社会调查、政策宣讲、科技支农、教育帮扶、环保宣传等实践活动，引导学生深入基层、了解国情、服务社会。
• 志愿服务品牌化：依托青年志愿者协会，打造了一批具有影响力的志愿服务品牌项目，围绕社区服务、大型赛会、应急救援、关爱弱势群体等领域，培养学生奉献精神和社会责任感。
• 专业实践融合化：结合应用型人才培养定位，在专业实习、实训、毕业设计等环节，强调职业道德和职业精神的培养，使学生在掌握专业技能的同时，树立正确的职业观和事业观。

五、 文化育人：浸润心灵的校园氛围

学院注重以文化人、以文育人，努力建设具有学校特色、体现时代精神的校园文化。

• 强化价值引领：通过开学典礼、毕业典礼、表彰大会等重要仪式，以及校史校情教育、先进典型宣传等活动，弘扬社会主义核心价值观，培育优良校风学风。
• 丰富文化活动：举办科技文化节、艺术节、社团巡礼、人文讲座等高品位校园文化活动，满足学生精神文化需求，提升人文素养和审美情趣。
• 优化环境熏陶：加强校园自然景观和人文景观建设，利用宣传栏、校园网、新媒体平台等阵地，传播主流价值，营造积极向上、格调高雅的校园文化环境，使学生在潜移默化中受到教育。

六、 队伍建设：育人能力的核心支撑

一支高素质的思想政治工作队伍是做好工作的关键。学院多措并举，加强队伍建设。

• 配齐建强思政课教师队伍：严格按照师生比要求配备思政课教师，注重引进和培养高水平人才，通过培训、访学、科研支持等方式提升其专业素养和教学水平。
• 打造专业化辅导员队伍：落实辅导员双重身份、双线晋升政策，畅通职业发展通道。加强辅导员业务培训，提升其开展思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、心理健康教育与咨询、职业生涯规划指导等工作的能力。
• 强化师德师风建设：将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

七、 网络思政：拓展育人新阵地

面对互联网时代的新挑战，学院主动适应，积极构建网络思想政治教育新格局。

• 建强网络平台：优化校园官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台建设，打造集思想引领、信息发布、互动交流、服务功能于一体的网络阵地。
• 丰富网络内容：围绕重大主题、热点事件，创作推出贴近学生特点、易于传播的网络文化产品，如微视频、图解、H5等，弘扬主旋律，传播正能量。
• 加强网络引导：建立健全网络舆情监测与应对机制，组织教师、辅导员、学生骨干积极参与网络评论引导，澄清模糊认识，驳斥错误言论，营造清朗的网络空间。

八、 成效与展望

通过上述系统性的努力，马鞍山学院的思想政治教育取得了显著成效。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，社会责任感、创新精神和实践能力得到提升。校园整体氛围和谐稳定，学风端正。当然，思想政治教育是一项常做常新的工作，马鞍山学院也清醒地认识到，面对社会环境的深刻变化和青年学生思想观念的日益多元，仍需在不断创新教育内容与方法、增强工作的针对性和亲和力、提升队伍的专业化水平、完善“三全育人”长效机制等方面持续用力，以期更好地肩负起为党育人、为国育才的光荣使命，培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人。学院将继续坚持立德树人根本任务，深化改革，锐意进取，推动思想政治教育工作再上新台阶。