江门职业技术学院思想政治教育的

江门职业技术学院作为一所立足地方、服务区域发展的高职院校，始终将思想政治教育作为人才培养的核心环节。学校以立德树人为根本任务，构建了较为完善的思想政治教育体系，注重理论与实践的结合，通过课程教学、校园文化、社会实践等多渠道培养学生的政治素养与职业操守。在课程设置上，学校将思政课纳入专业培养方案，强化社会主义核心价值观的渗透；在实践环节，通过红色教育基地参观、志愿活动等增强学生的社会责任感。此外，学校还注重师资队伍建设，提升思政教师的专业水平，并通过校企合作、校友资源等拓展教育载体。尽管在部分细节上仍有优化空间，但整体来看，江门职业技术学院的思想政治教育体系较为系统，能够适应高职院校学生的特点，为地方经济发展培养了一批德才兼备的技能型人才。

一、思想政治教育课程体系的建设与特色

江门职业技术学院将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，形成了以思政课为主体、专业课程为补充、选修课为拓展的立体化课程体系。

• 思政必修课全覆盖：学校严格按照国家要求开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程，并采用案例教学、小组讨论等互动方式提升课堂吸引力。
• 课程思政融合：鼓励专业教师挖掘课程中的思政元素，例如在工科课程中融入工匠精神教育，在商科课程中强调诚信经营理念。
• 选修课拓展：开设《中国传统文化》《职业伦理》等选修课，满足学生个性化学习需求。

二、实践教育与社会服务相结合

学校注重通过实践强化思想政治教育的实效性，将课堂延伸到社会：

• 红色主题教育：组织学生参观江门本地及周边红色教育基地，如周恩来纪念馆、开平碉楼等，强化爱国主义教育。
• 志愿服务常态化：与社区、企业合作开展扶贫助困、环保宣传等活动，培养学生奉献精神。
• 校企协同育人：在实习实训中融入职业素养教育，企业导师与校内教师共同指导学生树立正确的职业观。

三、师资队伍与教育资源的保障

学校通过以下措施确保思想政治教育的高质量开展：

• 师资培训：定期组织思政教师参加国家级、省级培训，并邀请专家到校开展专题讲座。
• 教学资源共享：建设在线思政课程平台，整合优质教学案例与视频资源。
• 科研支持：设立思政专项研究课题，鼓励教师探索高职院校思想政治教育创新路径。

四、校园文化建设与氛围营造

学校通过多样化的文化活动潜移默化地影响学生思想：

• 主题活动：开展“党史知识竞赛”“工匠精神演讲比赛”等，增强学生的文化自信。
• 社团引导：支持马克思主义理论社团、青年志愿者协会等组织发展，发挥学生自我教育作用。
• 网络阵地建设：利用微信公众号、短视频平台传播正能量内容，抢占网络思政教育高地。

五、现存问题与未来改进方向

尽管成效显著，江门职业技术学院的思想政治教育仍面临一些挑战：

• 学生差异性：部分高职学生学习动力不足，需进一步创新教学方法。
• 资源整合：校企合作中思政教育的深度融入仍需加强。
• 评价体系：需建立更科学的思想政治教育效果评估机制。

未来，学校计划通过引入虚拟仿真技术、建设思政实践基地、完善激励机制等方式，进一步提升思想政治教育的针对性与感染力。

六、结语

江门职业技术学院的思想政治教育以服务学生成长为核心，注重课程、实践、文化等多维协同，形成了具有高职特色的育人模式。未来，随着教育改革的深化，学校将继续探索思想政治教育的创新路径，为培养高素质技术技能人才提供坚实的思想保障。