山西传媒学院开设有哪些奖学和助学金(山西传媒奖助学金种类)

山西传媒学院奖助学金体系详述

一、 国家层面奖助学金

国家层面的奖助学金是我国高校学生资助政策体系的主体和基石，具有权威性高、资金稳定、覆盖面广的特点。山西传媒学院严格按照国家及山西省的相关规定，规范、公正、及时地开展各项国家级奖助学金的评审与发放工作。

（一）国家奖学金

国家奖学金是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金，用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生。

• 奖励标准与对象：奖励标准为每人每年8000元。奖励对象是二年级及以上（含二年级）特别优秀的全日制在校本科生。
• 申请条件：申请人需满足热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。通常要求学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于前10%，且没有不及格科目。
• 评审与发放：每年评审一次，实行等额评审。学校根据上级主管部门下达的名额，结合各院系实际情况进行分配。评审过程坚持公开、公平、公正、择优的原则。获奖学生将获得国家统一印制的荣誉证书，奖金一次性发放至学生个人账户。

（二）国家励志奖学金

国家励志奖学金旨在奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科在校生，体现了国家对家庭经济困难学生成长成才的关怀与鼓励。

• 奖励标准与对象：奖励标准为每人每年5000元。奖励对象是二年级及以上（含二年级）品学兼优的家庭经济困难全日制在校本科生。
• 申请条件：除基本政治思想条件和守法守纪要求外，申请人必须经过学校认定的家庭经济困难学生，生活俭朴；同时，学习成绩优秀，学习成绩排名或综合考评成绩排名应在评选范围的前三分之一以内，对于特殊困难的学生，排名可适当放宽至前50%。
• 评审与发放：与国家奖学金同步进行年度评审。申请学生需提交《国家励志奖学金申请表》及相关证明材料。获奖情况将记入学生学籍档案，奖金一次性发放。

（三）国家助学金

国家助学金主要用于资助家庭经济困难的全日制本专科在校生的生活费用开支，是助学体系中最基础、覆盖面最广的资助项目。

• 资助标准与对象：全国平均资助标准为每生每年3300元，具体标准由高校在每生每年2000-4500元范围内确定，可以分为2-3档。山西传媒学院通常会根据本地区经济发展水平及学生困难程度，设定多个档次，如特别困难档、困难档、一般困难档，对应不同的资助金额。资助对象是所有经过学校认定的家庭经济困难全日制在校生（含当年入学新生）。
• 申请条件：核心条件是家庭经济困难，生活俭朴。申请学生需诚实守信，勤奋学习，积极上进。
• 评审与发放：按学年申请和评审。学校每年秋季学期组织家庭经济困难学生认定工作，在此基础上开展国家助学金申请评审。助学金一般按学期分两次发放到受助学生的银行卡中，用于补贴其日常生活。

二、 校级奖助学金

校级奖助学金是山西传媒学院利用自有资金设立的，用于奖励和资助本校学生的专项资金。这类奖项更贴近学校自身的人才培养目标和校园文化特色。

（一）校级优秀学生奖学金

这是面向全体学生设立的最主要的奖学金项目，旨在激励学生刻苦学习、奋发向上，促进德智体美劳全面发展。

• 奖项等级与标准：通常分为多个等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金。各等级的金额和评选比例由学校根据当年财力状况和學生规模确定。
  例如，一等奖学金可能奖励金额较高，但比例较小（如占学生总数的2%-3%）；二等奖学金、三等奖学金则覆盖面更广一些。
• 评选依据：评选主要依据学生的综合测评成绩。综合测评是对学生上一学年度在思想道德、学业成绩、身体素质、社会实践、创新能力等各方面表现的量化评价。根据综合测评排名，择优评定。
• 特点：校级优秀学生奖学金是校内覆盖面最广的奖学金之一，是大多数学生通过努力可以争取到的荣誉，对形成良好学风具有积极的推动作用。

（二）校级单项奖学金

为鼓励学生在特定领域发挥特长、取得突出成绩，学校还设立各类单项奖学金。

• 类别：可能包括但不限于：
  • 科技创新奖学金：奖励在学术科研、技术发明、学科竞赛中获得省级及以上重要奖项的学生。
  • 文体活动奖学金：奖励在省级及以上文化艺术、体育竞赛中取得优异成绩，为学校赢得荣誉的学生。
  • 社会实践奖学金：奖励在社会实践活动、志愿服务活动中表现突出，产生良好社会影响的学生。
  • 优秀学生干部奖学金：奖励在各级学生组织、班级工作中认真负责、成效显著的学生干部。
• 评选方式：通常由学生个人申请或组织推荐，学校相关职能部门（如团委、学生处、教务处等）组织评审。

（三）校内特殊困难补助

这是学校为帮助遭遇突发性、临时性经济困难的学生而设立的应急性资助。

• 适用情况：如学生本人或家庭遭遇自然灾害、重大疾病、意外事故等，导致经济状况急剧恶化，影响正常学业。
• 申请流程：学生向所在院系提出申请，说明具体情况，并提供相关证明材料。院系核实后上报学校学生资助管理部门审批。补助金额根据学生困难程度和实际情况确定，一般是一次性发放。

（四）学费减免

对于少数家庭经济特别困难，尤其是孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女等符合国家特定政策的学生，学校会根据政策规定和实际情况，酌情给予部分或全额学费减免。

（五）勤工助学

学校设立勤工助学岗位，组织家庭经济困难学生利用课余时间通过劳动获取报酬，是实现“资助”与“育人”相结合的有效途径。

• 岗位类型：包括校内行政管理助理、实验室助理、图书馆管理、后勤服务等多种类型。
• 管理与报酬：学校有专门的勤工助学管理办法，明确岗位申请、录用、考核及劳动报酬支付标准。报酬一般按小时计算，按月发放，既能帮助学生缓解经济压力，又能培养其劳动观念和实践能力。

三、 社会类奖助学金

社会类奖助学金是由企业、事业单位、社会团体、个人校友等在学校设立的，用于奖励特定专业、特定领域或特定群体的优秀学生或资助家庭经济困难学生。这类奖助学金是学校奖助体系的重要补充，也反映了社会对教育事业和人才培养的支持。

（一）企业奖学金

许多与传媒行业相关的知名企业，如广播电视台、影视制作公司、网络媒体平台、广告公司等，可能在山西传媒学院设立奖学金。

• 目的：通常旨在奖励在相关专业领域（如新闻学、广播电视编导、动画、播音与主持艺术等）表现优异、有发展潜力的学生，同时也是企业提前吸引和储备优秀人才的一种方式。
• 举例：例如，可能设有“XX广电集团奖学金”、“XX影视文化基金”、“XX网络传媒未来之星奖学金”等。这些奖学金往往除了提供奖金外，还可能提供实习机会、行业交流等附加价值。

（二）行业/协会奖学金

一些全国性或地方性的行业协会，如中国广播电视社会组织联合会、中国动画学会、山西省新闻工作者协会等，也可能在学院设立专项奖学金，用于激励在行业相关竞赛或活动中取得佳绩的学生。

（三）校友及个人捐赠奖助学金

成功校友或社会爱心人士出于回馈母校、支持教育的目的，捐赠设立奖助学金。这类奖助学金可能以捐赠者或其所纪念的人命名，如“XX校友奖学金”、“XX助学基金”等。其评选条件可能更具捐赠者的个人意愿和关注点，例如更侧重于学生的道德品质、领导力或特定类型的才华。

（四）社会助学金

一些慈善基金会、爱心企业或个人也会在学校设立助学金，专门用于资助家庭经济特别困难的学生，帮助他们顺利完成学业。

四、 奖助学金体系的申请、评审与管理

为确保奖助学金工作的顺利开展，山西传媒学院建立了一套相对完善的申请、评审与管理制度。

（一）组织机构

学校通常成立学生资助工作领导小组，由校领导牵头，学生工作处、教务处、财务处、纪委监察部门、各院系等负责人参加，全面领导学校的奖助学金工作。学生工作处（或专门的学生资助管理中心）是具体负责日常管理和组织实施的主要机构。各院系成立相应的评审工作组，负责本院系的宣传、申请受理、初步评审和推荐工作。

（二）工作流程

• 信息发布：每学年开学初，学校会通过官方网站、学生工作管理系统、公告栏、班会等多种渠道，集中发布本学年各类奖助学金的申请通知，明确申请条件、名额、程序和时间安排。
• 学生申请：符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在院系提交书面或线上申请，并附上相关证明材料。
• 院系初评：院系评审工作组对申请学生的资格和材料进行审核，通过民主评议等方式产生初选名单，并在院内进行公示，无异议后上报学校。
• 学校评审：学校学生资助管理部门对各院系上报的名单进行复核，并组织校级评审委员会对国家级奖学金等重要奖项进行评审，确定拟获奖助学生名单。
• 全校公示：将拟获奖助学生名单在全校范围内进行不少于5个工作日的公示，广泛听取师生意见，确保评审的公正性。
• 审批上报与发放：公示无异议后，学校审批确定最终名单。其中国家奖助学金名单需上报省级教育主管部门备案。奖金或助学金随后通过财务系统发放至学生个人银行账户。

（三）监督与约束机制

学校建立严格的监督机制，确保奖助学金用于符合条件的学生。对于弄虚作假骗取奖助学金的行为，一经查实，将追回已发放的资金，并视情节轻重给予纪律处分。
于此同时呢，学校也注重对获奖受助学生的教育和引导，鼓励他们珍惜荣誉、感恩社会、努力学习、回报国家。

五、 奖助学金体系的意义与影响

山西传媒学院构建的多元化奖助学金体系，其意义远不止于经济层面的支持。

（一）保障教育公平，促进社会和谐

通过国家助学金、校内困难补助、学费减免、勤工助学等多种方式，切实减轻了家庭经济困难学生的就学负担，确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，有力地促进了教育机会的均等和社会公平正义。

（二）激发学习动力，营造优良学风

各类奖学金，特别是竞争性的优秀奖学金，为学生树立了明确的学习标杆，极大地激发了广大学生的学习热情和争先创优的意识，有助于在校园内形成比、学、赶、帮、超的积极氛围，推动整体学风建设。

（三）引导全面发展，提升综合素质

奖助学金的评选标准不仅关注学业成绩，也看重学生的思想道德、实践能力、创新精神、身体素质等，这引导学生不能只埋头读书，而要注重自身综合素质的全面提升，契合了新时代对复合型人才的要求。

（四）强化育人功能，培养感恩意识

奖助学金工作本身就是一项重要的育人活动。评审过程是对学生进行诚信教育、规则教育的过程。获得资助的学生，尤其是受到社会力量帮助的学生，更能体会到社会的温暖，有助于培养其感恩意识、社会责任感和奉献精神。

（五）搭建校企桥梁，助力职业发展

社会类奖学金的设立，加强了学校与行业、企业的联系，为学生提供了更早接触社会、了解行业动态的机会，一些奖学金附带的实习或实践机会，直接有助于学生的职业规划和未来发展。

山西传媒学院的奖助学金体系是一个结构完整、功能明确、运行规范的综合系统。它有效地将国家的支持、学校的投入和社会的关爱整合起来，共同作用于学生的成长成才过程。这一体系不仅为学生的求学之路提供了坚实的物质保障，更重要的是发挥了重要的激励和导向作用，成为学校人才培养工作中不可或缺的一环。
随着社会的发展和学校实力的增强，这一体系必将不断完善，为培养更多优秀的传媒人才发挥更大的作用。