贵州工程职业学院奖学金评定细则是怎样的(奖学金评定细则)

学院的奖学金体系通常涵盖以下几个主要类别：

• 国家级奖学金：主要包括由中央财政出资设立的国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制专科在校生，奖励标准高，荣誉性强；国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制专科在校生，兼具奖励与资助性质。
• 院级奖学金：由学院自有资金设立，如学院综合奖学金（通常分为
  一、
  二、三等）、单项奖学金（如学习进步奖、科技创新奖、文体活动优秀奖、社会实践先进个人等）。这类奖学金覆盖面相对较广，旨在鼓励在不同方面有突出表现的学生。
• 社会及企业奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学院捐资设立，通常冠以捐资方名称，其评选条件可能会结合捐资方的意愿和特定专业领域，旨在促进产学结合，激励特定专业或具有特定潜质的学生。

各类奖学金的评定工作均在学院统一的领导和管理下进行，通常由学生工作处（或类似职能部门）牵头，各教学系（部）具体组织实施，财务处、教务处等部门协同配合，确保评定工作的顺利开展与资金的安全发放。

为确保奖学金评定的权威性、公正性和有效性，贵州工程职业学院在评定过程中严格遵循以下基本原则：

• 公平、公正、公开原则：这是评定工作的基石。“公平”意味着所有符合基本条件的在校学生均享有平等的申请权利和竞争机会，评定标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审组织和人员严格依据既定细则进行操作，客观评价，排除人为干扰和不正当因素。“公开”则体现在评定政策、名额、程序、标准、结果等关键信息的全面公示，接受全体师生监督，保障过程的透明度。
• 择优评选原则：奖学金的本质是奖励优秀。评定工作坚持以学生的实际表现和综合成绩为依据，好中选优，优中选强，确保最终获奖者是在德、智、体、美、劳等方面确实表现最为出色的学生代表，使奖学金真正起到激励先进、鞭策后进的作用。
• 导向性与激励性相结合原则：评定细则的设定不仅关注学生的学习成绩，更注重对其综合素质的考察，特别是创新能力、实践能力、社会责任感等方面的表现。通过设置合理的评价指标权重，引导学生全面发展，明确努力方向，充分发挥奖学金的育人功能和价值导向作用。
• 程序规范与动态管理原则：评定工作有章可循，有据可依。从发布通知、学生申请、班级初评、系部审核、学院评审到结果公示、申诉处理、奖金发放等各个环节都有明确的规定。
  于此同时呢，学院会根据上级政策要求、办学实际和学生发展需求，定期对评定细则进行修订和完善，实行动态管理，保持其科学性和时效性。

不同类别的奖学金，其评定条件各有侧重，但通常都包含一些共性要求和个性指标。

• 基本资格：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
• 核心学业要求：申请者必须在评定时限内（通常为上一年度）学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前10%（含），且没有不及格科目。对于在某些方面表现非常突出的学生，排名要求可适当放宽至前30%，但需提交详细证明材料并经严格审核。
• 其他突出表现：如在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、艺术展演等某一方面表现特别优秀，需提供相应权威证明。

• 基本资格：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；在校期间学习成绩优秀；家庭经济困难，生活俭朴，已被学院认定为家庭经济困难学生。
• 核心学业要求：申请者必须在评定时限内学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前30%（含），且没有不及格科目。对于家庭经济特别困难的学生，排名要求可适当放宽，但需确保其学习成绩良好。

• 基本资格：通常要求热爱祖国，遵纪守法，品行端正；学习态度认真，刻苦努力；积极参加学院组织的各项活动；尊敬师长，团结同学。
• 等级与学业标准：
  • 一等奖学金：学年平均学分绩点或成绩排名位于专业前茅（例如前5%），综合素质测评成绩优秀。
  • 二等奖学金：学年平均学分绩点或成绩排名位于专业前列（例如前15%），综合素质测评成绩良好。
  • 三等奖学金：学年平均学分绩点或成绩排名位于专业前一定比例（例如前30%），综合素质测评成绩合格以上。
• 其他参考因素：无违纪处分记录，宿舍卫生表现良好，积极参加集体活动等。

• 单项奖学金：主要奖励在特定领域有突出表现者。
  例如，学习进步奖奖励学习成绩提升显著的学生；科技创新奖奖励在技能竞赛、专利申请、项目研发等方面取得成果的学生；文体活动优秀奖奖励在校级以上文体比赛中获奖者；社会实践先进个人奖励在社会调查、志愿服务、实习实训中表现突出者。这类奖学金通常对学业成绩有基本要求（如无挂科），但更侧重专项成果。
• 社会/企业奖学金：其评定条件通常在遵守学院基本规定的前提下，由设奖单位与学院共同商定，可能对专业方向、技能特长、职业素养等方面有特殊要求。学生需同时满足学院的基本条件和设奖单位的特定要求。

所有申请者都必须满足的一个共同前提是：在评定学年内未受到任何纪律处分。

贵州工程职业学院奖学金评定工作遵循严格、规范的程序，确保各个环节有序衔接、责任清晰。

• 第一阶段：部署与宣传。每学年开学后，学院学生工作处会根据上级文件和学院工作安排，制定并发布本年度奖学金评定工作通知，明确评定范围、种类、条件、程序、时间节点和要求。各教学系（部）接到通知后，会通过班会、公告栏、官方网站、新媒体平台等多种途径进行广泛宣传，确保每一位学生都了解相关政策信息。
• 第二阶段：学生申请与班级评议。符合条件的学生本人根据自身情况，在规定时间内向所在班级提出书面申请，填写统一的申请表，并提交相关证明材料（如成绩单、获奖证书、贫困证明等）。班级成立由辅导员（班主任）、班干部、学生代表组成的评议小组，根据评定细则对申请者的资格和表现进行初步审核与评议，提出推荐名单并在班级内进行公示，无异议后上报所在系（部）。
• 第三阶段：系（部）初审与推荐。各系（部）成立由系领导、辅导员、教师代表组成的奖学金评审工作组，对各班级上报的推荐名单及相关材料进行认真复核和综合评议。评审工作组会结合学生的学业成绩、综合测评、日常表现等情况，按照分配的名额择优确定本系（部）的推荐名单，并在系（部）范围内进行公示（通常不少于3个工作日），广泛征求意见。公示无异议后，将推荐名单及相关材料报送学院学生工作处。
• 第四阶段：学院评审与公示。学院学生工作处汇总各系（部）报送的材料后，会同教务处（审核成绩）、财务处（核查欠费情况）等部门进行联合审查。随后，学院会成立由院领导、相关职能部门负责人、教师代表等组成的校级奖学金评审委员会，召开评审会议，对推荐人选进行最终评审，确定拟获奖学生名单。拟获奖名单将在全院范围内进行公示（通常不少于5个工作日），接受师生监督。公示期间，如有异议，评审委员会将及时调查核实并做出处理。
• 第五阶段：审批与表彰发放。公示期满无异议后，评审结果报学院院长办公会议或相关领导审批通过。学院会行文正式公布获奖学生名单，并适时举行表彰大会，对获奖学生进行公开表彰。奖学金款项由财务处根据最终名单一次性发放至学生个人银行账户。其中国家奖学金、国家励志奖学金还需按程序报上级教育主管部门备案。

在贵州工程职业学院的奖学金评定中，学生的综合素质测评成绩占据着举足轻重的地位，它是对学生德、智、体、美、劳各方面表现进行的量化评价。测评内容通常包括以下几个模块：

• 思想品德素质：主要考核学生的政治态度、思想觉悟、道德修养、法纪观念、集体荣誉感、诚实守信表现、劳动观念、宿舍文明情况等。通常通过辅导员评价、同学评议、日常行为记录等方式进行。
• 学业成绩素质：这是核心模块，以学生学年内所有必修课和限定选修课的考核成绩（通常换算成平均学分绩点）为主要依据，直接反映学生的学习能力和知识掌握水平。
• 身心健康发展素质：考核学生的心理健康状况、体育锻炼参与度、体质健康测试成绩、生活习惯等，鼓励学生保持积极乐观的心态和健康的体魄。
• 能力发展素质：此模块内容丰富，是体现学生个性化发展和实践能力的关键。包括：
  • 职业技能与创新能力：如参加校级及以上技能大赛、创新创业大赛获奖，获得职业资格证书，参与科研项目，发表论文等。
  • 社会实践与志愿服务：参加寒暑期社会实践、日常志愿服务、社会调查等活动的时间与效果。
  • 组织管理与社会工作：担任学生干部（班团干部、学生会成员、社团负责人等）的工作履职情况。
  • 文化艺术与体育活动：参与文艺演出、艺术创作、体育竞赛等校园文化活动的表现和获奖情况。

各模块会设定不同的基础分和加减分项目，最终合成一个总评分。综合素质测评得分与学业成绩按一定权重（例如学业成绩占70%，综合素质测评占30%）合并计算，作为奖学金评定的最终排序依据。这种评价体系避免了唯分数论，更加全面地反映了学生的成长轨迹和综合实力。

为了维护奖学金评定的严肃性和公正性，贵州工程职业学院建立了完善的监督与申诉机制。

• 监督机制：评定全过程，特别是班级评议、系部初审、学院评审及公示环节，均接受学院纪检监察部门、全体师生和社会的监督。任何组织或个人发现评定过程中存在违规操作、弄虚作假、不公不正等问题，都有权向相关部门反映和举报。
• 申诉渠道：学生对奖学金评定结果如有异议，可在公示期内向所在系（部）评审工作组提出书面申诉。系（部）评审工作组应及时复核并予以答复。如学生对系（部）答复仍有异议，可向学院学生工作处或评审委员会提起申诉。学院相关机构必须认真调查，并在规定时间内将处理结果告知申诉人。这保障了学生的合法权益，确保了评定结果的公信力。
• 违规处理：对于在申请过程中提供虚假材料、隐瞒事实的学生，一经查实，将取消其当次及后续一定时期内（如一年）的评奖资格，已发放的奖金予以追回，并视情节轻重给予相应的纪律处分。对于评审工作人员在评定过程中的徇私舞弊、失职渎职等行为，也将按照学院规定严肃处理。

贵州工程职业学院科学、严谨、公正的奖学金评定工作，对学院的人才培养和校园文化建设产生了多方面的积极影响。

• 对学生个体的激励作用：奖学金不仅是对获奖学生过去努力和成绩的肯定，更是对其未来发展的鞭策和期望。它为学生提供了继续前进的物质动力和精神支持，增强了他们的自信心和成就感，有助于其形成更加明确的学习目标和职业规划。
• 对学风建设的促进作用：奖学金评定标准如同一根“指挥棒”，引导学生将主要精力投入到知识学习、技能训练和素质提升上来。通过树立优秀典型，在校园内营造了崇尚学习、勇于创新、积极实践、争当先进的良好氛围，有力地推动了优良学风的形成。
• 对育人目标的导向作用：评定细则强调德智体美劳全面发展，促使学生不仅关注学业，也注重自身思想品德的修养、身体素质的锻炼和社会实践能力的培养，这与学院培养高素质技术技能人才的育人目标高度契合，实现了管理育人与服务育人的有机结合。
• 对教育公平的彰显作用：严格的程序和透明的操作，确保了资源分配的公平合理，特别是国家励志奖学金等对家庭经济困难学生的倾斜政策，体现了国家和社会对教育公平的重视，传递了正能量，增强了学生的归属感和社会责任感。

贵州工程职业学院的奖学金评定细则是一个设计周密、操作规范、导向清晰的制度体系。它根植于学院的办学实际，服务于学生的成长成才，通过明确的资格条件、严谨的评审程序、全面的评价标准和有效的监督机制，确保了奖学金评定工作的健康运行，使其真正成为激励学生奋发向上、促进学院内涵发展的重要抓手。
随着教育改革的不断深入和学院事业的发展，这一细则也必将在实践中持续优化，更好地发挥其应有的功能与价值。