新疆大学有哪几个校区，何时创办(新疆大学校区及创办时间)

新疆大学的创办溯源与历史沿革

新疆大学的诞生与发展，与新疆近现代教育史乃至中国西北边疆的社会变迁紧密相连。其创办并非一个孤立的时点事件，而是一个逐步演进、积淀深厚的过程。

一、 初创时期：法政专门学校的奠基（1924年-1935年）

1924年，为适应当时新疆社会对涉外法政人才的迫切需求，主政新疆的杨增新主持创办了新疆俄文法政专门学校。校址最初设在迪化（今乌鲁木齐）的旧满营书院内。这所学校的建立，标志着新疆现代高等教育的萌芽，其目标是培养精通俄语、熟悉国际法与政法事务的专门人才，以应对复杂的边疆外交与内部治理挑战。尽管规模有限，学科单一，但它开启了新疆高等专业教育的先河，为后续的发展奠定了最初的基石。

二、 学院时期：新疆学院的成长与积淀（1935年-1960年）

1935年，在俞秀松、林基路等共产党人和进步人士的推动下，新疆俄文法政专门学校扩建为新疆学院。这一转变意义重大，学校从单一的法政专门学校向多学科的综合性学院迈进。在此期间，杜重远、茅盾等知名学者曾来校任教或讲学，带来了先进的思想和学术风气，学校的声誉和社会影响力逐步提升。学科设置也有所拓展，开始涵盖文史、教育、理工等门类。这一时期，学校虽历经风雨，但顽强成长，为日后升格为大学积累了必要的师资、学科和管理经验。其主校区基本固定在现今乌鲁木齐市天山区胜利路一带，即后来红湖校区的核心区域。

三、 大学时期：新疆大学的正式确立与发展（1960年至今）

1960年，经国家批准，新疆学院正式升格为新疆大学。这标志着学校进入了一个全新的发展阶段，学科体系日趋完善，招生规模不断扩大。在随后的几十年里，新疆大学经历了国家高等教育发展的各个关键阶段，包括改革开放后的快速发展期。1997年，学校被列入国家首批“211工程”重点建设大学，获得了前所未有的发展机遇，基础设施建设、学科水平、科研能力均得到大幅提升。2017年，新疆大学入选国家“世界一流大学建设高校”（B类）名单，迎来了历史上最好的发展时期。为满足“双一流”建设对办学空间和硬件设施的更高要求，学校开启了多校区协同发展的新篇章，友好校区的功能进一步明确，并规划建设了规模宏大的博达校区。

新疆大学主要校区详述

目前，新疆大学的办学活动主要分布在三个大型校区，它们共同构成了学校教学、科研和生活的主体空间。

一、 红湖校区（校本部，历史核心区）

地理位置与概况：红湖校区位于乌鲁木齐市天山区胜利路666号，地处城市核心区域，是新疆大学历史最悠久、文化底蕴最深厚的校区。校区因校内一片美丽的红色湖水而得名，环境优美，绿树成荫，众多具有苏式建筑风格和历史风貌的楼宇散布其中，见证了学校大半个世纪的发展。

历史沿革：该校区所在地自新疆学院时期起就成为学校的主阵地。1960年定名新疆大学后，一直是学校的校本部和中枢所在。数十年来，绝大部分学院、行政机构、重点实验室和图书馆（本部）均设于此。它是新疆大学情感认同和精神象征的核心。

现状与功能：尽管博达校区启用后，部分理工科学院整体迁入新校区，但红湖校区依然是新疆大学重要的办学基地。目前，校区内主要驻有：

• 人文社会科学领域的多个学院，如中国语言文学学院、历史学院、政治与公共管理学院、新闻与传播学院等。
• 部分基础理学学院。
• 学校主要行政办公机构。
• 重要的科研平台和人文社科研究基地。
• 图书馆（本部）以及大部分历史悠久的教学设施。

红湖校区目前的功能定位是人文社科高地、行政管理中心和历史文化传承基地。它继续发挥着不可替代的作用，其浓厚的学术氛围和独特的校园景观是新疆大学的宝贵财富。

二、 博达校区（新校区，未来发展引擎）

地理位置与概况：博达校区位于乌鲁木齐市水磨沟区河马泉新区，是新疆大学为适应“双一流”建设需要而高起点、高标准规划建设的新校区。校区占地面积广阔，规划科学，设施先进，现代化气息浓厚。

建设与启用：博达校区的建设是新疆大学发展史上的里程碑事件。项目于2010年代后期启动规划，2021年秋季学期正式投入使用。它的建设旨在彻底解决学校长期以来办学空间紧张的问题，并为理工科的优势发展提供一流的硬件支撑。

现状与功能：博达校区是新疆大学当前和未来的教学科研主阵地，特别是理工科的聚集地。校区设计理念先进，布局合理，实现了教学、实验、生活功能的有机融合。目前，校区内主要驻有：

• 绝大多数理工科学院，如化学学院、化工学院、地理与遥感科学学院、信息科学与工程学院、电气工程学院、机械工程学院等。
• 一批前沿交叉学科研究机构和省级以上重点实验室。
• 现代化的图书馆（分馆）、体育馆、学生活动中心等大型公共设施。
• 可容纳大量学生的宿舍、食堂等生活配套。

博达校区的功能定位是自然科学与工程技术创新中心、高水平科研平台集聚区和高素质人才培养新高地。它的启用极大地改善了学校的办学条件，为新疆大学冲击世界一流学科提供了强大的物质保障，是学校未来发展的核心引擎。

三、 友好校区（功能补充与特殊教育园区）

地理位置与概况：友好校区位于乌鲁木齐市沙依巴克区西北路448号，地处繁华的友好商圈附近，交通便利。校区规模相对小于红湖和博达校区。

历史沿革：友好校区的形成与新疆大学历史上的一些院系调整和合并有关。它曾先后容纳过学校的多个工科院系以及后续成立的继续教育学院、国际文化交流学院等。

现状与功能：在三大校区格局中，友好校区扮演着重要的补充和特色化角色。目前，校区的主要功能包括：

• 作为继续教育学院（成人教育、网络教育、职业培训等）的主要办学地点。
• 作为国际文化交流学院的所在地，负责留学生的招生、管理和汉语教学等工作，是学校国际化办学的重要窗口。
• 可能保留部分特定专业学院或科研单位。

友好校区的功能定位是继续教育与国际化教育专区。它有效分担了校本部在非全日制学历教育、社会培训和国际学生管理方面的压力，使红湖和博达校区能够更专注于全日制本科和研究生教育，实现了校内教育资源的优化配置与分工协作。

多校区协同发展的战略意义与挑战

新疆大学多校区办学格局的形成，是学校主动适应内外部环境变化、追求高质量发展的战略选择。这种格局具有深远的积极意义。

它极大地拓展了办学空间，为学科扩张、规模增长和条件改善提供了可能。博达校区的建设，从根本上解决了长期制约学校发展的空间瓶颈问题。

它有利于实现功能分区和资源优化。将理工科集中到设施先进的博达校区，将人文社科和行政中枢保留在文化深厚的红湖校区，将继续教育和国际教育集中于友好校区，这种布局有助于形成集群效应，提高管理效率和资源利用率。

再次，它契合了国家和区域发展战略。博达校区所在的河马泉新区是乌鲁木齐市重点打造的科教集聚区，新疆大学作为龙头入驻，有助于带动区域发展，更好地服务新疆经济社会发展。

多校区办学也带来了一些挑战。
例如，校区之间的物理距离增加了通勤成本和时间，对跨学科交流、师生互动和校园文化一体化构成了一定影响。行政管理的跨校区运作也提出了更高的要求。对此，新疆大学正通过加强校区间的交通联系、信息化建设、统一文化活动和优化管理流程等措施，努力构建“一体多元、协同共进”的校区运行模式，确保三个校区既能各展其长，又能形成一个有机整体，共同推动新疆大学向着“丝绸之路经济带上特色鲜明的综合性研究型世界一流大学”的宏伟目标稳步迈进。

新疆大学的三个校区，如同三颗璀璨的明珠，镶嵌在乌鲁木齐的城市画卷上。红湖校区承载着厚重的历史与人文精神，博达校区展现着现代的活力与科学追求，友好校区则发挥着独特的补充与桥梁作用。它们共同书写着新疆大学的过去、现在与未来，是这所近百年学府在不同时代响应国家召唤、服务地方建设、追求学术卓越的生动体现。
随着学校“双一流”建设的深入推进，这三个校区必将在功能上更加协同，在内涵上更加丰富，共同支撑新疆大学在新时代谱写更加辉煌的篇章。