贵州黔南科技学院的思想政治教育怎么样(贵黔南科院思政)

关于贵州黔南科技学院思想政治教育状况的综合评述贵州黔南科技学院作为一所扎根于黔南布依族苗族自治州的本科层次独立学院，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，结合地方特色与应用型人才培养目标，构建了一套具有自身特点的工作体系。总体来看，学院的思想政治教育呈现出体系相对完整、内容与时俱进、形式力求多元的态势。学院高度重视思想政治理论课的主渠道作用，持续推动思政课教学改革，尝试将理论教学与地方红色文化、民族优秀传统文化以及科技学院的学科专业特色相融合，旨在提升思政课的吸引力与实效性。
于此同时呢，学院注重将思想政治教育贯穿于学生专业学习、校园文化、社会实践、管理服务的全过程，努力形成“三全育人”的工作格局。在师资队伍建设方面，学院致力于加强思政课教师和辅导员队伍的配备与培养，为其专业发展提供支持。作为一所年轻的独立学院，其在思想政治教育资源的深度投入、特色品牌的凝练、理论与实践结合的创新性等方面，仍面临一定的挑战与发展空间。未来，学院若能进一步深化体制机制改革，强化师资力量，创新教育模式，其思想政治教育工作的质量和水平有望得到更显著的提升。

一、 顶层设计与体制机制建设

贵州黔南科技学院将思想政治教育摆在人才培养工作的核心位置，其顶层设计与体制机制建设是保障各项工作有效运行的基石。学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，将立德树人作为中心环节，确保思想政治教育工作的系统性和连贯性。

（一）组织领导与责任体系

学院建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合的思想政治教育工作领导体制。党委切实承担起主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署相关工作。明确了从学院领导到系部负责人、从思政课教师到专业课教师、从辅导员到行政管理人员的育人职责，力图构建起层层负责、全员参与的责任链条，确保思想政治教育的要求能够落实到教育教学和管理服务的各个环节。

（二）制度保障与评价机制

为了保障思想政治教育工作的规范化和长效化，学院制定并不断完善了一系列规章制度。这些制度涵盖了思想政治理论课教学管理、辅导员队伍建设、学生社团管理、校园文化建设、社会实践组织、师德师风考核等多个方面，为各项工作的开展提供了明确的依据和标准。
于此同时呢，学院尝试建立思想政治教育工作的评价反馈机制，通过学生评教、教学督导、工作考核等方式，对教育效果进行评估，并将评估结果作为改进工作和考核相关单位与个人绩效的重要参考，以期形成良性循环。

（三）资源投入与条件保障

学院在办学资源相对紧张的情况下，仍然努力为思想政治教育工作提供必要的条件支持。这包括保障思想政治理论课的专项教学经费，支持教师开展教学研究和学术交流；加强思想政治教育相关场所的建设，如改善教室条件、支持学生活动中心建设等；在信息化建设方面，利用网络平台拓展思想政治教育的空间和载体。尽管与部分老牌公办院校相比可能存在差距，但学院持续投入的意愿和行动为其思想政治教育工作的开展提供了基础性保障。

二、 思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想道德教育的主渠道，贵州黔南科技学院将其作为关键环节，不断推进教学改革与创新。

（一）课程体系与教学内容

学院严格按照国家要求，开设了涵盖马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德与法治、形势与政策等在内的全部思想政治理论必修课程，保证了理论教学的系统性和完整性。在教学内容上，强调与时俱进，及时将党的最新理论成果、国家发展的重大战略部署、社会热点问题融入课堂教学，引导学生关注现实、理解政策、坚定信念。
于此同时呢，鼓励教师结合贵州丰富的红色文化资源（如遵义会议会址、猴场会议会址等）和黔南州独特的民族文化（如布依族、苗族的优秀传统文化），开发具有地方特色的教学案例，丰富教学内容，增强亲和力。

（二）教学方法与手段创新

面对当代大学生的认知特点和接受习惯，学院积极推动思政课教学方法改革。鼓励教师探索采用案例式、研讨式、专题式、体验式等教学方法，改变传统“满堂灌”的模式，增加课堂互动和学生参与度。利用多媒体技术、网络教学平台（如学习通、云班课等）辅助教学，开展线上线下混合式教学，拓展教学时空。部分教师尝试开展“行走的思政课”，组织学生到爱国主义教育基地、新农村建设示范点等进行现场教学，使理论讲授与实践感知相结合，提升教学效果。

（三）师资队伍建设与教学研究

学院重视思想政治理论课教师队伍的建设，通过引进、培养等多种途径，努力打造一支政治坚定、业务精湛、结构合理的师资队伍。组织教师参加各级各类培训、学术会议和教学竞赛，提升其理论素养和教学能力。建立教研室集体备课、听课评课等制度，促进教学经验交流与共享。鼓励教师结合教学实际开展教学研究，申报教改项目，将研究成果反哺教学，持续推动教学质量提升。

三、 日常思想政治教育的多维拓展

贵州黔南科技学院深知思想政治教育不能仅仅依赖于课堂，必须将工作延伸到学生日常学习生活的方方面面，实现全员、全过程、全方位育人。

（一）辅导员队伍建设与学生管理

辅导员是开展日常思想政治教育的骨干力量。学院按比例配备专职辅导员，并注重其专业化和职业化发展。通过定期培训、工作沙龙、考核激励等方式，提升辅导员的理论水平、业务能力和工作责任心。辅导员通过深入课堂、宿舍，与学生个别谈话、召开主题班会、组织集体活动等形式，密切掌握学生思想动态，有针对性地开展思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导工作，将思想政治教育融入细致入微的学生管理和服务之中。

（二）校园文化建设与价值引领

学院将校园文化作为隐性思想政治教育的重要载体。通过组织开展丰富多彩的校园文化活动，如学术讲座、科技竞赛、文艺演出、体育比赛、社团活动等，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。特别注重利用重要节庆日、纪念日（如国庆、建党纪念、五四青年节等）契机，开展主题教育活动，弘扬爱国主义、集体主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。支持学生社团健康发展，鼓励社团开展有益于身心发展和能力提升的活动，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。

（三）社会实践与志愿服务

学院积极组织学生参加社会实践活动和志愿服务活动，引导学生在实践中了解国情、服务社会、增长才干。
例如，开展暑期“三下乡”社会实践活动，组织学生深入农村、社区，开展支教、科普、调研等活动；鼓励学生参与地方大型活动的志愿服务、常态化社区服务、环境保护等活动。这些实践环节使学生能够将理论知识与社会现实相结合，增强社会责任感，锤炼意志品质，是思想政治教育从理论走向实践的重要途径。

（四）网络思想政治教育

面对网络信息时代的特点，学院主动拓展网络思想政治教育新阵地。利用官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，发布权威信息，传播主流价值，展示校园风采，互动回应学生关切。加强对网络舆论的引导和管理，营造清朗的网络空间。鼓励思政课教师、辅导员运用新媒体工具与学生交流，开展线上思想引导和答疑解惑，提升网络思想政治教育的针对性和有效性。

四、 特色探索与融合创新

贵州黔南科技学院在推进思想政治教育工作中，结合自身“科技学院”的定位和地处民族地区的实际，进行了一些特色化的探索。

（一）与专业教育的协同融合

学院倡导“课程思政”理念，推动各类课程与思想政治理论课同向同行。要求专业课教师挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素和德育功能，在知识传授和能力培养中强调科学精神、工程伦理、职业素养、家国情怀等的培育。
例如，在工科类专业教学中强调工匠精神和创新意识，在经管类专业教学中强调诚信守法和社会责任，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

（二）与地方及民族文化的结合

学院注重利用黔南州丰富的红色文化资源和多彩的民族文化资源赋能思想政治教育。组织学生参观附近的红色遗址，邀请老红军、先进模范人物作报告，传承红色基因。将布依族、苗族等少数民族文化中的团结互助、勤劳善良、尊师重教等优秀传统美德融入思想道德教育，增强学生对中华民族共同体的认同感，促进民族团结进步教育。这些尝试使思想政治教育更具地方特色和 cultural 亲和力。

（三）与应用型人才培养目标的契合

作为应用型本科院校，学院的思想政治教育紧密围绕培养高素质应用型人才的目标。在教育内容上，强化职业道德、劳动精神、创新创业教育，引导学生树立正确的职业观和成才观。在教育方式上，更加注重通过项目实践、实习实训等环节，让学生在真实或模拟的职业环境中锤炼品格、提升素养，使思想政治教育成果最终体现在学生适应社会、服务发展的能力上。

五、 面临的挑战与未来展望

在肯定成绩的同时，也应清醒地认识到贵州黔南科技学院的思想政治教育工作仍面临一些挑战。
例如，作为独立学院，其在师资引进、经费投入、硬件设施等方面可能受到一定制约；思想政治教育工作品牌特色有待进一步凝练和突出；部分教育形式的创新性和实效性有待加强；“课程思政”的广度和深度有待进一步拓展；如何更精准地把握“00后”大学生的思想特点和行为规律，增强工作的针对性和吸引力，仍是需要持续探索的课题。展望未来，贵州黔南科技学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，着眼于以下几个方面持续发力：一是进一步强化顶层设计和体制机制创新，优化资源配置，完善协同育人格局；二是大力加强思想政治教育工作队伍的建设，特别是提升思政课教师和辅导员的专业素养与职业能力；三是深化教学改革，不断创新教育内容和形式，增强时代感和吸引力，特别是提升“课程思政”的质量和效果；四是更加注重理论与实践的结合，强化实践育人功能，让学生在亲身体验中深化认识、升华思想；五是充分利用信息技术，建强网络育人阵地，提升思想政治教育的智能化、精准化水平。通过不懈努力，学院的思想政治教育工作必将更好地承担起立德树人的神圣使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。