贵州有哪些幼师专科学校(贵州幼师专科学校)

贵州省作为我国西南地区重要的教育省份，在幼儿师范专科教育领域形成了以公办院校为主导、多区域覆盖的办学格局。截至2023年，全省共有3所专门培养幼儿教师的专科层次高校，其中贵州幼儿师范高等专科学校（以下简称“贵州幼专”）作为省级示范性高职院校，承担着全省学前教育师资培养的核心任务。其余两所幼师专科学校——铜仁幼儿师范高等专科学校和毕节幼儿师范高等专科学校，分别依托区域优势形成差异化办学特色。三校共同构建了贵州省幼师人才培养的“一体两翼”格局，累计为全省输送了超过5万名学前教育专业人才，支撑着贵州省学前教育普及普惠发展目标的实现。

贵州省幼师专科学校基础信息对比

核心专业设置与课程体系差异

就业质量与升学通道分析

在专业建设方面，贵州幼专作为老牌幼师院校，其课程体系强调“民族性+专业性”融合，开发了《贵州世居民族童谣鉴赏》《山地幼儿园环境创设》等特色教材。铜仁幼专则依托武陵山区生态资源，打造“自然教育”特色，建有占地200亩的生态教学园，开展森林幼儿园实践项目。毕节幼专针对乌蒙山区特点，重点攻关“双语教育”，其少儿英语教育专业与加拿大不列颠哥伦比亚省早教联盟建立师资互派机制。

实践教学环节呈现差异化特征。贵州幼专实行“1+1+1”分段式实习，即1学期校内实训、1学期市内跟岗、1学期省外轮岗。铜仁幼专创新“双导师制”，为每个实习生配备幼儿园园长和高校教师联合指导。毕节幼专则通过“校-园-村”三级联动，组织学生参与乡镇中心幼儿园改造、村级幼教点支教等实践项目。三校均建有省级以上学前教育虚拟仿真实训基地，其中贵州幼专的“智慧幼儿园模拟系统”入选教育部产学合作协同育人项目。

师资队伍建设各具亮点。贵州幼专拥有省级教学团队3个，教授占比达18%，另有来自台湾新竹教育大学的特聘专家团队。铜仁幼专实施“银龄计划”，聘请退休特级教师组建教学督导组，同时引进芬兰早教专家开展工作坊。毕节幼专则与华东师范大学建立对口帮扶机制，每年选派骨干教师进行专项研修，其“山村幼教骨干培养计划”获得全国脱贫攻坚表彰。

在社会服务方面，三校共同承担贵州省“一村一幼”辅导员培训项目，近五年累计培训乡村幼教工作者2.3万人次。贵州幼专牵头组建的“黔中幼教联盟”覆盖9个市州，开发在线课程资源库被纳入“国家职业教育专业课库”。铜仁幼专重点服务武陵山片区，其“移动幼教课堂”项目使用改装校车深入偏远村寨开展亲子活动。毕节幼专则聚焦乌蒙山区，研发的《贫困家庭育儿指导手册》被翻译成苗语、彝语等多种民族语言版本。

面对学前教育高质量发展新要求，贵州省幼师专科院校正从规模扩张转向内涵建设。贵州幼专启动“卓越幼师培养计划”，推行“大班授课+小组研讨+个人成长档案”培养模式；铜仁幼专探索“康教融合”方向，增设特殊教育专业方向；毕节幼专则加强与东部发达地区幼儿园的“影子培训”合作。三校共同面临的挑战包括：如何提升男生报考比例（目前三校男生占比均不足5%），怎样应对县域幼儿园教师编制饱和问题，以及如何适应托育机构快速发展带来的人才需求变化。