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甘肃工业职业技术学院有几个校区,有多少人(甘工院校区人数)

甘肃工业职业技术学院校区规模及学生人数 甘肃工业职业技术学院作为甘肃省属公办高职院校,是省内重要的职业技术人才培养基地之一。学院以服务区域经济发展为核心,聚焦工科类专业建设,形成了多校区协同发展的办学格局。目前,学院拥有两个主要校区,分别位于天水市秦州区和麦积区,总占地面积约800亩,校区功能定位明确,教学资源分布合理。其中,秦州校区以传统优势专业为主,麦积校区则侧重新兴技术与实训基地建设。

在校生规模方面,学院全日制学生总数约1.2万人,涵盖高职专科、成人教育及短期培训等多层次教育体系。近年来,学院通过专业优化和校企合作,招生规模稳步增长,年均录取新生超4000人。师资队伍方面,专任教师近500人,双师型教师占比达60%,为教学质量提供了有力保障。
下面呢将围绕校区布局、学生规模、专业设置等维度展开详细分析。


一、校区分布与功能定位 甘肃工业职业技术学院通过多校区布局实现资源高效配置,具体校区情况如下:
  • 秦州校区:位于天水市秦州区,为学院主校区,承担大部分理论课程教学及行政管理职能。校区占地面积约500亩,拥有教学楼、图书馆、学生公寓等基础设施,重点专业包括建筑工程技术机电一体化等传统工科领域。
  • 麦积校区:地处天水市麦积区,以实训教学和产教融合为特色,占地约300亩。该校区建有智能制造、新能源技术等现代化实训中心,并与当地企业共建了多个产业学院,强化学生实践能力培养。

两校区通过校车接驳与数字化管理平台实现联动,确保教学资源的高效共享。
除了这些以外呢,学院在部分合作企业内设立“厂中校”教学点,进一步拓展了办学空间。


二、学生规模与结构分析 学院近年来招生规模持续扩大,学生结构呈现以下特点:
  • 全日制在校生:约1.2万人,其中高职专科生占比85%,五年制高职及中职生占15%。生源以甘肃省内为主,同时辐射周边省份。
  • 成人教育学生:年均在籍学员2000余人,主要通过线上与线下结合方式完成学业。
  • 专业分布:工科类学生占比70%,主要集中在电子信息机械制造等领域;现代服务业(如物流管理、旅游管理)学生占比20%,其余为艺术设计等特色专业。

学院通过“订单班”“现代学徒制”等模式,与企业联合培养技术技能人才,毕业生就业率连续五年保持在95%以上。


三、师资力量与教学资源 学院通过引培并举提升师资水平,具体措施包括:
  • 专任教师队伍:现有教师486人,其中高级职称占比35%,硕士及以上学历教师达60%。
  • 双师型教师:通过企业挂职、技能认证等途径,培养具备理论与实践双重能力的教师292人,覆盖所有工科专业。
  • 教学设施:两校区共建有实训室120间,大型设备总值超1亿元,部分实训基地获评省级示范中心。

此外,学院与兰州理工大学、甘肃农业大学等本科院校开展“专升本”合作,为学生学历提升提供通道。


四、专业建设与校企合作 学院专业设置紧密对接甘肃省“十四五”产业规划,重点布局领域如下:
  • 优势专业群:包括智能制造新能源技术土木工程三大集群,其中机电一体化技术为省级特色专业。
  • 新兴专业:近年新增工业机器人技术、云计算应用等专业,年招生人数增长20%。
  • 合作企业:与天水华天科技、甘肃建投等50余家企业建立深度合作,共建订单班年均培养500人。

通过“1+X”证书制度试点,学生可同步获得职业技能等级证书,增强就业竞争力。


五、校园生活与基础设施 学院注重学生全面发展,两校区配套设施完备:
  • 生活设施:学生公寓实行标准化管理,配备独立卫生间与网络接口;食堂提供多元化餐饮服务。
  • 文体活动:建有体育馆、田径场及多个社团活动室,年均举办技能竞赛、文化艺术节等活动超百场。
  • 数字化建设:校园网全覆盖,教务管理系统支持线上选课、成绩查询等功能,提升管理效率。

学院还设立了心理健康教育中心与就业指导中心,为学生提供全方位支持服务。


六、未来发展规划 根据学院“十四五”规划,未来将重点推进以下工作:
  • 校区扩建:计划在麦积校区新增用地200亩,建设智能制造产教融合园。
  • 规模控制:全日制在校生总数稳定在1.5万人以内,确保教学质量与资源匹配。
  • 专业升级:围绕甘肃省“强工业”行动,新增人工智能、绿色化工等前沿专业方向。

通过持续优化办学条件,学院力争成为西北地区高水平职业技术院校的标杆。

结尾 甘肃工业职业技术学院以双校区为支点,通过科学的专业布局与产教融合模式,培养了数以万计的高素质技术人才。未来,随着职业教育改革的深化,学院将进一步发挥区域经济服务功能,为产业升级提供坚实的人力资源支撑。

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