石家庄邮电职业技术学院的校训是什么,有何历史("邮院校训历史")

石家庄邮电职业技术学院校训的历史与内涵评述 石家庄邮电职业技术学院的校训是“厚德 博学 笃行 创新”，这八个字凝聚了学校的办学理念和精神追求。校训的提出与学院的发展历程紧密相关，既体现了对传统职业教育的继承，也彰显了面向未来的开拓精神。“厚德”强调道德修养，呼应职业教育中“立德树人”的根本任务；“博学”倡导广泛学习，契合邮电行业对复合型人才的需求；“笃行”突出实践能力，反映职业院校注重技能培养的特色；“创新”则指向与时俱进，适应信息化时代的技术变革。校训的历史可追溯至学院建校初期，随着邮电行业的转型与教育理念的更新逐步定型，成为师生共同遵循的价值准则。
一、校训的具体内容与解读
1.校训的正式表述 石家庄邮电职业技术学院的校训为“厚德 博学 笃行 创新”，分四个维度阐释：

• 厚德：以德为先，强调职业道德与社会责任感；
• 博学：拓宽知识视野，培养跨领域学习能力；
• 笃行：注重实践，将知识转化为解决实际问题的技能；
• 创新：鼓励突破传统，适应技术迭代与行业变革。

2.校训的深层内涵 校训的四个关键词相互关联，形成完整的教育逻辑链：

“厚德”是根基，体现学院对德育的重视，尤其在邮电行业服务属性强的背景下，诚信、敬业等品质成为人才培养的核心；“博学”是路径，要求学生掌握通信技术、管理等多学科知识；“笃行”是方法，通过校企合作、实训基地等强化动手能力；“创新”是目标，推动学生在5G、物联网等新兴领域探索。

二、校训的历史渊源与演变
1.校训的起源背景 学院前身为1956年成立的石家庄邮电学校，早期以培养邮电系统技术工人为主，未明确校训。上世纪90年代，随着职业教育规范化，学院提出“严谨 求实 团结 奋进”的临时性口号，为现校训雏形。
2.校训的正式确立 2000年后，学院升格为职业技术学院，结合邮电行业数字化趋势，于2004年正式确定“厚德 博学 笃行 创新”为校训。这一调整凸显了从技能传授向综合素质培养的转变，呼应了教育部对高职院校“德技并修”的要求。
3.校训的时代适应性 近年来，校训内涵不断丰富：

• “厚德”融入课程思政，强化职业伦理教育；
• “博学”扩展至人工智能、大数据等新领域；
• “笃行”通过现代学徒制深化产教融合；
• “创新”体现于创新创业教育体系的构建。

三、校训对学院发展的影响
1.塑造校园文化 校训通过校史馆、主题雕塑等形式融入校园环境，成为开学典礼、毕业仪式的固定宣誓内容，增强了师生认同感。
2.指导教育教学

学院以校训为框架设计课程体系，如开设“通信工程师职业道德”课程（厚德）、建立“跨专业选修模块”（博学）、实施“1+X证书制度”（笃行）、设立“学生创新基金”（创新）。

3.推动行业服务 校训精神延伸至社会服务领域，学院与邮政、电信企业合作开展员工培训，项目内容均强调“德才兼备”与“技术革新”，获得行业高度评价。
四、校训的典型案例与师生践行
1.教师示范 多名教师以校训为准则，获评省级“师德标兵”，其教学案例注重将行业规范（厚德）与前沿技术（创新）结合。
2.学生实践

学生团队基于“笃行”理念，在全国职业技能大赛中多次获奖；创新创业项目如“智能快递分拣系统”则体现了“博学”与“创新”的融合。

五、校训的跨领域意义 校训不仅适用于邮电行业，也对其他高职院校具有借鉴价值：

• “厚德”为职业教育树立了德育标杆；
• “博学”打破了“重技能轻理论”的偏见；
• “笃行”与“创新”则为产教融合提供了方法论。

六、校训的未来展望 随着职业教育改革深化，校训将进一步与数字化、国际化接轨。
例如，“创新”可能聚焦6G技术研发，“博学”将加强国际通信标准课程，而“厚德”与“笃行”则持续保障人才输出的质量与适应性。 石家庄邮电职业技术学院的校训既是历史的沉淀，也是未来的指引。它通过简洁有力的语言，将道德、知识、实践与变革融为一体，为培养新时代邮电人才提供了清晰的价值坐标。这一校训的生命力在于其动态适应性，能够随着行业与教育的发展不断焕发新意。