上海浦东职业技术学院校训是什么，校长介绍(浦东职院校训校长)

上海浦东职业技术学院的校训“厚德强技，笃学创新”并非偶然提出，而是基于学校的历史积淀和职业教育的发展需求。作为一所高职院校，学校始终将“德技并修”作为育人核心，校训的四个关键词分别代表了不同维度的要求：

• 厚德：强调职业道德与社会责任感，是职业教育人才培养的根基。
• 强技：突出实践能力，体现职业教育“工学结合”的特色。
• 笃学：倡导严谨治学，培养学生终身学习的习惯。
• 创新：适应产业升级需求，鼓励学生突破技术瓶颈。

校训不仅是口号，更是学校教育教学活动的行动指南。在课程设计中，学校将“强技”与“创新”融入实训环节，例如：

• 开设“双师型”课程，由企业工程师与校内教师共同授课。
• 建立“创新工坊”，为学生提供技术研发平台。
• 定期举办技能大赛，以赛促学、以赛促教。

同时，“厚德”教育通过思政课程、志愿服务等活动落实，帮助学生树立正确的职业价值观。

校训的贯彻使学生不仅在技术上过硬，更在职业素养上脱颖而出。许多毕业生反馈，校训精神让他们在职场中受益，例如：

• “厚德”意识使其更受企业信任。
• “强技”能力帮助其快速适应岗位需求。
• “创新”思维使其成为企业技术革新的骨干。

张伟明校长拥有工学博士学位，早年曾在知名企业担任技术总监，后转入职业教育领域。他的跨界经历使其对“产教融合”有深刻理解，并推动学校与多家龙头企业建立战略合作。

张校长提出“三对接”办学模式：

• 专业设置与产业需求对接。
• 课程内容与职业标准对接。
• 教学过程与生产过程对接。

在他的主导下，学校先后建成智能制造、数字商贸等高水平专业群，并引入“现代学徒制”培养模式。

张校长积极参与职业教育政策制定，担任多个行业协会专家委员。他还倡导“职业教育服务乡村振兴”，组织师生参与对口支援项目，提升了学校的社会美誉度。

校训“厚德强技，笃学创新”与张校长的管理理念相辅相成，共同构建了学校的文化内核。
例如，学校将“创新”纳入教师考核指标，鼓励教师参与技术研发，近三年获专利授权量显著增长。

张校长通过“校长讲堂”“校企对话”等形式，向师生和企业诠释校训的现代意义。他强调：“职业教育不仅要培养‘工匠’，更要培养‘有灵魂的工匠’。”这一观点得到广泛认同。

• 案例1：学校与某科技公司合作开设“订单班”，校训中的“强技”与“创新”直接融入培养方案，毕业生就业率达98%。
• 案例2：校长发起“德育积分制”，将“厚德”量化考核，学生社会实践活动参与率提升40%。

在“厚德强技，笃学创新”校训的指引下，结合校长的战略领导，学校正朝着“国内一流高职院校”的目标迈进。未来，学校将进一步深化产教融合，探索职业教育数字化转型，为上海“五个中心”建设提供更多高素质技术人才。

校训与校长的协同作用，将持续推动学校在职业教育改革中发挥示范效应，成为浦东新区乃至全国职业教育的一张亮丽名片。