抚顺师范高等专科学校的校训是什么,有何历史(抚顺师专校训历史)

• 更新时间：2025-12-09 05:30:52 •

抚顺师范高等专科学校校训的历史与内涵抚顺师范高等专科学校作为辽宁省一所具有悠久历史的师范类院校，其校训承载着学校的办学理念与文化传承。校训“厚德博学，笃行致远”是学校精神的核心体现，既强调道德修养与学识积累，又注重实践行动与长远发展。这一校训的形成与学校的发展历程密切相关，反映了师范教育的本质要求——培养德才兼备的教育工作者。从历史角度看，抚顺师范高等专科学校的校训经历了时代的变迁与教育理念的更新。学校前身可追溯至20世纪中叶，最初以培养基础教育师资为主要目标。
随着教育改革的深入，校训逐渐凝练为“厚德博学，笃行致远”，既继承了传统师范教育的严谨性，又融入了现代教育对创新与实践的追求。校训中的“厚德”体现了对师德的高度重视，“博学”强调知识的广博与专业深度，“笃行”倡导脚踏实地，“致远”则寄托了对师生未来发展的期望。这一校训不仅是学校师生行为的准则，也是抚顺师范高等专科学校与社会互动的重要文化符号。它激励着一代代学子在教育事业中坚守初心，同时为地方基础教育的发展提供了坚实的人才支撑。抚顺师范高等专科学校校训的详细解析
一、校训的文本内涵 “厚德博学，笃行致远”八字校训，每一部分都蕴含着深刻的教育哲学。

厚德：强调道德修养的重要性。作为师范院校，师德是教育的根基，学校要求学生不仅要有扎实的专业能力，更要有高尚的人格品质。
博学：体现对知识的广泛涉猎与专业深耕。师范生需要具备跨学科的综合素养，以应对现代教育的多元化需求。
笃行：倡导知行合一。教育不仅是理论传授，更需要通过实践将知识转化为能力。
致远：寄托了对师生长远发展的期望，鼓励他们志存高远，为教育事业贡献终身。

二、校训的历史演变抚顺师范高等专科学校的校训并非一蹴而就，而是伴随学校的发展逐步成形。

初创期：学校建校初期，校训更侧重于“学高为师，身正为范”的传统师范理念，强调教师的榜样作用。
发展期：随着教育改革的推进，学校开始注重综合素质教育，校训逐渐融入“博学”与“笃行”的元素。
成熟期：进入21世纪后，学校正式确立“厚德博学，笃行致远”为校训，既保留了师范教育的传统精髓，又加入了现代教育的发展要求。

三、校训与学校办学理念的结合校训与抚顺师范高等专科学校的办学目标高度契合。学校以培养“德才兼备、知行合一”的基础教育师资为己任，校训的每一部分都与这一目标相呼应。

厚德：通过师德教育课程与实践活动，培养学生的职业操守。
博学：依托多元化的课程体系，拓宽学生的知识视野。
笃行：通过教育实习与社会服务，强化学生的实践能力。
致远：鼓励学生树立终身学习理念，为教育事业持续奋斗。

四、校训对师生行为的影响校训不仅是口号，更深入到了师生的日常行为与精神追求中。

教师层面：校训激励教师以身作则，注重教学与科研并重，成为学生的引路人。
学生层面：校训引导学生树立正确的价值观，在学业与生活中践行“厚德博学，笃行致远”的要求。

五、校训的社会意义抚顺师范高等专科学校的校训不仅在校内发挥作用，也对地方教育发展产生了深远影响。

基础教育支撑：学校培养的师资力量为抚顺及周边地区的基础教育提供了重要保障。
文化传承：校训所倡导的价值观通过毕业生传递到社会，促进了教育文化的传播。

六、校训的现代诠释在新时代背景下，校训被赋予了新的内涵。

厚德：在信息化时代，师德的内涵扩展到网络伦理与信息素养。
博学：强调跨学科学习与创新能力，适应教育现代化的需求。
笃行：通过校企合作与社区服务，增强学生的社会责任感。
致远：鼓励师生参与国际交流，拓展教育视野。

七、校训的未来展望随着教育环境的不断变化，校训将继续发挥引领作用。学校将进一步深化校训与实践的结合，探索更具时代特色的师范教育模式。抚顺师范高等专科学校的校训“厚德博学，笃行致远”不仅是学校历史的缩影，更是未来发展的指南针。它将继续激励师生在教育事业中砥砺前行，为社会培养更多优秀的教师人才。

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