福建师范大学的校训是什么,有何历史(闽师校训历史)

• 更新时间：2025-12-09 22:43:06 •

福建师范大学校训的历史与内涵探析福建师范大学作为福建省重点高校之一，其校训“知明行笃，立诚致广”承载着深厚的文化底蕴与教育理念。这一校训不仅体现了学校对学术与人格的双重要求，还反映了中国传统文化与现代教育思想的融合。“知明行笃”源自儒家经典《中庸》，强调知识与实践的统一；“立诚致广”则倡导以诚信为本，追求广博与包容。校训的历史可追溯至学校的前身——1907年创建的福建优级师范学堂，历经百年变迁，其精神内核始终指引着师生治学与为人。以下将从校训的释义、历史渊源、文化内涵、现实意义及传承实践等方面展开详细探讨，揭示其如何成为福建师范大学的精神旗帜。
一、校训的释义与来源福建师范大学的校训“知明行笃，立诚致广”由八个字组成，分为两个部分，每部分四字，分别出自中国传统文化经典：

知明行笃：语出《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，强调从学习到实践的完整过程。“知明”指通过学习获得明晰的认知，“行笃”则要求将所学付诸坚定行动。
立诚致广：“立诚”源自《易经》“修辞立其诚”，意为以诚信为立身之本；“致广”出自《礼记》“致广大而尽精微”，寓意志向高远与胸怀宽广。

这一校训既是对传统教育思想的继承，也契合现代高等教育培养全面发展人才的目标。
二、校训的历史沿革福建师范大学的校训与学校发展史紧密相连。其前身福建优级师范学堂成立于清末，以“培养师资、振兴教育”为宗旨。20世纪中叶，学校多次更名合并，直至1972年定名为福建师范大学。校训的正式确立是在21世纪初，但精神内核早已贯穿办学始终：

早期渊源（1907-1949）：学堂初创时以“敦品励学”为训，强调品德与学问并重，为校训雏形。
中期发展（1950-2000）：学校提出“团结、勤奋、求实、创新”等口号，体现时代特色，但未形成固定校训。
正式确立（2001年至今）：在百年校庆筹备中，学校梳理传统，最终确定“知明行笃，立诚致广”为校训，并于2007年百年校庆时正式发布。

三、校训的文化内涵校训的八个字凝练了中华优秀传统文化与师范教育的核心价值：

儒家思想的体现：强调“知行合一”与“诚”的修养，与朱熹（福建籍理学家）的“格物致知”理念一脉相承。
师范教育的特色：突出“为人师表”的责任，要求师生以诚信立身、以广博育人。
现代精神的融合：在全球化背景下，“致广”被赋予开放包容、创新进取的新内涵。

四、校训的现实意义在当代高等教育中，福建师范大学的校训具有多重指导意义：

学术导向：鼓励师生追求真知、严谨治学，避免浮躁功利。
人格塑造：通过“立诚”强调道德自律，回应社会对诚信教育的需求。
社会服务：“行笃”推动科研成果转化，助力地方发展。

例如，学校依托“知明行笃”理念，构建了“理论+实践”的特色课程体系；通过“立诚致广”精神，与海外高校开展合作，拓展国际视野。
五、校训的传承与实践福建师范大学通过多维度举措将校训融入校园文化：

教育教学：开设传统文化必修课，将校训解读纳入新生入学教育。
校园环境：在图书馆、教学楼等场所镌刻校训，营造视觉熏陶。
品牌活动：举办“立诚讲堂”“知行论坛”等，邀请学者与师生探讨校训精神。

此外，校训还成为校友文化的纽带。许多毕业生以“知明行笃”要求自身，在教育、科研等领域践行母校理念。
六、校训的独特价值与未来展望福建师范大学的校训因其深厚的文化根脉与鲜明的师范特色，在国内高校中独树一帜。未来，随着教育国际化与信息化的发展，校训的内涵将进一步丰富：

传统与创新的平衡：在坚守“立诚”根基的同时，探索“致广”的数字化表达。
全球视野的拓展：将校训精神与全球教育议题（如可持续发展）相结合。

作为一所百年学府的精神坐标，“知明行笃，立诚致广”将继续引领福建师范大学在新时代的育人之路上砥砺前行。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/890769.html

山东铝业职业学院可以自考去读吗，为什么(山东铝业职业学院自考原因)

« 上一篇 2025年12月09日

青海建筑职业技术学院一年奖学金最多能拿多少(青海建院奖学金上限)

下一篇 » 2025年12月09日

院校推荐更多>

211院校：更多>

展开全部

985院校：更多>

强基计划：更多>

双一流院校：更多>

展开全部

八大美院：更多>

国防七子：更多>

五院四系：更多>

两财一贸：更多>

六大财经：更多>

建筑八校：更多>

两电一邮：更多>

电力六校：更多>

电气四虎：更多>

师范六校：更多>

医学老八校：更多>

C9联盟：更多>

联系我们

在线咨询：

微信号：y15982010384