石家庄医学高等专科学校有多少学生，师资力量如何(石家庄医专师生概况)

在师资方面，学校通过引进高层次人才与培养青年教师相结合的方式，逐步形成了一支结构合理、专业扎实的教师队伍。专任教师中，中高级职称占比超过60%，部分教师具备临床实践经验，为教学与实践的融合提供了保障。
除了这些以外呢，学校注重“双师型”教师队伍建设，通过校企合作提升教师的实践教学能力。总体而言，石家庄医学高等专科学校在学生培养和师资建设上均展现出较高的规范性，为区域医疗事业发展提供了重要支撑。

• 临床医学：占比约30%，是学校规模最大的专业；
• 护理学：占比25%，注重实践技能培养；
• 药学与医学技术类：占比20%，包括检验、影像等新兴方向；
• 其他专业（如口腔医学、中医康复等）：占比25%。

学校通过动态调整招生计划，适应区域医疗人才需求变化。
例如，近年护理专业扩招，以应对老龄化社会对护理人员的迫切需求。

生源以河北省内为主，占比超80%，其余来自山西、河南等邻近省份。学校通过以下措施提升生源质量：

• 与省内重点中等卫生学校合作，建立“3+2”贯通培养模式；
• 设立专项奖学金，吸引优秀学生报考；
• 强化职业导向宣传，突出就业优势。

近年录取分数线稳居省内同类院校前列，部分专业需达到本科线下10分以内。

学校坚持“理论+实践”的培养模式，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，主要流向基层医疗机构、民营医院和医药企业。特色培养举措包括：

• 与石家庄市人民医院等20余家机构共建实习基地；
• 开展“订单班”合作，如与连锁药企联合培养药学人才；
• 鼓励学生考取执业护士、药师等资格证书。

学校现有专任教师约600人，其中：

• 高级职称教师（教授、副教授）占比35%；
• 中级职称教师占比40%，青年教师（35岁以下）占比25%；
• 具有硕士及以上学历的教师超70%，博士学历教师逐年增加。

此外，学校聘请了50余名行业专家作为兼职教师，补充临床与实操教学资源。

为强化实践教学，学校将双师型教师（兼具教学能力与行业资质）比例提升至45%，主要措施包括：

• 要求专业课教师每5年累计不少于6个月临床或企业实践；
• 与附属医院联合开展教师技能培训；
• 鼓励教师考取执业医师、主管护师等职业资格。

例如，护理专业教师中80%拥有护士执业资格，并参与临床护理工作。

教师在省级以上教学竞赛中获奖30余项，主持厅级以上科研项目50余项。重点领域包括：

• 基层疾病预防与健康管理；
• 护理技能标准化研究；
• 中医药适宜技术推广。

学校定期组织教师参加国内外学术会议，并支持青年教师赴知名医学院校进修。

为保障师资水平持续提升，学校实施以下政策：

• 设立“青蓝工程”培养计划，资助青年教师攻读博士学位；
• 组建教学团队，以老带新促进经验传承；
• 将临床实践成果纳入职称评聘考核体系。

学校拥有省级重点专业3个（临床医学、护理、药学），并建成仿真医院、数字化药学实验室等实训平台。例如：

• 护理实训中心配备智能模拟人系统，还原真实抢救场景；
• 药学专业与本地药企共建“药物制剂生产性实训基地”。

学校积极参与公共卫生服务，如组织师生开展社区义诊、慢性病筛查等活动，年均服务群众超万人次。疫情期间，百余名师生支援核酸检测工作，获地方政府表彰。

未来五年，学校计划：

• 扩建新校区，容纳学生规模增至1.5万人；
• 引进博士等高层次人才20名，优化师资结构；
• 深化医教协同，争取升格为本科层次职业院校。

通过持续优化学生规模与师资配置，石家庄医学高等专科学校将进一步巩固其在华北地区医学职业教育领域的领先地位。