浙江科技大学学校简介，校史概述(浙科大校史简介)

浙江科技大学 浙江科技大学是一所以工科为主，多学科协调发展的省属全日制普通本科高校，坐落于浙江省杭州市。学校以培养应用型、创新型人才为目标，紧密结合区域经济发展需求，形成了鲜明的办学特色。其前身可追溯至20世纪80年代，经过多次合并与更名，逐步发展成为一所涵盖工学、理学、管理学、艺术学等学科门类的综合性高校。学校注重产学研结合，与地方企业合作紧密，为学生提供了丰富的实践机会。近年来，浙江科技大学在智能制造、信息技术、环境工程等领域取得显著成果，成为浙江省高等教育的重要力量。
一、学校简介
1.办学定位与特色 浙江科技大学以“立足浙江、服务区域、面向全国”为办学定位，坚持“应用型、地方性、国际化”的发展道路。学校以工科为主导，重点建设机械工程、计算机科学与技术、材料科学与工程等学科，同时发展管理学、艺术设计等学科，形成多学科交叉融合的办学格局。
2.学科与专业设置 学校设有10余个二级学院，开设本科专业50余个，涵盖工学、理学、管理学、文学、艺术学等学科门类。其中：

• 国家级特色专业：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术
• 省级重点学科：材料科学与工程、环境工程
• 新兴专业：人工智能、数据科学与大数据技术

3.师资力量 学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，现有专任教师1000余人，其中高级职称教师占比超过40%，具有博士学位的教师比例逐年提升。学校还聘请了一批行业专家和企业家作为兼职教授，强化实践教学环节。
4.校园设施与资源 浙江科技大学拥有现代化的教学设施和科研平台，包括：

• 省级重点实验室3个
• 校企共建工程技术中心5个
• 图书馆藏书200余万册，电子资源覆盖国内外主要数据库

二、校史概述
1.初创阶段（1980-1999年） 浙江科技大学的雏形可追溯至1980年成立的杭州机械工业学校，后更名为浙江机械专科学校。1994年，学校与杭州电子工业学校合并，组建浙江工程技术学院，开始招收本科生。这一时期，学校以培养工业技术人才为主，为浙江省制造业发展输送了大量专业人才。
2.发展壮大阶段（2000-2010年） 2000年，浙江工程技术学院与杭州轻工业学校合并，更名为浙江科技学院，办学规模进一步扩大。2004年，学校获得硕士学位授予权，标志着办学层次的提升。2010年，学校启动新校区建设，为后续发展奠定了空间基础。
3.转型升级阶段（2011年至今） 2011年，学校更名为浙江科技大学，开启了以建设高水平应用型大学为目标的新征程。近年来，学校在科研创新、国际合作等方面取得突破：

• 与德国、日本等多所高校建立合作关系，开展联合培养项目
• 承担国家自然科学基金、省部级科研项目200余项
• 获省部级以上科技奖励30余项

三、办学成就与社会贡献
1.科研创新成果 学校在智能制造、新材料、环保技术等领域取得多项突破，部分成果已实现产业化应用。
例如，研发的高性能复合材料广泛应用于航空航天领域，环境工程团队参与的流域治理项目获省级表彰。
2.人才培养质量 浙江科技大学毕业生就业率连续多年保持在95%以上，深受用人单位好评。学校通过“校企合作班”“订单式培养”等模式，实现了人才培养与市场需求的无缝对接。
3.社会服务与影响力 学校积极参与地方经济建设，与杭州、宁波等地企业共建技术研发中心，推动科技成果转化。
除了这些以外呢，学校还承担了多项政府咨询项目，为区域发展规划提供智力支持。
四、未来发展规划 浙江科技大学将以“十四五”规划为契机，重点推进以下工作：

• 优化学科布局，培育新兴交叉学科
• 加强高层次人才引进，提升师资队伍水平
• 深化国际合作，拓展留学生教育
• 完善校园基础设施，打造智慧校园

通过以上举措，学校力争到2030年建成特色鲜明的高水平应用型大学，为浙江省乃至全国的经济社会发展作出更大贡献。