兰州交通大学有几个校区,有多少人(兰交大校区及人数)

• 更新时间：2025-12-12 14:51:10 •

兰州交通大学校区规模与师生概况 兰州交通大学作为甘肃省重点高校，是西北地区轨道交通领域的重要人才培养基地。学校以工科为主，涵盖多学科门类，其校区布局和师生规模体现了办学实力与区域影响力。目前，兰州交通大学共拥有2个主要校区，分别为安宁校区和铁道校区，均位于兰州市内，承担不同功能的教学与科研任务。安宁校区为校本部，设施完善，覆盖多数本科及研究生教育；铁道校区则侧重于轨道交通特色专业的实践教学与科研合作。在校师生规模方面，学校全日制学生总数约3万人，包括本科生、硕士生及博士生，同时拥有教职工近3000人，其中专任教师占比超过60%，高级职称教师比例较高。学校通过多校区协同发展，形成了以轨道交通为核心、多学科协调发展的办学格局，为西北地区乃至全国输送了大量专业技术人才。以下将从校区分布、师生规模、办学特色等维度展开详细分析。
一、兰州交通大学校区分布与功能定位 兰州交通大学的校区布局紧密围绕学科需求与区域发展规划，两个校区各具特色，共同支撑学校的教学与科研工作。

安宁校区（本部）：位于兰州市安宁区，占地面积约1000亩，是学校行政管理与多数本科教育的中心。校区内设有教学楼、实验楼、图书馆及学生生活区，覆盖土木工程、机械电子、计算机科学等主流学科。其标志性建筑如轨道交通实验室彰显了学校的专业优势。
铁道校区：毗邻兰州铁路局，占地约300亩，专注于轨道交通、信号控制等特色专业。校区内设有实训基地和联合实验室，为学生提供贴近行业的实践机会。该校区与多家铁路企业合作，强化了产学研结合的教育模式。

两校区通过校车与公共交通紧密连接，资源互通，保障了师生教学与科研的便利性。

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二、师生规模与结构分析 兰州交通大学的师生规模在西北地区高校中位居前列，其结构特点反映了学校的办学定位与社会需求。
1.学生规模

截至最新统计，学校全日制在校生约3万人，其中本科生占比约70%，研究生（含硕士、博士）占比30%。学生来源以甘肃省为主，同时覆盖全国30余个省份，部分专业招收国际学生。学校通过“卓越工程师计划”等专项培养轨道交通领域的高端人才。

2.教职工队伍

学校教职工总数近3000人，专任教师约1800人，其中具有博士学位的教师占比超过50%，正高级职称教师近300人。师资队伍中不乏国家级人才计划入选者及行业专家，尤其在铁道工程、自动化等学科领域具有较强影响力。

三、办学特色与校区协同发展 兰州交通大学的核心竞争力在于其鲜明的行业特色与多校区的协同发展模式。

轨道交通优势：学校依托铁道校区的实践资源，在列车控制、桥梁隧道等方向形成国内领先的科研能力，相关专业毕业生就业率常年保持在95%以上。
学科交叉布局：安宁校区推动工科与理学、管理学的融合，开设人工智能、物流管理等新兴专业，适应区域产业升级需求。
科研平台共享：两校区共享国家级重点实验室与工程中心，如甘肃省轨道交通装备系统重点实验室，为师生提供高水平研究条件。

四、校区建设与未来规划近年来，学校持续推进校区基础设施升级与资源整合。

安宁校区已完成智慧教室改造和体育场馆扩建，提升学生学习体验；铁道校区则重点扩建实训中心，引入模拟驾驶系统等先进设备。未来，学校计划在两校区之间建设科研中试基地，进一步强化产学研联动。

师生规模的稳步增长也对校区承载能力提出更高要求。学校通过优化宿舍布局与教学空间分配，保障师生工作学习需求。

五、社会贡献与区域影响力 兰州交通大学凭借多校区资源，在服务地方经济与行业发展方面表现突出。

学校每年向铁路、城市轨道交通行业输送毕业生近5000人，参与青藏铁路、兰新高铁等国家重大工程项目研发。
于此同时呢，两校区联合举办技术培训与行业论坛，推动西北地区交通产业升级。

此外，学校通过校企合作项目，将科研成果直接应用于生产实践，例如铁道校区的“信号控制系统优化”成果已在多条铁路干线推广。

六、总结 兰州交通大学的两校区格局与3万师生规模，奠定了其作为西北交通教育重镇的地位。安宁校区与铁道校区功能互补，共同支撑学科建设与人才培养。未来，随着校区设施的进一步完善与学科交叉的深化，学校将继续在轨道交通领域发挥不可替代的作用。

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