长治科技中等职校(长治职校)

• 更新时间：2026-01-04 11:24:56 •

长治科技中等职校长治科技中等职校是山西省长治市一所专注于职业技术教育的全日制中等职业学校，以培养实用型技能人才为目标，服务于区域经济发展需求。学校立足职业教育领域，开设机电技术应用、计算机应用、电子商务、汽车维修等热门专业，注重理论与实践相结合，为学生提供多样化的职业发展路径。近年来，学校通过强化校企合作、优化课程体系、完善实训设施，逐步提升了教学质量和就业竞争力，成为当地职业教育的重要力量。学校秉持“德技并修、工学结合”的办学理念，注重学生职业素养与专业技能的双重培养。通过引入行业标准、开展职业技能竞赛、组织实习实训等方式，帮助学生快速适应市场需求。
除了这些以外呢，学校还积极对接区域产业，与多家企业建立长期合作关系，为学生就业搭建桥梁。尽管在师资力量和硬件设施上仍有提升空间，但长治科技中等职校通过持续改革，正逐步缩小与优质职校的差距，展现出良好的发展潜力。长治科技中等职校的办学特色与专业设置
1.专业设置紧贴市场需求长治科技中等职校的专业布局以区域经济需求为导向，重点培养技术型、服务型人才。目前开设的核心专业包括：

机电技术应用：涵盖机械加工、自动化控制等方向，配备数控机床、PLC实训室等设施。
计算机应用：聚焦软件开发、网络运维等领域，注重项目化教学。
电子商务：结合直播营销、网店运营等新兴业态，强化实战训练。
汽车维修：与本地汽修企业合作，提供整车拆装、故障诊断等实训机会。

学校定期调研行业动态，动态调整专业课程，确保教学内容与岗位需求同步。

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2.教学模式突出实践性

学校采用“理论+实训+实习”的三段式教学模式，强调动手能力培养。例如：

机电专业学生每周安排2天实训课，参与真实生产项目。
计算机专业引入企业案例，要求学生完成完整的软件开发流程。

此外，学校建有智能制造实训中心、电子商务孵化基地等实践平台，为学生提供沉浸式学习环境。

3.校企合作深化就业渠道

长治科技中等职校与长治市30余家企业建立合作关系，包括：

本地制造业龙头长治重工，每年接收机电专业学生顶岗实习。
电商企业“晋商优选”，为电子商务专业提供岗位实训和就业机会。

通过“订单班”“现代学徒制”等模式，学校实现毕业生就业率连续三年保持在95%以上。

师资力量与硬件设施建设
1.师资队伍结构优化

学校现有专任教师120人，其中“双师型”教师占比60%，部分教师具有企业工作经历。通过以下措施提升教学水平：

每年选派教师参加国家级、省级职业技能培训。
聘请行业专家担任兼职教师，如高级工程师指导机电实训课程。

但部分新兴专业（如人工智能基础）仍面临师资短缺问题，需进一步引进人才。

2.实训基地与信息化建设

学校投入2000余万元建设实训基地，重点包括：

机电实训中心：配备数控车床、工业机器人等设备。
计算机实训室：配置高性能工作站及虚拟仿真软件。

同时，校园实现无线网络全覆盖，推广智慧课堂系统，助力教学效率提升。

学生管理与职业发展支持
1.德育与职业素养培养

学校将职业素养教育融入日常管理，通过以下方式强化学生综合素质：

开设“工匠精神”系列讲座，邀请劳模进校园。
推行7S管理（整理、整顿、清扫等），规范学生行为习惯。

2.升学与就业双轨并行

学校为学生提供多元发展路径：

就业导向：联合企业举办招聘会，推荐优秀毕业生入职合作单位。
升学通道：组织对口高考辅导班，近三年约15%学生升入高职院校。

面临的挑战与未来规划
1.当前发展短板

部分专业实训设备更新滞后，难以满足高新技术教学需求。
校企合作深度不足，部分企业参与人才培养的积极性有待提高。

2.未来重点发展方向

学校计划在未来三年内：

扩建新能源汽车维修实训室，响应行业转型需求。
与省内高职院校联合开展“中高职贯通”培养项目。
争取省级职业教育专项资金，升级信息化教学平台。

结语长治科技中等职校通过专业化、实践化的教育模式，为地方经济输送了大量技能人才。尽管在资源投入和师资建设上仍需努力，但其清晰的办学定位和务实的改革举措，为后续发展奠定了坚实基础。未来，随着职业教育的政策红利释放和产业升级需求增长，学校有望在区域职教体系中扮演更重要的角色。

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