钦州钦南农业技术职业学校好不好(钦南农校如何)

• 更新时间：2025-12-24 07:05:29 •

钦州钦南农业技术职业学校钦州钦南农业技术职业学校是广西壮族自治区钦州市一所专注于农业技术教育的职业院校，其办学定位以服务地方农业经济发展为核心，培养实用型农业技术人才。学校依托钦南区的农业资源优势，开设了作物生产技术、畜牧兽医、农业机械应用等专业，课程设置贴近实际需求，注重理论与实践结合。从教学质量来看，学校拥有一支经验丰富的教师队伍，部分教师具备行业一线经验，能为学生提供针对性指导。实训条件方面，学校建有农业种植基地、养殖场等实践场所，但设备更新速度与先进院校相比存在差距。就业方面，该校与当地农业企业合作密切，毕业生多从事基层农业技术工作，就业率稳定，但薪资水平普遍不高。总体而言，该校适合对农业领域有明确兴趣、希望扎根基层的学生，但在升学机会和高端就业资源上略显不足。
一、学校概况与办学定位钦州钦南农业技术职业学校成立于上世纪90年代，是一所公办中等职业学校，隶属于钦南区教育局。学校以“服务三农、培养技能人才”为宗旨，立足钦州农业产业需求，专业设置围绕现代农业技术展开，涵盖种植、养殖、农产品加工等领域。

学校规模适中，现有在校生约2000人，教职工150余人，其中专任教师占比70%以上。校园占地面积200余亩，包括教学楼、实训基地和学生宿舍等基础设施。尽管硬件条件与发达地区职业院校存在差距，但基本能满足日常教学需求。

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二、专业设置与课程特色学校专业设置以实用为导向，重点包括：

作物生产技术：主攻水稻、果蔬种植技术，结合钦州气候特点设计课程；
畜牧兽医：涵盖畜禽养殖、疾病防控等内容，配备小型养殖场供学生实操；
农业机械应用与维护：培养农机操作与维修技能，适应现代农业机械化趋势。

课程体系采用“理论+实践”模式，实践课时占比40%以上。
例如，作物专业学生需参与校内种植基地的育苗、施肥等环节，兽医专业学生定期到合作养殖场实习。这种模式能有效提升学生动手能力，但部分学生反映理论课程深度不足。

三、师资力量与教学质量学校教师队伍以中青年教师为主，其中高级职称教师占比约20%，双师型教师（兼具教学与行业经验）占比30%。部分教师曾任职于农业企业或科研机构，能结合案例教学。

教学质量评价存在两极分化：农业类核心课程因师资较强而口碑较好，但文化课（如语文、数学）教学水平相对薄弱。
除了这些以外呢，学校近年引入线上教学资源，但网络条件限制了使用效果。

四、实训条件与校企合作校内实训资源包括：

50亩农业种植示范园，种植水稻、荔枝等本地作物；
小型畜牧实训场，饲养猪、鸡等常见畜禽；
农机操作训练场，配备拖拉机、收割机等设备。

校企合作方面，学校与钦州本地农业企业（如钦南区果蔬合作社、金海湾养殖公司）建立了长期合作关系，为学生提供顶岗实习机会。不过，合作企业规模普遍较小，技术含量有限，学生接触先进农业技术的机会较少。

五、学生就业与发展前景近三年毕业生就业率保持在92%以上，主要去向为：

本地农业企业技术员（约60%）；
自主创业（如开办小型养殖场、农资店，占比15%）；
升学至高职院校（占比25%，以广西农业职业技术学院为主）。

就业薪资方面，初期月收入普遍在2500-3500元，低于制造业或服务业同类岗位。但农业行业经验积累后，部分学生可通过技术承包或管理岗位提升收入。升学渠道以对口单招为主，本科院校录取率不足5%。

六、校园生活与学生管理学校实行半封闭式管理，宿舍为6-8人间，配备空调和独立卫生间。课余活动以农业技能竞赛为主，如“嫁接能手大赛”“农机操作比武”等，文体类活动相对较少。

学生管理较为严格，每日考勤制度明确，违纪处理力度大。部分学生认为管理方式缺乏灵活性，但对培养纪律性有一定帮助。

七、优缺点总结与适合人群优势：

专业设置贴合地方农业需求，就业对口率高；
实践教学资源丰富，技能培养扎实；
学费低廉，农村户籍学生可享受国家助学金。

劣势：

硬件设施老旧，部分实训设备亟待更新；
升学资源有限，职业发展天花板较低；
地理位置偏远，文化生活单调。

该校适合家庭经济条件一般、对农业有浓厚兴趣、愿意扎根农村发展的学生。若追求高薪或跨行业就业，则需谨慎选择。

八、未来发展与改进建议学校计划在未来三年内扩建实训基地，并引入智慧农业相关课程（如无人机植保、物联网种植监控）。
除了这些以外呢，拟与高职院校合作开设“3+2”贯通培养项目，提升学生学历层次。

改进方向包括：加强文化课师资配备、拓宽校企合作范围、改善校园网络条件等。若能落实这些措施，学校竞争力将显著提升。

九、总结钦州钦南农业技术职业学校是一所典型的区域性农业职校，其价值体现在为基层农业输送实用人才。尽管存在资源不足等问题，但对于目标明确的学生而言，仍是性价比不错的选择。选择该校需结合个人职业规划与行业前景综合考量。

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