1. 首页
  2. 农业学校

咸阳泾阳县农业职高学校怎么样啊(咸阳泾阳农职校如何)

咸阳泾阳县农业职高学校 咸阳泾阳县农业职业高级中学(以下简称“泾阳农职高”)是一所专注于农业技术教育与职业人才培养的县级中等职业学校。学校立足泾阳县的农业资源优势,以培养现代农业技术人才为核心目标,开设了作物生产技术、畜牧兽医、农产品加工等特色专业,课程设置紧密结合地方产业需求。从教学质量来看,学校注重理论与实践结合,拥有校内实训基地和校企合作项目,为学生提供实操机会。师资方面,教师团队以本土农业专家为主,部分教师参与过省级农业科研项目,但高学历教师比例有待提升。学生就业率在区域内处于中等水平,毕业生多流向本地农业企业或自主创业。硬件设施方面,教学设备基本满足需求,但现代化农业实训设备投入不足。总体而言,该校适合对农业领域有兴趣、追求务实就业的学生,但在办学规模和社会影响力上仍有发展空间。
一、学校概况与历史沿革 泾阳农职高成立于20世纪80年代,是泾阳县唯一一所以农业为特色的职业高中。学校位于泾阳县城郊,占地约50亩,毗邻当地农业示范区,地理位置便于学生实习。建校初期以培养初级农技人员为主,后逐步拓展至现代农业技术、农产品营销等方向。近年来,学校被纳入陕西省农村实用人才培养计划,成为区域农业技术推广的重要基地。

学校现有在校生约800人,以本地生源为主,部分来自周边县市。办学层次涵盖三年制中专和短期技能培训,并与杨凌职业技术学院合作开展“3+2”分段培养项目,为学生提供升学通道。


二、专业设置与课程特色 学校专业设置紧密围绕农业产业链,核心专业包括:
  • 作物生产技术:主攻小麦、玉米等关中平原主粮作物种植技术,配套土壤改良、病虫害防治课程。
  • 畜牧兽医:涵盖畜禽养殖、疾病防控等内容,与本地养殖场合作开展实训。
  • 农产品加工与质量检测:涉及果蔬保鲜、食品加工工艺等,配备基础检测实验室。

课程设计突出实用性,理论课与实践课比例约为4:6。
例如,作物专业学生需参与校内试验田管理,畜牧专业学生定期到合作养殖场轮岗。
除了这些以外呢,学校开设农业电商选修课,适应数字化趋势。


三、师资力量与教学水平 学校现有专任教师45人,其中中级职称占比60%,高级职称占15%,另聘有5名本地农业合作社技术骨干作为兼职教师。教师团队在传统农业技术教学上经验丰富,但涉足智慧农业、生物技术等新兴领域的师资较少。

教学成果方面,近年学生参加陕西省职业院校技能大赛,获农业类项目三等奖2次。部分教师主持过县级农业科研课题,但省级以上科研成果较少。教师培训多依托省内农业高校,年均参与率约70%。


四、实训条件与校企合作 校内实训资源包括:
  • 12亩种植实训基地,种植小麦、蔬菜等作物。
  • 小型畜牧实训场,饲养猪、鸡等家畜。
  • 农产品加工实训室,配备基础烘干、包装设备。

校企合作以本地企业为主,如与泾阳某果蔬合作社共建“订单班”,学生毕业后可直接就业。但合作企业规模普遍较小,高技术农业企业参与度低。


五、学生发展与就业前景 近三年毕业生就业率稳定在85%左右,其中:
  • 约50%进入本地农业企业或合作社。
  • 20%选择自主创业(如家庭农场、农资销售)。
  • 15%通过对口升学进入高职院校。

就业岗位多为技术员、养殖员等基层职位,平均起薪3000-4000元。部分优秀毕业生成为合作社技术骨干,但整体职业发展空间受限于学历和行业特性。


六、校园环境与生活设施 学校硬件设施较为基础:
  • 教学楼3栋,部分教室配备多媒体设备。
  • 学生宿舍为8人间,无独立卫生间。
  • 食堂提供平价餐食,但菜品种类单一。

文体设施仅有篮球场和简易图书室,社团活动以农业兴趣小组为主,文化生活丰富性不足。


七、优势与不足分析 优势:
  • 专业设置贴合县域农业经济需求,就业对口率高。
  • 实训资源能满足基础技能培养,校企合作务实。
  • 学费低廉,享受国家中职免学费政策。
不足:
  • 教学设备更新慢,缺乏无人机、智能温室等现代化设施。
  • 师资队伍老龄化,青年教师比例不足20%。
  • 毕业生升学渠道有限,高层次人才培养能力弱。

八、未来发展建议 学校需从以下方面提升:
  • 争取财政支持,引入智慧农业实训设备。
  • 与杨凌示范区高校深化合作,共享师资与课程资源。
  • 拓展农产品电商、休闲农业等新兴专业方向。

九、适合人群与择校建议 该校适合:
  • 计划在农业领域就业的泾阳及周边县区学生。
  • 家庭经济条件一般、追求早就业的农村学生。
  • 对传统农业技术有兴趣且能接受基层工作的学生。

若学生志在省外就业或追求高学历,建议选择综合类职业院校。


十、总结 咸阳泾阳县农业职高学校是一所扎根县域、服务地方农业的职教机构,其办学定位清晰,在培养基层农技人员方面成效显著,但受限于资源和地域条件,整体竞争力与省内优质职高仍有差距。未来需通过资源整合与专业升级,进一步提升人才培养质量。

本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/nongxiao/1489027.html

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384