册亨县职业技术学校（以下简称“册亨职校”）是贵州省黔西南州册亨县唯一一所公办中等职业学校，依托当地资源禀赋和产业需求，致力于培养技能型人才。学校以“产教融合、校企合作”为核心模式，开设现代农业、电子商务、汽车维修等特色专业，深度对接县域经济发展。近年来，通过“职业教育助力乡村振兴”战略，学校在实训基地建设、师资培养、就业帮扶等方面取得显著成效。然而，受限于地理位置和区域经济水平，学校在生源质量、高端设备投入、专业覆盖面等方面仍面临挑战。总体来看，册亨职校在服务地方产业、推动教育公平方面具有不可替代的作用，但其可持续发展仍需政策支持与资源整合。
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一、学校概况与基础条件
册亨职校始建于2018年，前身为册亨县职业培训中心，2020年迁入新校区后办学规模显著扩大。校园占地面积120亩，建筑面积4.8万平方米，配备实训楼、多媒体教室、标准化运动场等设施。
| 类别 | 数据 | 时间范围 |
|---|---|---|
| 在校学生数 | 2,350人 | 2023年 |
| 教职工总数 | 185人 | 2023年 |
| 专业总数 | 12个 | 2023年 |
| 校企合作企业数 | 27家 | 2023年 |
学校现有“现代农业技术”“电子商务”“汽车运用与维修”等省级重点专业，其中现代农业技术专业与本地香蕉、茶叶种植产业联动紧密，实训基地覆盖300亩农田。
二、专业建设与人才培养
册亨职校专业设置紧密围绕册亨县“生态立县、产业强县”战略，形成以农业、服务业、制造业为主的三大专业群。
| 专业群 | 核心专业 | 就业方向 | 本地产业匹配度 |
|---|---|---|---|
| 现代农业技术群 | 农作物生产、畜禽养殖 | 农业合作社、生态农场 | 95% |
| 现代服务业群 | 电子商务、旅游服务 | 电商企业、景区管理 | 87% |
| 装备制造技术群 | 汽车维修、电工电子 | 4S店、电气企业 | 78% |
通过“订单班”模式，学校与贵州轮胎、册亨纳福果园等企业联合培养人才，2023年订单培养学生占比达40%。
三、师资结构与教学资源
册亨职校师资以中青年教师为主，但高级职称教师比例偏低，需进一步优化结构。
| 指标 | 册亨职校 | 贵州省中职平均 | 差距 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 1:13 | 1:12 | -1 |
| 高级职称教师占比 | 18% | 25% | -7% |
| 双师型教师占比 | 45% | 52% | -7% |
学校通过“校企互聘”引入企业技术骨干兼职授课，并选派教师赴东部职校轮岗培训，2023年双师型教师同比增加12%。
四、学生发展与社会服务
册亨职校毕业生本地就业率持续提升，但升学渠道仍需拓宽。
| 年份 | 就业率 | 本地就业占比 | 升学率 |
|---|---|---|---|
| 2021年 | 92% | 68% | 12% |
| 2023年 | 95% | 76% | 15% |
学校开展“职业技能进社区”项目，年培训社会人员超2000人次，重点覆盖脱贫户、留守妇女等群体。
五、挑战与优化路径
册亨职校面临以下核心挑战：一是地理区位劣势导致优质生源外流；二是财政投入有限，实训设备更新滞后；三是专业结构与新兴产业衔接不足。
- 建议加强东西部职教协作，引入发达地区优质资源；
- 推动“县域产业+职教集团”模式，深化产业链与教育链融合；
- 增设新能源、数字经济等新兴专业，提升人才输出适配性。
册亨职校作为区域职业教育的核心载体，通过精准对接产业需求、强化校企合作，逐步成为册亨县乡村振兴的重要支撑。未来需在师资升级、专业创新、资源整合等方面持续发力，以实现“留得住学生、输得出技能、撑得起发展”的长远目标。
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