翔安职业技术学校校花(翔安职校之花)

• 更新时间：2024-12-26 12:47:24 •

翔安职业技术学校校花（翔安职校之花）作为校园生态景观与文化精神的双重载体，其规划设计与实施体现了职业教育机构对美学教育、生态实践与地域文化的深度融合。从功能上看，校花不仅是校园绿化的重要组成部分，更承担着调节微气候、提升学习环境质量、强化校园文化认同等多重使命。其设计逻辑以“因地制宜、四季有景、寓教于绿”为核心，通过科学布局与品种筛选，形成兼具观赏性、科普性与生态可持续性的景观体系。例如，教学区周边以低维护、高抗逆性的多年生花卉为主，既降低运维成本，又避免频繁施工干扰教学；而文化展示区则通过象征品格的花卉（如梅、兰、竹、菊）传递职校精神。此外，校花体系还与课程实践紧密结合，为园艺、园林设计等专业提供实景教学案例，实现“学中做、做中学”的职教理念。

校园绿化布局与校花体系架构

翔安职校的绿化空间划分为三大功能区：教学区、生活区及运动区，各区域花卉配置差异显著。

区域	主要花卉品种	面积占比	功能定位
教学区	三角梅、龙船花、亮晶女贞	35%	低维护、高抗逆性，减少教学干扰
生活区	茉莉、紫薇、鸡蛋花	40%	芳香疗愈、社交空间美化
运动区	狗牙根草、马缨丹、银合欢	25%	耐践踏、吸尘降噪

核心校花品种特性与数据对比

校花体系中，三角梅、茉莉与龙船花因适应性强、文化寓意深，成为三大标志性品种。

品种	花期	养护成本（年/㎡）	生态功能
三角梅	春末至秋初（约180天）	12元	固氮、滞尘、碳汇
茉莉	初夏至秋末（约150天）	20元	挥发性芳香物质释放、驱蚊
龙船花	夏秋两季（约120天）	15元	重金属吸附、土壤改良

多平台管理策略与效果评估

校方通过“智慧园林系统”“学生社团共治”“校企合作管养”三平台实现校花长效管理。

管理平台	技术手段	覆盖面积	节水率
智慧园林系统	物联网传感器+自动滴灌	60%	35%
学生社团共治	分区认领+劳动实践课	30%	/
校企合作管养	专业公司定期修剪+病虫害防治	10%	/