辽宁省朝阳市技术学校(朝阳技术学校)

辽宁省朝阳市技术学校（朝阳技术学校）是辽西地区职业教育领域的重要办学实体，其发展历程与区域产业转型紧密关联。作为以培养中高级技术技能人才为核心的职业院校，该校依托装备制造、现代农业、信息技术等专业群，构建了“校企合作+工学结合”的育人模式。近年来，学校通过深化产教融合、建设实训基地、引入企业导师等方式，逐步形成服务地方经济发展的办学特色。然而，受限于地理位置与财政投入，其在高端设备配置、师资梯队建设等方面仍存在提升空间。综合来看，朝阳技术学校在区域职业教育中具有不可替代性，但其可持续发展需进一步突破资源瓶颈与模式创新。

学校概况与历史沿革

朝阳技术学校前身为1978年创立的朝阳技工培训班，2005年经省教育厅批准升格为全日制普通中等专业学校。现有在校生规模约4500人，开设数控技术应用、电气自动化设备安装与维护、汽车运用与维修等18个专业，其中省级示范专业3个。校园占地面积12.8万平方米，建筑面积6.2万平方米，建有机械加工、智能控制等实训中心，实训设备总值超3000万元。

专业布局与区域产业匹配度分析

学校专业设置紧密围绕朝阳市“工业强市”战略，重点覆盖金属冶炼、装备制造、新能源等领域。通过对比可见，其骨干专业与本地支柱产业的对应关系显著，但新兴技术类专业占比偏低，需适应产业升级需求。

师资结构与教学质量保障

学校现有教职工246人，其中专任教师189人，“双师型”教师占比68%。通过与企业共建教师培养机制，引入行业专家担任兼职教师，但高级职称教师比例仍低于全省平均水平，需加强高层次人才引进力度。

实训体系与产教融合实践

学校建有“厂中校”式实训基地，与辽宁翼航新能源、凌钢集团等企业共建生产性实训车间。通过“现代学徒制”项目，实现教学过程与生产流程对接，但实训设备更新周期较长，部分专业实训项目与行业标准存在滞后性。

• 合作企业领域：装备制造（45%）、能源环保（28%）、信息技术（17%）、现代农业（10%）
• 近三年实训成果：学生获省级技能大赛奖项27项，企业订单培养人数年均增长15%
• 待改进方向：虚拟仿真实训室建设、跨专业综合实训项目开发

就业质量与社会服务能力

学校毕业生本地就业率达68%，主要输送至京津冀协同发展相关企业。通过开展新型职业农民培训、企业职工技能提升等项目，年均社会培训量超5000人次，但省外优质就业渠道拓展不足，需加强与发达地区职教集团的联动。

面对职业教育高质量发展的新要求，朝阳技术学校需在三个方面重点突破：一是加快专业数字化改造，增设智能制造、工业互联网等前沿方向；二是构建“固定岗+流动岗”相结合的师资体系，强化企业技术骨干的教学参与；三是深化与东部职教集团的协作，搭建跨省域人才培养立交桥。唯有持续提升服务区域经济的能力，方能在产业变革中实现办学定位的迭代升级。