竹溪县职业技术学校(竹溪县职业技术学校)

竹溪县职业技术学校（以下简称“竹溪职校”）是湖北省竹溪县唯一一所公办中等职业学校，自1998年建校以来，始终以服务区域经济发展为核心，形成了以“产教融合、校企合作”为特色的办学模式。学校立足竹溪县农业大县和制造业基础，重点开设现代农业、机械制造、信息技术等专业，与本地企业深度合作，构建了“订单培养+工学交替”的人才培养体系。近年来，学校通过深化教育教学改革，推进“双师型”教师队伍建设，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，成为鄂西北地区职业教育的重要标杆。

竹溪职校现有在校生规模达3200人，教职工210人，其中高级职称教师占比35%，“双师型”教师占比60%。学校占地面积180亩，建有现代农业实训基地、智能制造车间等12个校内实训场所，并与县内12家企业建立长期合作关系。在专业设置上，学校紧密对接竹溪县“一主三优”产业布局（以清洁能源为主导，生态文旅、绿色食品、生物医药为优势产业），动态调整专业结构，形成“农业+工业+服务业”三位一体的专业体系。

然而，受限于县域经济水平和地理位置，竹溪职校在高端设备投入、师资引进等方面仍存在短板。例如，智能制造专业群的设备更新率低于省级示范校平均水平，且校企合作企业多为中小型民营企业，岗位技术含量有限。此外，学校科研成果转化能力较弱，尚未形成具有区域影响力的技术服务平台。

一、学校发展历程与核心定位

竹溪职校前身为竹溪县农业技术学校，2008年经省教育厅批准升格为全日制普通中等职业学校。其发展可分为三个阶段：

• 初创期（1998-2010年）：以农业技术培训为主，服务县域农村劳动力转移；
• 扩张期（2011-2018年）：新增机械加工、电子商务等专业，探索“校企合作”模式；
• 提质期（2019年至今）：入选“湖北省优质中等职业学校”建设单位，启动“双师型”教师培养计划。

二、专业建设与人才培养模式

学校现开设14个专业，涵盖现代农业、装备制造、信息技术、旅游服务四大类。其中，现代农业技术、汽车运用与维修、计算机应用等3个专业被认定为“湖北省中等职业教育特色专业”。

人才培养采用“三阶递进”模式：

• 第一阶段（1-2学期）：基础技能学习+企业认知实习；
• 第二阶段（3-4学期）：专项技能训练+跟岗实践；
• 第三阶段（5-6学期）：顶岗实习+职业技能鉴定。

三、师资队伍与教学资源

学校通过“内培外引”构建师资队伍，现有专任教师182人，其中：

教学资源方面，学校建有数字化教学平台，开发校本教材28部，其中《竹溪茶叶种植技术》《新能源汽车维护》等5部教材入选省级规划教材。校内实训基地年均使用频次超1.2万人次，但设备更新周期较长（平均5-7年），部分专业实训条件滞后于产业技术发展。

四、社会服务与产教融合成效

竹溪职校主动对接竹溪县“乡村振兴”战略，形成多元化社会服务体系：

• 技术培训：年开展新型职业农民、企业职工技能提升等培训超5000人次；
• 技术服务：参与“竹溪贡米”品种改良、电商直播助农等项目，年技术到款额超150万元；
• 文化传承：开设“武当茶艺”“竹溪山二黄”等非遗课程，培养学生文化认同感。

尽管成效显著，但横向对比发现，竹溪职校在科研产出、高技能人才培养等方面仍与发达地区职校存在差距。例如，2022年学校师生获得省级以上技能竞赛奖项仅12项，低于全省中职校平均水平（15.6项/校）。

竹溪县职业技术学校通过多年探索，逐步构建了“扎根县域、服务产业”的职业教育生态，但其发展仍需突破资源瓶颈与地域限制。未来需进一步强化政校行企协同机制，引入东部优质职教资源，提升专业链与产业链的匹配度，方能实现从“县域职校”到“区域职教高地”的跨越。