长兴技术学校(长兴技术学校)

• 更新时间：2025-01-04 20:21:03 •

长兴技术学校（长兴技术学校）作为区域职业教育的重要实践者，始终以“技术立校、产教融合”为核心理念，构建了覆盖智能制造、信息技术、现代服务等领域的多元化专业体系。学校通过“校中厂”“订单班”等模式深化校企合作，形成“理论+实训+认证”三位一体培养路径，毕业生取证率超90%，对口就业率连续五年保持在85%以上。在硬件建设方面，学校累计投入1.2亿元打造省级示范性实训基地，其中智能控制实训中心配备工业机器人、PLC编程等高端设备，满足德国AHK认证标准。师资团队中“双师型”教师占比达78%，企业技术骨干兼职授课比例超过30%，形成“专任教师+产业导师”协同教学模式。

学校基础信息一览表

类别	具体内容
创办时间	1998年（民办中等职业学校）
主管部门	浙江省教育厅
校园面积	120亩（含实训基地45亩）
在校生规模	3850人（2023年数据）
重点专业	数控技术应用、电子商务、物联网技术
合作企业	吉利集团、海康威视、阿里云等68家

专业建设与课程体系对比

维度	长兴技术学校	同类职业院校A	同类职业院校B
核心专业数量	8个省级示范专业	5个市级重点专业	6个校级特色专业
1+X证书覆盖率	92%（含工业互联网等6类证书）	75%（含电商运营等4类证书）	80%（含无人机驾驶等5类证书）
活页式教材使用率	100%（全部专业实施）	60%（部分专业试点）	85%（校企联合开发）
企业参与课程开发	深度参与（占课程总量40%）	辅助参与（占课程总量15%）	定期咨询（占课程总量25%）

实训资源配置对比

指标	长兴技术学校	区域职教集团平均水平	国家级示范校标准
实训设备总值	8600万元	5200万元	1.2亿元
智能化实训工位	1800个（含工业机器人20台）	850个（含基础数控设备）	3000个（全智能覆盖）
虚拟仿真系统	机械制造VR/AR系统（价值680万）	基础CAD模拟软件	全流程数字孪生平台
企业捐赠设备占比	35%（近三年新增）	18%	45%

在人才培养模式创新方面，学校构建了“三阶递进”培养体系：一年级实施“基础技能包”训练，二年级开展“项目轮岗制”实训，三年级进入“准员工成长营”。通过引入企业真实生产任务，学生在校期间平均完成12个实战项目，产品合格率从初期的63%提升至毕业时的94%。值得注意的是，学校与当地装备制造业龙头联合开发的“精密检测大师工作室”，采用“师傅带徒+积分兑换”机制，使参与学生的岗位适应周期缩短至常规模式的1/3。

师资队伍建设方面，学校实施“双百工程”：每年选派100名教师进企业顶岗研修，引进100名企业技术骨干担任兼职教师。2023年数据显示，教师团队获得省级教学能力比赛奖项数量同比增长40%，其中《智能产线运维》课程团队包揽教学设计、课堂教学双一等奖。在学生发展通道建设上，学校搭建“技能之星—雏鹰计划—卓越技师”成长阶梯，近三年输送德国双元制留学人员27名，国内专升本录取率稳定在28%左右。

社会服务能力数据透视

服务项目	2021	2022	2023
企业新型学徒制培训	1200人	1850人	2400人
职业技能鉴定	2300人次	3100人次	4200人次
技术研发服务	8项专利	15项专利	22项专利
社区教育覆盖人数	4300人	6800人	9200人

面对产业升级需求，学校重点突破三个方向：一是建设“工业互联网+”专业群，与华为共建ICT学院，开发5G应用场景实训模块；二是打造“绿色智造”跨学科平台，整合机电、环保、新能源专业资源，开发碳中和相关课程；三是构建“数字孪生”教学体系，建成覆盖产品设计到运维的全流程虚拟工厂。这些举措使学校在2023年浙江省中等职校竞争力评估中跃居前三，特别是在产教融合指数、技术创新转化率等关键指标上表现突出。

当前学校正着力破解两大课题：如何平衡通用技能培养与个性化发展需求，以及怎样提升教师团队应对新技术迭代的能力。通过建立“技能银行”学分互认系统，学生可跨专业积累技术能力；实施“名师工作室”领衔人制度，聚焦人工智能、智能制造等前沿领域开展专项研修。这些探索为区域职业教育改革提供了可复制的经验样本。

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