望谟县中等职业学校综合评述
望谟县中等职业学校是贵州省黔西南布依族苗族自治州的一所公办中等职业教育机构，自1983年建校以来，历经多次更名与扩建，逐渐发展为当地职业教育的重要力量。学校位于望谟县平洞工业园区（六中对面），占地面积30余亩，拥有教学楼、实训室、学生宿舍等完善的基础设施，并配备计算机、电子电工设备等现代化教学资源。作为公立学校，其办学理念强调“成人、成才、成功”三位一体，注重素质教育和技能培养，现有教职工26人，其中85%具有本科以上学历，高级职称及“双师型”教师占比突出。学校在专业设置上聚焦电子电工、计算机应用等实用领域，同时承担各类职业技能培训，年均培训量近千人次，为区域经济发展输送技术人才。以下将从学校地址、招生简章、优势专业及同类型学校对比等方面展开详细解析。
一、学校基础信息与招生简章分析
1. 学校地址与性质
望谟县中等职业学校为公立学校，地址位于贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县平洞工业园区（六中对面），毗邻第六中学，交通便利。校园占地面积30余亩，另拥有50余亩种养殖实训基地，硬件设施包括综合教学楼、学生宿舍楼、食堂及篮球场等，可容纳约260名学生住宿。
2. 2025年招生简章要点
- 招生对象：面向初中毕业生及具备同等学力者。
- 专业设置：重点涵盖电子电工技术、计算机应用、农业技术等方向，具体课程结合实训设备（如150台计算机、41台电子电工电拖设备）展开。
- 培养模式：推行“校企合作”与“工学结合”，强化实践能力；同时提供职业技能鉴定服务，助力学生持证就业。
- 学费政策：公办学校实行免学费政策，仅收取少量学杂费及住宿费。
3. 学校发展历程与荣誉
学校前身为1983年成立的望谟县民族农业技术学校，1990年更名为“望谟民族职业高级中学”，2013年定名“望谟县中等职业学校”。近年来，获评“先进学校”“电大省级示范点”等称号，并成为“雨露计划”“阳光工程”等政府培训项目的实施单位。
二、优势专业设置解析
1. 电子电工技术
- 核心课程：电路基础、电机控制、PLC编程等。
- 实训资源：配备电工实训室2间、电拖设备41台，支持故障排查、设备安装等实操训练。
- 就业方向：面向电力系统、制造业维修岗位，区域需求旺盛。
2. 计算机应用
- 核心课程：办公软件操作、网络维护、多媒体设计。
- 实训资源：3间微机室、150台计算机，满足编程与设计类课程需求。
- 就业方向：IT服务、电子商务等领域，契合数字化发展趋势。
3. 农业技术（种养殖方向）
- 核心课程：作物栽培、畜牧养殖、农产品加工。
- 实训资源：50亩种养殖基地，提供田间管理与养殖技术实操。
- 就业方向：服务于乡村振兴战略，对接农业合作社及生态农场。
三、黔西南州同类型学校对比分析
表1：学校基础信息对比
| 学校名称 | 性质 | 成立时间 | 占地面积 | 在校生规模 | 教职工数 | 实训设备总值（万元） |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 望谟县中等职业学校 | 公办 | 1983年 | 80亩 | 约300人 | 26人 | 200+ |
| 晴隆县职业教育培训中心 | 公办 | 2007年 | 50亩 | 约200人 | 20人 | 150 |
| 黔西南民族职业技术学院 | 公办 | 2004年 | 300亩 | 5000人 | 300人 | 5000+ |
| 安龙县中等职业技术学校 | 公办 | 2010年 | 60亩 | 250人 | 22人 | 180 |
| 兴仁市民族职业技术学校 | 公办 | 1995年 | 100亩 | 400人 | 30人 | 300 |
表2：专业设置与特色对比
| 学校名称 | 优势专业 | 特色项目 | 校企合作案例 |
|---|---|---|---|
| 望谟县中等职业学校 | 电子电工、计算机应用、农技 | 雨露计划培训、双语教学示范点 | 本地制造业企业定向培养 |
| 晴隆县职教中心 | 旅游服务、汽车维修 | 精准扶贫技能培训 | 与景区合作实习 |
| 黔西南民族职业技术学院 | 护理、机械制造、大数据技术 | 高职专科与职业培训并重 | 三甲医院、科技企业联合办学 |
| 安龙县中职 | 服装设计、烹饪 | 民族手工艺传承课程 | 餐饮连锁企业订单班 |
| 兴仁市民族职校 | 建筑工程、物流管理 | 农村电商孵化基地 | 建材企业实训合作 |
表3：优劣势多维度对比
| 学校名称 | 优势 | 劣势 |
|---|---|---|
| 望谟县中等职业学校 | 历史久、实训设备齐全、政府项目支持力度大 | 规模较小、高层次师资相对不足 |
| 晴隆县职教中心 | 聚焦服务业、培训灵活 | 专业种类单一、硬件投入有限 |
| 黔西南民族职业技术学院 | 综合性强、高职学历优势、校企资源丰富 | 入学门槛较高、学费高于中职 |
| 安龙县中职 | 民族特色鲜明、就业率稳定 | 专业覆盖面窄、科研能力薄弱 |
| 兴仁市民族职校 | 贴近产业需求、电商领域创新 | 地理位置偏远、高端实训平台缺乏 |
四、区域职教生态与竞争力总结
黔西南州职业教育呈现“多点开花”格局，各校依据地域经济需求差异化发展。望谟县中等职业学校凭借扎实的电子电工与农技专业底蕴，在实训资源与政府项目中占据优势，但需进一步扩大规模并提升师资层次；相比之下，黔西南民族职业技术学院作为高职院校，在学历层次与校企合作深度上更具竞争力，但受众门槛较高。晴隆、安龙等县级职校则通过聚焦细分领域（如旅游、民族工艺）实现错位发展。未来，深化产教融合、拓宽升学渠道将成为区域职教提质增效的关键路径。
