1. 首页
  2. 四川技术学校

成都职业技术学院中专学校(成都职院中职)

成都职业技术学院中专学校(以下简称“成职院中专”)是四川省内具有鲜明特色的中等职业教育机构,依托成都职业技术学院的高职资源,形成了“中高贯通”的办学体系。学校以“产教融合、校企合作”为核心,聚焦电子信息、智能制造、现代服务等领域,构建了适应区域产业发展的专业集群。通过“双师型”教师队伍建设、实训基地共建、订单班培养等模式,实现了教育链与产业链的深度对接。近年来,学校毕业生就业率持续保持在95%以上,对口升学率达80%,在四川省中等职业教育领域展现出较强的竞争力。

成	都职业技术学院中专学校

一、学校概况与定位

成职院中专成立于2005年,是经四川省教育厅批准设立的全日制公办中等职业学校,隶属于成都职业技术学院管理体系。学校位于成都高新区,占地120亩,现有在校生规模约6000人,开设专业25个,覆盖信息技术、装备制造、财经商贸等六大类。其核心定位为“培养高素质技术技能人才”,通过“3+2”中高职衔接、单招升学等路径,为区域产业输送基层技术骨干。

指标成职院中专四川省平均水平全国示范中职
占地面积120亩80亩150亩
在校生规模6000人3500人8000人
专业对口就业率92%78%95%

二、专业设置与课程体系

学校围绕成都市“5+5+1”现代产业体系,重点建设电子信息技术、数控技术应用、电子商务等省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专业方向+岗位技能”三级架构,引入企业真实项目案例,实践课程占比达60%。例如,工业机器人专业与京东方合作开发《自动化生产线调试》课程,实现教学与企业需求无缝衔接。

维度成职院中专同类公办中职民办职业院校
省级重点专业数量8个3-5个2个
校企合作开发课程比例45%20%15%
实训课时占比60%45%50%

三、师资队伍结构

学校现有专任教师280人,其中“双师型”教师占比72%,高级职称教师占35%。通过“高校教授+企业工程师”协同教学模式,组建了跨院校企业的教学团队。例如,汽车维修专业由学院副教授牵头,联合丰田技术总监共同授课,形成理论与实践深度融合的教学特色。

类别成职院中专行业平均优质中职标准
双师型教师比例72%55%≥60%
硕士以上学历教师48%28%35%
企业兼职教师数量120人30-50人80人

四、教学设施与实训条件

学校建有智能制造、信息技术、现代服务等3大实训中心,包含工业机器人、电子电路装调等45个实训室,设备总值达8000万元。其中,与华为共建的“ICT实训基地”配备行业领先的5G通信设备,可模拟真实网络部署场景。校企共建的“京东校园仓”每年承接电商物流实训项目20余项。

五、校企合作模式

学校构建“四层递进”合作体系:顶层战略协议(与成都市工信局等政府部门)、品牌企业订单班(如格力“工匠班”)、校企双元育人(课程共研)、顶岗实习就业。目前与126家企业建立合作关系,其中世界500强企业12家,本地龙头企业覆盖率达75%。

六、学生发展路径

学校搭建“升学+就业”双通道:每年约40%学生通过单招考试升入高职院校,55%进入合作企业就业,剩余5%自主创业或参军。升学学生中,82%选择留在成都职业技术学院继续深造,形成“中职-高职-本科”成长链条。就业学生起始薪资平均达4500元/月,高于四川省中职生平均水平。

七、社会服务能力

学校年均开展职业技能培训1.2万人次,涵盖电工、电子商务师等20个职业资格认证。作为成都市高技能人才培训基地,承担“新型学徒制”培养任务,与32家企业签订人才培养协议。疫情期间开发线上培训课程45门,被纳入“四川省终身学习平台”资源库。

八、挑战与发展机遇

当前面临专业迭代速度滞后于产业升级、县域生源萎缩等挑战。但伴随成渝双城经济圈建设,学校正推进“三新”改革:新建人工智能技术应用专业、改造传统制造业专业群、引入德国双元制课程标准。未来计划投资1.5亿元建设产教融合综合体,深化与天府新区企业的定制化培养。

通过多维度分析可见,成都职业技术学院中专学校凭借高职资源整合优势、深度产教融合模式及动态调整机制,在四川省中等职业教育领域形成差异化竞争力。其“校中厂+订单班”培养体系、双师队伍建设经验及就业质量保障机制,对同类院校具有参考价值。随着产业变革加速,学校需在数字化转型、国际化合作等方面持续突破,以巩固区域职业教育标杆地位。

本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/school/320838.html

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384

0.123284s