农安县职业技术学校作为吉林省农业职业教育的重要基地，始终以服务县域经济和乡村振兴为核心目标。学校始建于1985年，历经三次校区扩建和专业体系改革，现已形成以现代农业技术、农产品加工、农机维修为骨干专业的办学格局。校园占地面积12.8万平方米，建有智能化温室、畜牧养殖实训基地等36个校内实践场所，与中粮集团、牧原股份等龙头企业建立深度合作关系。近年来，学校通过"校企双元育人"模式，累计为区域输送技术技能人才超1.2万人，毕业生本地就业率达78%，成为推动农安县现代农业转型升级的重要人才引擎。

一、学校概况与基础设施

农安县职业技术学校现为国家级重点中等职业学校，在校生规模稳定在3200人左右。校园建筑面积7.2万平方米，包含教学区、实训区、生活区三大功能板块。其中，现代农业技术实训中心配备智能灌溉系统、无人机植保设备等先进教学工具，农机维修实训车间拥有价值800万元的各类检修设备。

二、专业设置与课程体系

学校构建"农业+现代服务业"的专业集群，重点建设现代农业技术、农产品加工、农村电商等特色专业。其中，现代农业技术专业被认定为省级示范专业，采用"季节分段式"教学模式，将理论教学与农时实践有机结合。

三、师资队伍建设

学校实施"双师型"教师培养计划，要求专业教师每两年完成不少于6个月的企业实践。现有专任教师216人，其中具有高级职称的占35%，持有行业资格证书的"双师型"教师比例达68%。

四、人才培养模式创新

学校推行"三段式"育人模式：第1学年基础能力培养，第2学年专项技能训练，第3学年顶岗实习。与吉林农业大学共建"3+2"中高职衔接项目，年均输送200名学生继续深造。

• 实施"田间课堂"教学改革，专业课40%课时在实训基地完成
• 建立"师傅带徒弟"传承机制，聘请32位乡土专家担任兼职导师
• 开发虚拟仿真教学系统，覆盖农机操作等高危实训项目

五、产教融合实践

学校与23家农业龙头企业签订战略合作协议，共建"厂中校""校中厂"实践平台。近五年累计开展订单培养1860人次，企业满意度达94%。

六、社会服务能力

学校年均开展新型职业农民培训超5000人次，技术帮扶覆盖全县15个乡镇。组建"科技特派员"服务队，累计解决农业生产技术问题380余项。

七、学生发展质量

近三年毕业生对口就业率保持在81%以上，平均起薪达到3800元/月。通过"技能大师工作室"培养机制，涌现出一批省级技术能手。

八、发展挑战与对策

面对农业职业教育数字化转型需求，学校存在智能化教学设备更新滞后、跨学科复合型师资短缺等问题。未来拟通过三项举措突破发展瓶颈：一是建设数字农业虚拟仿真实训中心，二是实施教师企业实践"旋转门"制度，三是深化与本科院校的"3+4"贯通培养改革。

农安县职业技术学校经过四十年发展，已形成鲜明的农业职业教育特色。通过持续优化专业布局、深化产教融合、强化社会服务，学校不仅成为区域乡村振兴的人才摇篮，更构建起教育链与产业链有机衔接的生态系统。未来需在数字化转型和国际化合作方面寻求突破，为农业现代化发展提供更有力的人才支撑。