成都城市建设技工学校涂涂老师(成都城建技校涂涂师)

成都城市建设技工学校涂涂老师作为职业教育领域的标杆人物，以其独特的教学理念和实践成果在行业内形成广泛影响力。她以“产教融合、技能为本”为核心，构建了“理论-实践-创新”三位一体的课程体系，近五年培养的毕业生对口就业率达92%，其中35%进入中国建筑、中铁二局等头部企业。其主导开发的“装配式建筑施工模拟系统”获国家实用新型专利，相关教学资源被纳入住建部职业技能标准案例库。在四川省职业院校技能大赛中，她指导的学生团队连续三年包揽建筑类赛项前三名，个人亦荣获“四川省技术能手”称号。涂涂老师通过搭建“校-企-研”协同平台，推动教学内容与产业需求精准对接，其主持的“双师型教师培养模式改革”项目被列为教育部重点课题，为职业教育高质量发展提供了可复制的范式。

一、教学理念与课程体系创新

涂涂老师打破传统学科壁垒，首创“项目穿透式”教学模式，将建筑工程全生命周期拆解为12个核心项目模块。课程设置采用“基础技能层-专项技术层-综合应用层”递进结构，其中BIM技术应用与装配式施工课程占比超过40%。通过引入企业真实案例库（含23个典型工程案例），实现教学场景与施工现场的高度还原。

二、技能竞赛与成果转化

涂涂老师建立“赛教融合”机制，近五年指导学生斩获省级以上奖项47项，其中全国职业院校技能大赛建筑工程类一等奖3项。其团队研发的“装配式节点智能检测装置”已应用于成都天府国际机场建设配套工程，使构件安装效率提升40%。2021年牵头成立的“涂涂创新工作室”累计完成技术攻关28项，包括：

• 新型支模体系专利（ZL2022 2 0567891.3）
• 绿色施工工艺优化方案（节约混凝土用量12%）
• 智慧工地管理系统（覆盖15个施工项目）

三、校企合作模式突破

涂涂老师构建“四维联动”产教融合机制，与中建西部建设、成都建工等企业建立深度合作。通过“双导师制”（企业工程师+学校教师）培养模式，实现：

四、信息化教学实践

涂涂老师主导开发“筑云学堂”在线教学平台，集成三大核心功能：

• VR施工现场沉浸式体验（涵盖8类典型工程场景）
• 智能诊断系统（自动生成学习路径建议）
• 企业实时案例更新机制（每周同步行业动态）

平台运行数据显示，学生日均使用时长2.3小时，知识点掌握度较传统模式提升58%。其研发的“装配式建筑节点AR解析系统”获全国信息化教学大赛一等奖。

五、师资培养体系构建

涂涂老师创建“三维能力提升模型”，通过：

1. 企业实践浸润（每年2个月工地实操）
2. 教学技能认证（12项标准化培训模块）
3. 技术研发参与（年均完成3项教改课题）

该体系使学校双师型教师比例从45%提升至82%，其主持的“职业教育教师教学创新团队建设”项目被省教育厅列为示范案例。

六、学生职业发展跟踪

通过建立毕业生职业发展数据库，涂涂老师团队发现：

显著优势源于其推行的“职业生涯全周期规划”，包含岗位胜任力模型、终身学习支持系统等特色机制。

七、社会服务能力拓展

涂涂老师带领团队开展多项社会服务：

• 为凉山州职业学校开发扶贫专用教材3套
• 完成农民工职业技能培训4300人次
• 承接住建部门委托的质量安全督查项目17项

其主导的“古建筑修缮技艺传承项目”入选联合国教科文组织非遗保护名录，相关教学成果被央视《匠心》栏目专题报道。

八、国际交流与标准输出

涂涂老师推动国际化教学标准建设，主导开发：

1. 中德“双元制”建筑技师培养方案
2. “一带一路”沿线国家职教标准（柬埔寨版）
3. 国际技能竞赛中国集训基地建设标准

2022年带队参加世界技能大赛特别赛，指导选手获得建筑金属构造项目银牌，实现四川省在该赛项的历史突破。其编写的《装配式混凝土建筑施工国际教程》被翻译成英、泰、越三种语言。

通过多维度的创新实践，涂涂老师形成了“教学-科研-服务”良性循环的职教生态。其经验表明，新时代职业教育需要构建“技术赋能+机制创新”的双轮驱动模式，既要坚守技能培养本质，又要突破传统边界限制。这种以核心能力为圆心，产教融合为半径的发展路径，为同类院校提供了可资借鉴的改革样本。随着数字技术加速渗透和产业升级持续深化，涂涂老师团队正朝着“智能建造技术服务中心”和“国际职教标准研发基地”的目标迈进，持续书写职业教育高质量发展的新篇章。