安徽现代信息工程职业学院思想政治教育的 安徽现代信息工程职业学院作为一所高职院校，高度重视思想政治教育工作，将其融入人才培养全过程。学校以立德树人为根本任务，构建了较为完善的思政教育体系，涵盖课程教学、实践育人、校园文化等多个维度。在课程方面，开设了系统的思想政治理论课，注重理论与实践结合；在师资建设上，通过培训提升教师的政治素养与教学能力；在实践环节，结合专业特色开展红色教育、志愿服务等活动。此外，学校还利用信息化手段创新思政教育形式，增强教育的时效性和吸引力。总体而言，该校的思政教育能够适应高职学生的特点，但在深度与广度上仍有提升空间，需进一步强化与行业需求的对接，以培养更多德技并修的高素质技术技能人才。

一、思想政治理论课程体系建设

安徽现代信息工程职业学院将思想政治理论课作为核心课程，建立了以“思想道德与法治”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等为主干的课程体系。

在教学内容上，学校注重时代性与针对性：

• 结合职业教育特点，融入工匠精神、职业伦理等内容；

• 引入区域红色文化资源，如大别山革命史等案例，增强学生认同感；

• 定期更新教学素材，及时反映党和国家的最新理论成果。

教学方法上，采用混合式教学、情景模拟等形式，部分课程还开发了在线资源库，方便学生自主学习。

二、师资队伍建设与教学质量保障

学校通过以下措施提升思政教师队伍水平：

• 定期组织教师参加省级及以上思政专题培训；

• 鼓励教师参与课题研究，推动教学与科研结合；

• 建立“老带新”机制，帮助青年教师成长。

此外，通过督导听课、学生评教等制度，确保教学质量。部分教师还获得省级教学竞赛奖项，体现了较高的专业水平。

三、实践育人模式与特色活动

该校将思政教育延伸至第二课堂，形成“理论+实践”双轮驱动模式：

• 开展“红色筑梦”实践活动，组织学生参观革命纪念馆；

• 结合专业实训，融入爱岗敬业教育；

• 鼓励学生参与社区服务、乡村振兴等项目。

品牌活动如“职教生心中的二十大”主题宣讲，有效激发了学生的政治热情。

四、校园文化建设与价值观引领

学校通过多种渠道营造思政育人氛围：

• 利用宣传栏、微信公众号传播正能量内容；

• 举办“劳模进校园”“技能大师讲座”等系列活动；

• 在宿舍、实训基地等场所嵌入思政元素。

这种潜移默化的方式，帮助学生树立正确的世界观和价值观。

五、信息化手段与教育创新

为适应学生特点，学校积极探索“互联网+思政”模式：

• 开发微课、短视频等新媒体教学资源；

• 利用学习通等平台开展线上讨论与测验；

• 通过大数据分析学情，精准优化教学方案。

此类创新既提高了学生的参与度，也扩大了思政教育的覆盖面。

六、不足之处与改进方向

尽管取得一定成效，该校思政教育仍存在短板：

• 部分课程与职业教育的融合深度不足；

• 实践基地资源有限，校企协同育人机制待完善；

• 针对学生个性化需求的思政教育设计较少。

未来需加强产教融合背景下的思政创新，并进一步发挥学生主体作用。

七、总结与展望

安徽现代信息工程职业学院的思想政治教育工作以学生为中心，体系较为完整，特色鲜明。通过课程改革、实践拓展和技术赋能，初步形成了适合高职院校的思政育人路径。未来，需在资源整合、校企联动等方面持续发力，以培养更多符合新时代要求的高素质技能人才。