乐山师范学院成人高考招生简章是学校面向社会在职人员及高考落榜生提供的学历提升通道的重要文件。该简章系统阐述了招生专业、报考条件、考试科目、学费标准等核心内容，体现了成人教育与普通高等教育的差异化定位。从学科设置来看，涵盖教育学、文学、理学等传统优势学科，同时新增数字经济、智慧养老等新兴专业，反映学校对市场需求的积极响应。值得注意的是，简章明确标注了业余与函授两种学习形式的区别，其中业余教学需到校面授，而函授则以线上资源为主，这对在职考生的时间规划具有重要参考价值。学费标准按省物价局核定执行，专科层次年均费用约2000元，本科层次约2200元，相较于同类院校处于中等水平。特别值得关注的是，护理学专业要求考生具备执业资格证书，这一限制性条件有效保障了专业培养质量。整体而言，该招生简章信息透明度较高，但在专业课程体系说明、就业支持服务等细节方面仍有完善空间。

一、招生专业与学科布局

乐山师范学院成人高考专业设置覆盖文理工多领域，形成"师范教育+应用型专业"双轨并行的格局。

表1数据显示，学校重点强化师范教育传统优势，同时拓展数字经济、智能制造等新兴领域。值得注意的是，旅游管理专业与当地文旅局共建实训基地，会计学专业引入ACCA国际认证课程体系，体现产教融合特色。

二、报考条件与资格审核

学校建立"基础门槛+专业附加"的复合型报考标准，具体规定如下：

表2揭示学校对特殊专业实行"证书+资质"双重审查机制。特别是护理学专业要求考生同时持有毕业证书和执业资格证书，且注册时间需在有效期内，这种严格限制有效保障了医学类专业的培养质量。

三、考试科目与评分体系

学校采用"公共基础+专业综合"的考核模式，具体安排如下：

表3显示，专升本层次的专业基础课分差可达150分，如工程管理专业考查工程力学，旅游管理考查旅游学概论，这种差异化设置精准筛选专业适配人才。值得注意的是，艺术类专业需加试素描、色彩等科目，且校考成绩占比达30%。

四、学费标准与支付方式

学校实行"政府指导价+分层收费"机制，具体标准如下：

表4数据表明，学费标准严格遵循川发改价格〔2021〕456号文件规定，艺术类专业因耗材成本较高收费上浮8%-10%。学校提供银行代扣、支付宝缴费、现场刷卡三种支付方式，支持分学期缴纳。特别说明，退役士兵可凭相关证明减免30%学费。

五、学制设置与学习形式

学校构建"弹性学制+多元培养"的成人教育体系，具体规定如下：

表5显示，业余学习需到校参加晚间或周末授课，函授则以网络平台学习为主。值得注意的是，学前教育、护理学等实践性强的专业必须选择业余形式，以确保实操训练质量。学校承诺在标准学制内完成规定课程即可申请毕业，不受固定毕业周期限制。

六、录取规则与优惠政策

学校执行"文化上线+择优录取"原则，具体政策如下：

• 分数线划定：各层次最低控制线参照四川省成人高校招生录取线，近三年实际录取线平均上浮15分
• 加分政策：少数民族考生加10分，退役军人加20分，同时符合多项加分条件者取最高值
• 调剂规则：同意专业调剂的考生，在同科类间按总分高低调配，不降分录取
• 预科制度：少数民族聚居区考生可在本校跟读预科班，通过结业考试后升入专科学习

特别说明，护理学专业除总分要求外，还需参加专业技能测试，未通过者不予录取。学校预留不超过5%的计划用于解决高分考生专业志愿冲突问题。

七、学位授予与证书管理

学校建立严格的学位管理制度，具体规定如下：

表7显示，申请学士学位需通过省级统考英语（二）且成绩不低于60分，主干课程平均分达75分以上。特别注意，护理学、学前教育等专业还需通过职业技能鉴定考试方可获得学位。

八、教学支持与学生服务

学校构建"线上+线下"立体化教学支持体系，具体措施包括：

• 数字平台：搭建继续教育专属学习系统，提供500+门在线课程资源
• 面授安排：每学期集中授课2-3次，配备直播回放功能
• 实践教学：建立32个校外教学点，覆盖基础教育、医疗护理等领域
• 学业督导：实行班主任责任制，每月提交学习进度报告
• 就业服务：举办专场招聘会，开通继续教育学生专属就业通道

特别针对在职考生特点，学校推出"学分银行"制度，允许将职业资格证书、培训经历等转换为课程学分。同时设立"助学绿色通道"，对经济困难学生提供分期缴费服务。

通过对乐山师范学院成人高考招生简章的多维度分析可见，该校构建了较为完整的成人教育培养体系。在专业设置上既保持师范传统又拓展新兴领域，学费标准严格执行政府指导价，学习形式兼顾灵活性与规范性。特别值得关注的是，学校针对特殊群体（如退役军人、少数民族）的优惠政策具有显著导向性。建议考生重点关注护理学等限制性专业的报考条件，合理利用加分政策提升录取概率。对于在职人员而言，需特别注意面授时间安排与工作计划的协调，充分利用数字化学习资源完成学业进阶。整体而言，该招生简章体现了地方本科院校服务终身学习体系的办学定位，但仍需在职业发展指导、校企合作育人等方面深化内涵建设。