盐亭县职业技术学校园林专业立足川北地区生态建设需求，依托“嫘祖故里”文化底蕴与本地农业产业优势，构建了“产教融合、工学交替”的特色培养体系。该专业以培养具备园林设计、施工管理、植物养护等核心技能的复合型人才为目标，近三年毕业生就业率均超过92%，其中85%以上进入园林工程、市政绿化、生态修复等领域。学校通过“校中园+园中校”实训模式，与本地12家园林企业建立深度合作，形成“理论教学-项目实训-顶岗实习”三段式培养路径。专业建设中注重融入地方文化元素，如将嫘祖蚕桑文化融入景观设计课程，同时依托盐亭“全国绿化模范县”资源开展生态实践教学。
一、专业定位与培养目标
园林专业紧密对接国家乡村振兴战略与生态环保政策，聚焦川北地区园林行业人才缺口。培养目标强调“技术+艺术”双素养，既要求掌握CAD制图、工程测量等技术技能，又需具备景观美学设计与植物造景能力。
| 培养方向 | 核心能力 | 对应岗位群 |
|---|---|---|
| 园林规划设计 | 方案设计、效果图制作 | 景观设计师、绘图员 |
| 园林工程施工 | 现场管理、植物栽植 | 项目经理、施工员 |
| 绿化养护管理 | 病虫害防治、苗木繁育 | 园艺师、养护主管 |
二、课程体系构建
课程设置采用“平台+模块”结构，前两学年完成公共基础课与专业核心课，第三学年进入专项实训。特色课程包括《川北乡土植物应用》《仿古建筑设计》等地域化教材。
| 课程类型 | 代表性课程 | 实践占比 |
|---|---|---|
| 专业基础课 | 园林制图、植物学基础 | 30% |
| 核心技术课 | 景观设计、园林工程 | 50% |
| 拓展课程 | 插花艺术、生态修复技术 | 20% |
三、师资队伍结构
现有专任教师12人，其中高级职称3人，双师型教师占比65%。聘请企业技术骨干担任兼职教师，形成“校内导师+行业专家”教学团队。
| 师资类别 | 人数 | 资质特征 |
|---|---|---|
| 校内专职教师 | 12 | 硕士以上学历8人，工程师5人 |
| 企业兼职教师 | 8 | 含高级园林工程师3人 |
| 技能大师工作室 | 2 | 省级盆景技艺传承人领衔 |
四、实训基地建设
建成“三区联动”实训体系：校内建有2000㎡园林实训场，涵盖苗圃、温室、景观营造区；与梓江新城管委会共建校外实训基地；虚拟仿真中心配置BIM建模软件。
| 实训类型 | 场地规模 | 设备价值 |
|---|---|---|
| 校内实训区 | 2000㎡（含8个专项实训室） | 320万元 |
| 校外基地 | 6家企业签约 | - |
| 虚拟仿真 | VR园林设计系统 | 80万元 |
五、职业技能培养
推行“1+X”证书制度，将园林植物保护、工程测量等职业技能标准融入课程。近三年学生获省级技能大赛奖项14项，其中景观设计赛项实现突破。
| 技能项目 | 训练周期 | 获证率 |
|---|---|---|
| 园林植物修剪 | 2学期 | 92% |
| 工程放样测量 | 1.5学期 | 88% |
| CAD制图 | 1学期 | 95% |
六、产教融合机制
与四川绿盛园林、富临运业生态科技公司等企业开展现代学徒制培养，实施“企业命题-师生共研-成果转化”项目流程。近两年承接县域绿化改造项目7个，产值超300万元。
| 合作模式 | 参与企业 | 项目成果 |
|---|---|---|
| 订单培养 | 绵阳市市政公司 | 年输送实习生25人 |
| 技术研发 | 省农科院园艺所 | 开发耐旱植物配方2项 |
| 社会培训 | 县住建局 | 年培训园林工人400人次 |
七、就业质量分析
2020-2022届毕业生就业数据显示，专业对口率呈上升趋势，本地就业占比68%，平均起薪达4200元/月。用人单位满意度调查中“实操能力”指标评分连续三年超90分。
| 年度 | 就业率 | 对口率 | 平均起薪 |
|---|---|---|---|
| 2020 | 91.3% | 78.5% | 3800元 |
| 2021 | 93.7% | 82.1% | 4000元 |
| 2022 | 95.2% | 85.6% | 4200元 |
八、发展瓶颈与建议
当前存在三大短板：一是高职称教师比例偏低（仅占25%），二是科研成果转化不足，三是智慧园林教学覆盖度弱。建议：①引进行业领军人才组建创新团队；②搭建校企联合研发平台；③增设数字景观设计实训室。
盐亭县职业技术学校园林专业通过精准定位区域需求、深化产教融合，已形成鲜明的“技术+文化”育人特色。未来需在师资升级、科研创新、数字化转型等方面持续发力，进一步提升服务地方生态建设的能力。
